家書(shū)百萬(wàn)字，字字都是愛(ài)

田野

梁?jiǎn)⒊俏覈?guó)近代著名的政治家、思想家、史學(xué)家、文學(xué)家，這是許多人都知道的。但鮮為人知的是，梁?jiǎn)⒊趹n國(guó)憂民、勤奮著書(shū)、匡國(guó)濟(jì)世的同時(shí)，還十分注重對(duì)下一代的教育。他將自己的學(xué)識(shí)和感悟，潤(rùn)澤在兒孫身上，言傳身教，悉心培養(yǎng)，九個(gè)子女均在各自領(lǐng)域取得成功，被人形容為“一門(mén)三院士，九子皆俊才”。

梁?jiǎn)⒊簧鶎?xiě)家書(shū)超過(guò)百萬(wàn)字，在這些家書(shū)里，沒(méi)有疾言厲色的訓(xùn)斥，沒(méi)有居高臨下的口氣，有的只是一位慈祥可愛(ài)的父親和孩子們作親切的交談，談自己的悲喜，談對(duì)子女的相思，即便是談國(guó)家大事和孩子們的學(xué)業(yè)，筆調(diào)也還是親切的，可謂字字句句都是滿滿的愛(ài)。

【信件摘抄】

我的寶貝思順：

我接到你這封信，異常高興，因?yàn)槲以S久不看見(jiàn)你的信了，我不是不想你，卻是沒(méi)有工夫想。

你猜我一個(gè)月以來(lái)做的什么事，我且把我的功課表寫(xiě)給你看。

每日下午二時(shí)至三時(shí)在東南大學(xué)講《中國(guó)政治思想史》。除來(lái)復(fù)日停課外，日日如是。

每來(lái)復(fù)五晚為校中各種學(xué)術(shù)團(tuán)體講演，每次二小時(shí)以上。

每來(lái)復(fù)四晚在法政專(zhuān)門(mén)講演，每次二小時(shí)。

每來(lái)復(fù)二上午為第一中學(xué)講演，每次二小時(shí)。

每來(lái)復(fù)六上午為女子師范講演，每次二小時(shí)。

每來(lái)復(fù)一、三、五從早上七點(diǎn)半起至九點(diǎn)半，最苦是這一件，因?yàn)榱c(diǎn)鐘就要起來(lái)。我自己到支那內(nèi)學(xué)院上課，聽(tīng)歐陽(yáng)竟無(wú)先生講佛學(xué)。

此外各學(xué)校或團(tuán)體之歡迎會(huì)等，每來(lái)復(fù)總有一次以上。

講演之多既如此，而且講義都是臨時(shí)自編，自到南京以來(lái)（一個(gè)月）所撰約十萬(wàn)字。

張君勱跟著我在此，日日和我鬧，說(shuō)：“鐵石人也不能如做”，總想干涉我，但我沒(méi)有一件能丟得下。

【信件解讀】

這封信節(jié)選自1922年11月26-29日《致思順書(shū)》。一般說(shuō)來(lái)，中國(guó)父母比較不擅于表達(dá)對(duì)子女的關(guān)愛(ài)思念之情，或者說(shuō)，表達(dá)的方式比較含蓄。梁?jiǎn)⒊瑒t不然，他對(duì)子女的愛(ài)是形諸筆墨的。在稱(chēng)呼上，梁?jiǎn)⒊募視?shū)打破了“字諭某”，或僅呼其名的方式，而代之以“我的寶貝思順（梁氏長(zhǎng)女）”，“小寶貝莊莊（梁氏二兒）”，有時(shí)則逕稱(chēng)“大大小小的一群孩子們”，足見(jiàn)其舐?tīng)偾樯?。他?927年6月15日《給孩子們書(shū)》中說(shuō)：“你們須知你爹爹是最富于情感的人，對(duì)于你們的愛(ài)情，十二分熱烈”。這種“十二分熱烈”的“愛(ài)情”，在梁氏家書(shū)中隨處可見(jiàn)，用“筆鋒常帶感情”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。

在這封信中，梁?jiǎn)⒊粎捚錈┑亓信e了自己一個(gè)月以來(lái)所做的事，像是在故意向女兒“炫耀”自己的勤勉能干，其對(duì)女兒的激勵(lì)作用不言而喻。這樣以身作則的身教，恐怕比一萬(wàn)句空洞的說(shuō)教都要管用。

【適用話題】愛(ài)，要說(shuō)出口；身教與言教；父母是最好的老師；榜樣的力量……

【信件摘抄】

大孩子、小孩子們：

賀壽的電報(bào)接到了，你們猜我在哪里接到？乃在協(xié)和醫(yī)院三○四號(hào)房。你們猜我現(xiàn)在干什么？剛被醫(yī)生灌了一杯蓖麻油，禁止吃晚飯?；畹轿迨臍q，兒孫滿堂，過(guò)生日要挨餓，你們說(shuō)可笑不可笑？

