農村幼兒園一日教學活動中如何進行科學保教

徐斌德

【內容摘要】在農村幼兒園怎樣合理科學地組織幼兒的一日教學活動，讓幼兒真正成為一日活動的主人呢？幾年來，我嘗試用以下方法進行幼兒園一日教學活動的科學安排，取得了良好的效果。

【關鍵詞】幼兒園 教學活動 科學保教

目前大多數(shù)農村幼兒園一日教學活動保教情況不科學，嚴重違反了幼兒身心發(fā)展的特點和學前教育規(guī)律，嚴重影響幼兒全面發(fā)展。如何科學的安排幼兒一日教學保教活動，是幼兒園的首要工作。下面結合實際工作談一些具體做法。

一、科學安排一日教學活動的時間

幼兒園的孩子年齡在3至6歲之間，他們的注意力很難長時間集中，因此在安排教學活動時間時，我們一般上半天安排兩節(jié)教學活動，每節(jié)時間小班為15～20分鐘，中班為20～25分鐘，大班為25～30分鐘。下午各班安排一節(jié)教學活動，其它時間安排戶外活動、區(qū)域活動等。要求老師進行教學活動時，要多設計一些游戲活動，寓教于樂，讓孩子們在輕松愉快的游戲活動中掌握知識。

二、教學活動內容要豐富多彩

我園征訂適合農村幼兒的活動材料，并要求老師根據(jù)活動主題認真設計教學活動內容。安排的活動內容要豐富多彩，可以是游戲，可以是故事表演，可以是師幼互動，也可以是手工操作，還可以邀請家長參與活動。例如：學習兒歌時，我們可以把內容設計成動畫或者PPT，讓孩子們隨著老師的引導輕松地學習。上音樂課時，我們可以讓孩子們用各種樂器為歌曲伴奏或進行節(jié)奏訓練。美工課，我們可以讓孩子們自由畫自己喜歡的東西。小班的孩子不會畫，我們可以引導幫助他們學習給現(xiàn)成的畫面涂色；指導中班的孩子可以畫一些簡筆畫；指導鼓勵大班的孩子畫一些有難度的畫，也可以讓他們多參加一些手工制作活動。

三、活動中要面向全體關注個體差異

在教學活動中，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子很聰明，接受信息非?？?，老師教什么一教就會。而有的孩子，則需要老師反復教多次才能勉強學會或還是不會。在這種時候，就需要老師克服急躁心理，耐心地幫助引導他們，或讓學的快的孩子帶領他們一起學習。當他們有一點進步時，就多夸夸他們，讓他們慢慢適應學習環(huán)境。也可以讓他們每天少學一點東西，別的孩子一天能記住一首兒歌，我們可以要求他一天只學會一句或者兩句，別的孩子一天能數(shù)到10，我們可以讓他數(shù)到3，只要他每天在進步就行。

四、因地制宜開展各種教學活動

活動材料上的有些活動，不一定適應農村的孩子。這就需要我們在設計活動之前有一個選擇或重新設計活動內容的過程。我們可以就地取材，利用豐富的農村資源開展教學活動。例如：科學材料中讓孩子們認識各種花卉，有些是南方的，連我們老師都不認識，怎能讓孩子們認識呢。我們不妨可以帶孩子們到校園里或校園周邊的大地上，指導認識各種花草樹木。由于這些花草樹木孩子們看得見，摸得著，與孩子們的生活經(jīng)驗銜接，教起來還不費勁兒，孩子們興趣也很高。

五、利用廢舊飲料瓶豐富教學活動

農村的條件比較落后，孩子游戲活動材料有限，我們可以收集廢舊飲料瓶，巧妙地滲透運用到幼兒園五大領域的教育教學活動中，展開教學活動。

1.在語言教學中，我們把各種飲料瓶擺放在置物架上，設計成一個簡易“小超市”，讓孩子們去購物。使他們在“玩”的過程中不僅認詞識字、學會文明語言，學會介紹“物品”，還掌握一些語言交流、數(shù)學計算的技巧，同時懂得購物要排隊等候，不能亂搶亂擠，遵守公共秩序的規(guī)則意識。

2.在科學活動中，我們把一些形狀不同、大小不一、各式各樣的飲料瓶放在一起，在每個瓶子上面寫上不同的數(shù)字，通過各種游戲活動，讓幼兒找數(shù)字，認數(shù)字，送數(shù)字回家。讓孩子們學學、找找、玩玩。平時，孩子們可以用瓶子數(shù)數(shù)、計算，比較大小，比較高矮，比較粗細，拼組圖形，按形狀、顏色分類等。

3.在美工活動中，廢舊飲料瓶的利用率較高，我們引導孩子們制作各種造型娃娃、插花瓶、牙刷罐、彩繪瓶子、小儲蓄盒、小鞋桶、小書架等，讓孩子們既動手又動腦，培養(yǎng)了他們的動手操作能力。在藝術教學中，把飲料瓶用作音樂打擊器材，如：砂槌、拍板、梆子等，為音樂伴奏，還可以用作舞蹈道具等。

4.在健康活動中，為了豐富幼兒活動的內容，我們利用收集的廢舊飲料瓶開展各種游戲活動。如：教師利用廢舊塑料瓶擺成S形路，訓練幼兒走路的協(xié)調能力；組織孩子們玩“送瓶子回家”的游戲，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。組織孩子們玩“找朋友”游戲：老師拿一些不同顏色或者不同形狀的瓶子，讓小朋根據(jù)老師的要求去找形狀或者顏色相同的瓶子；玩“我來說你來做”的游戲：老師把瓶子擺成一個大圓圈，讓孩子們站在中央，老師說：請小朋友摸到邊界上的瓶子，孩子們就照著老師的要求去做。老師說：請學小鳥飛到老師的身邊，孩子們就做飛的動作返回來。

總之，農村幼兒園的一日教學活動，我們要就地取材，因地制宜，選擇適合本園本班幼兒的教學方法寓教于樂，讓孩子們愉快地參與活動，達到科學保教的目的。

【參考文獻】

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[2] 唐金華. 優(yōu)化一日活動 提高保教質量——《蜀山區(qū)幼兒園一日活動常規(guī)要點》成果報告[J]. 家教世界，2014（Z2）：11-12.

【本文系甘肅省武威市教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題《農村幼兒園一日活動科學保教實踐研究》成果之一，課題立項號：WW[2017]GHZ001?！?/p>

（作者單位：甘肅省武威市涼州區(qū)金沙鎮(zhèn)中心幼兒園）