網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的影響研究

摘 要：隨著時(shí)代不斷發(fā)展，英語(yǔ)這一門語(yǔ)言的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，英語(yǔ)翻譯人才需求不斷擴(kuò)大，從社會(huì)基本發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，需求還會(huì)進(jìn)一步增長(zhǎng)。為了培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)更加高的英語(yǔ)翻譯人才，高校需要對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，秉承新時(shí)代教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新時(shí)代最鮮明的要素之一，在對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新過(guò)程中需要正視其影響，發(fā)揮新時(shí)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)英語(yǔ)翻譯教學(xué)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；英語(yǔ)；翻譯；教學(xué)

二十一世紀(jì)是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸融入了我們的生活，同樣影響著新時(shí)代教學(xué)。以網(wǎng)絡(luò)微視頻形式的教學(xué)更是廣受學(xué)生們的喜愛(ài)，以新時(shí)代科學(xué)技術(shù)為依托，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中對(duì)時(shí)間地點(diǎn)的局限性，同時(shí)推動(dòng)了新時(shí)代教學(xué)模式的發(fā)展。為了進(jìn)一步優(yōu)化英語(yǔ)翻譯教學(xué)，需要從影響教學(xué)有效性的各個(gè)因素角度進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展無(wú)疑是其中之一。接下來(lái)，筆者將結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)歷，從教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)模式中所存在的問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的影響，還有對(duì)應(yīng)具體措施分析等角度展開(kāi)論述，希望能夠起到部分借鑒作用。

一、 目前高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)教學(xué)的影響

隨著教學(xué)改革的不斷深入，英語(yǔ)翻譯教學(xué)目標(biāo)也逐步提高，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)能力要求更加全面、科學(xué)，對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化具有一定的必要性。從教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，英語(yǔ)翻譯教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)重視不足、典型中國(guó)式英文翻譯的思維慣性，缺乏靈活性等等。

對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)重視不高，局限了學(xué)生翻譯能力的提升，應(yīng)試思維更是將注意力放在了分?jǐn)?shù)上面，忽視了本質(zhì)上對(duì)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)、翻譯練習(xí)等缺乏系統(tǒng)性，基礎(chǔ)、簡(jiǎn)短的翻譯句子并不能夠真正地提升翻譯能力，對(duì)英語(yǔ)翻譯缺乏大局觀，這種弊端在長(zhǎng)篇文章英語(yǔ)翻譯中更加明顯。除此之外，翻譯教學(xué)模式陳舊也是重要影響因素之一，英語(yǔ)翻譯技巧并不能夠從簡(jiǎn)單地背誦中獲得，翻譯死板、單一是重要表現(xiàn)之一。缺乏一定文化背景、使用習(xí)慣的情況下，學(xué)生慣用中國(guó)式、漢語(yǔ)式翻譯，不僅語(yǔ)法錯(cuò)誤多，也不適用于實(shí)際英語(yǔ)交流。

以上有提及影響英語(yǔ)翻譯教學(xué)的因素有教學(xué)思維、方式、模式，翻譯訓(xùn)練等，除此之外，影響因素還有網(wǎng)絡(luò)、自主學(xué)習(xí)能力等等。新時(shí)代，自主學(xué)習(xí)能力的影響力越來(lái)越突出，除了在課堂上學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自發(fā)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這對(duì)于英語(yǔ)翻譯教學(xué)具有一定的積極意義。

二、 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下優(yōu)化創(chuàng)新英語(yǔ)翻譯教學(xué)的具體措施分析

（一） 正視英語(yǔ)翻譯教學(xué)重要性，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)面

英語(yǔ)翻譯能力是英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的重要方面，需要幫助學(xué)生正視英語(yǔ)翻譯教學(xué)重要性，為英語(yǔ)翻譯教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造條件。從社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，大多優(yōu)秀英語(yǔ)翻譯人才都有著一定的海外留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)于一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，需要有一個(gè)良好環(huán)境氛圍，比如生活中使用英語(yǔ)對(duì)話、了解文化背景等等。顯然，大部分學(xué)生都缺乏這樣的條件與機(jī)會(huì)，而在互聯(lián)網(wǎng)幫助下，這一問(wèn)題在一定程度上得到了解決。播放英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，與外國(guó)學(xué)生語(yǔ)言交流，聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)新聞、英語(yǔ)電影、英文歌曲等等，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，這無(wú)疑更具有趣味性，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)積極性也非常高。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，也是影響課下英語(yǔ)翻譯自主學(xué)習(xí)的主導(dǎo)因素，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)刺激學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于英語(yǔ)翻譯的興趣，逐步提升英語(yǔ)翻譯自主學(xué)習(xí)有效性，進(jìn)而提升英語(yǔ)綜合水平。除此之外，還可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，比如翻譯外國(guó)故事，并進(jìn)行演繹，或者對(duì)喜歡的歌曲進(jìn)行翻譯等等。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程，英語(yǔ)翻譯對(duì)學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、文化背景、專有名詞、課外知識(shí)面等的積累有一定的要求，需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如課外閱讀、看英語(yǔ)新聞等等，這都能為英語(yǔ)翻譯教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二） 創(chuàng)造英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，打破傳統(tǒng)教學(xué)局限，建立完善新評(píng)價(jià)機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)還為英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)一些網(wǎng)站、APP等，學(xué)生能夠與在各個(gè)地方的學(xué)生進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)。例如口語(yǔ)訓(xùn)練評(píng)估專題，每天以外國(guó)新聞為依據(jù)，展開(kāi)各種專題的分享學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)原版錄音，自主練習(xí)發(fā)音、翻譯，英語(yǔ)發(fā)音板塊會(huì)有專門的分?jǐn)?shù)評(píng)估，將文章中的每一個(gè)句子劃分為一個(gè)個(gè)片段，學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，完成一篇文章，傳送到共享平臺(tái)。不僅能夠在分?jǐn)?shù)排名上分析自己英語(yǔ)能力，還可以聆聽(tīng)高分學(xué)生的錄音，起到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的作用。至于翻譯板塊則較大地凸顯了個(gè)人興趣的發(fā)展，比如說(shuō)英文歌曲的偏好，將一首經(jīng)典的英文歌翻譯成各個(gè)語(yǔ)言版本，甚至還有文言文版本的，不同的翻譯在措辭、意境上都大不相同，這對(duì)于豐富翻譯詞匯、方式都有一定的積極作用，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑為英語(yǔ)翻譯教學(xué)提供了互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。新型英語(yǔ)翻譯教學(xué)還應(yīng)該重視評(píng)價(jià)機(jī)制的完善，例如學(xué)習(xí)情況自我評(píng)價(jià)、英語(yǔ)閱讀能力、理解能力、思維發(fā)展能力等的自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思，對(duì)自己的短板進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化。

三、 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，為英語(yǔ)翻譯教學(xué)帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了消極影響，在不斷嘗試不斷創(chuàng)新的道路上，需要立足實(shí)際，不斷完善英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式，減弱網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的消極影響。從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)角度看，網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活、教學(xué)的影響會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，研究如何善用網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)英語(yǔ)翻譯教學(xué)發(fā)展具有一定的研究?jī)r(jià)值與意義。

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作者簡(jiǎn)介：

范佳程，遼寧省大連市，遼寧師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。