Baby，你看！公公不聽(tīng)話，不乖乖過(guò)生日還要吃瀉油，不許吃東西哩！

我這封信寫(xiě)得最有趣，是坐在病床上用醫(yī)院吃飯用的盤(pán)當(dāng)桌子寫(xiě)的，我發(fā)明這項(xiàng)工具，過(guò)幾天可以在病床上臨帖了?！覍?xiě)這封信，是要你們知道我的快活頑皮樣子。

【信件解讀】

這封信節(jié)選自1926年3月10日《給大小孩子們書(shū)》。這樣帶有幽默而又親切的“父示”，在中國(guó)家書(shū)中是不可多得的，透過(guò)字里行間，我們仿佛可以看到時(shí)年54歲的梁?jiǎn)⒊歉挥泻⒆託獾摹翱旎铑B皮樣子”，更能鮮明地感受到先生那樂(lè)觀灑脫、從容自適的生活態(tài)度。

家書(shū)所采用的語(yǔ)言風(fēng)格也值得我們注意。梁?jiǎn)⒊砟杲o孩子們的信，有極生動(dòng)活潑的白話，這種“明白如話”的文字是“至親無(wú)文”最好的說(shuō)明。如1922年12月2日《與思順書(shū)》中，有這樣的話：“我的寶貝思順……我很后悔，不該和你說(shuō)那一大套話，只怕把我的小寶貝急壞了，不知哭了幾場(chǎng)？”又在同月8日的信中，以“怎么啦！嚇著沒(méi)有？”起頭，同月18日信中又有“我又想起你來(lái)了，說(shuō)不寫(xiě)信又寫(xiě)了?！边@樣的文字，使書(shū)信成為“對(duì)話”，而不是“獨(dú)白”。

【適用話題】面對(duì)苦難；學(xué)會(huì)樂(lè)觀；心靈的對(duì)話；從容的底氣……

【信件摘抄】

你的天才到底怎么樣，我想你自己現(xiàn)在也未能測(cè)定，因?yàn)榻K日在師長(zhǎng)指定的范圍與條件內(nèi)用功，還沒(méi)有自由發(fā)掘自己性靈的余地。況且凡一位大文學(xué)家、大美術(shù)家之成就，常常還要許多環(huán)境與及附帶學(xué)問(wèn)的幫助。中國(guó)先輩說(shuō)要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。你兩三年來(lái)蟄居于一個(gè)學(xué)校的圖案室之小天地中，許多潛伏的機(jī)能如何便會(huì)發(fā)育出來(lái)，即如此次你到波士頓一趟，便發(fā)生許多刺激，區(qū)區(qū)波士頓算得什么，比起歐洲來(lái)真是“河伯”之與“海若”，若和自然界的崇高偉麗之美相比，那更不及萬(wàn)分之一了。然而令你觸發(fā)者已經(jīng)如此，將來(lái)你學(xué)成之后，常常找機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的環(huán)境，擴(kuò)大自己的眼界和胸懷，到那時(shí)候或者天才會(huì)爆發(fā)出來(lái)，今尚非其時(shí)也。

至于將來(lái)能否大成，大成到怎么程度，當(dāng)然還是以天才為之分限。我生平最服膺曾文正兩句話：“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。”將來(lái)成就如何，現(xiàn)在想他則甚？著急他則甚？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn)。我一生學(xué)問(wèn)得力專(zhuān)在此一點(diǎn)，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神。

【信件解讀】

這封信節(jié)選自1927年2月6日-16日《致孩子們書(shū)》，這段文字是梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)給長(zhǎng)子梁思成的。當(dāng)時(shí)梁思成在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)了三年，覺(jué)得自己每天都在畫(huà)圖繪制，擔(dān)心自己會(huì)成為一個(gè)畫(huà)匠，而不符自己當(dāng)年的理想，向梁?jiǎn)⒊V說(shuō)了困惑。梁?jiǎn)⒊匦砰_(kāi)解，引用曾國(guó)藩名言鼓勵(lì)梁思成“莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘”，教育其做事不能只想著回報(bào)、酬勞，更要想著把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然會(huì)有好的結(jié)果。正是在父親梁?jiǎn)⒊恼佌伣陶d下，梁思成終于學(xué)有所成，成為我國(guó)近代歷史上著名的建筑學(xué)家，而他與民國(guó)才女林徽因的愛(ài)情故事更是傳為美談，至今仍被人津津樂(lè)道。

【適用話題】別急，慢慢來(lái)；耕耘與收獲；一生只做一件事；你的堅(jiān)持，終將美好……