游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

王欣

【摘 要】 小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，在這個(gè)階段教育啟蒙是非常重要的，會(huì)影響到孩子一生。但是目前我國(guó)的小學(xué)教學(xué)中還存在著很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)生的整體水平都有待提高。本文主要針對(duì)游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入的分析，從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)存問(wèn)題、游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義、游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)。

【關(guān)鍵詞】 游戲化教學(xué)；小學(xué)；數(shù)學(xué)；教學(xué)；應(yīng)用

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展，教育成為我國(guó)當(dāng)下必須要更加重視的一個(gè)主題。小學(xué)作為學(xué)生的啟蒙階段，在這個(gè)階段里面要更加注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。小學(xué)生在學(xué)習(xí)自主性方面不是很足，很多新穎的教學(xué)方法都沒(méi)有辦法起到很好的作用。但是游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有很好的效果，所以本文便以游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用為主題，進(jìn)行深入的分析。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)存問(wèn)題

1.數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)存在著一定的困難。在很多學(xué)生眼里，數(shù)學(xué)是一個(gè)很難攻克的學(xué)科。因?yàn)閿?shù)學(xué)當(dāng)中包含著很多的數(shù)學(xué)運(yùn)算、公式，很多應(yīng)用題都需要學(xué)生進(jìn)行分析，才能夠分析出題目中包含的意思。對(duì)于小學(xué)生而言，數(shù)學(xué)無(wú)疑是非常難學(xué)的一門(mén)科目。尤其現(xiàn)在很多學(xué)生在數(shù)學(xué)運(yùn)算方面積累量很小，一旦遇到復(fù)雜的問(wèn)題就無(wú)從下手，學(xué)習(xí)積極性被嚴(yán)重打擊。

2.老師教學(xué)方式較為傳統(tǒng)。小學(xué)老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，很傾向于使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法省時(shí)省力，并且不需要花費(fèi)大量的課時(shí)給學(xué)生思考?？墒莻鹘y(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生而言會(huì)感覺(jué)到枯燥，并且不會(huì)鍛煉學(xué)生的思考能力和分析能力，這樣的學(xué)生即使到了社會(huì)上也不會(huì)有大的作為，這是當(dāng)下非常殘酷的事實(shí)。而老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的引導(dǎo)者，應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到這個(gè)殘酷的事實(shí)。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性比較差。小學(xué)生所處的年齡段很小，在心智上很不成熟，更喜歡一些游戲化的事物。當(dāng)下的上課方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種束縛，是在剝奪他們游戲的時(shí)間。所以很多學(xué)生對(duì)上課不感興趣，上課小動(dòng)作不斷，所以很多小學(xué)老師感慨小學(xué)生最難帶。初中生及以上的學(xué)生，在學(xué)習(xí)自主性方面會(huì)比較好，因?yàn)槠湫闹禽^為成熟，控制自我能力強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)能力差，就意味著如果老師按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生并不會(huì)自主思考。

二、游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義

1.游戲化教學(xué)符合學(xué)生的心理需求。現(xiàn)在的孩子從小就面臨著嶄新的世界，在未來(lái)就業(yè)時(shí)會(huì)需要很多的能力。而家長(zhǎng)和老師一致認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最好的出路，教學(xué)壓力從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始承受。本該在游戲中度過(guò)快樂(lè)童年的孩子在家長(zhǎng)和老師的安排下，將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，失去了游戲玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。加上現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在心理上存在孤獨(dú)感，大量的學(xué)習(xí)時(shí)間占據(jù)著學(xué)生的生活，使得學(xué)生的心理問(wèn)題突出。所以使用游戲化教學(xué)，更加能夠符合學(xué)生的心理需求。

2.提高學(xué)生注意力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)課堂有效性。學(xué)生之所以注意力不集中是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不感興趣，而數(shù)學(xué)老師應(yīng)該做的就是要提高學(xué)生的注意力。通過(guò)游戲化教學(xué)，可以利用學(xué)生的興趣愛(ài)好，將課堂知識(shí)穿插進(jìn)去，讓學(xué)生們自主進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，也是提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。很多老師認(rèn)為使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是非常有效率的教學(xué)手段?？墒亲罱K的結(jié)果是老師上課速度快了，可是學(xué)生接受的速度卻非常慢。所以，想要真正地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，還是需要應(yīng)用游戲化教學(xué)等新型的教學(xué)方式。通過(guò)游戲化教學(xué)，可以將很多關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)知識(shí)融合到一個(gè)游戲里，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中自然而然地學(xué)習(xí)到了有關(guān)知識(shí)，并且能夠很快的理解，這才是真正地提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率。

三、游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.利用游戲引入新的知識(shí)。很多老師在進(jìn)行課堂引入時(shí)會(huì)感覺(jué)比較困難，因?yàn)樾W(xué)生的知識(shí)積累量非常的少，每次上新課都是需要學(xué)生掌握新的內(nèi)容，理解新的數(shù)學(xué)內(nèi)容對(duì)小學(xué)生而言比較困難。很多老師喜歡直接引入，會(huì)顯得非常的生硬，學(xué)生并不能很好的接受。所以，老師可以通過(guò)游戲的方式引入新的知識(shí)。老師通過(guò)游戲可以極大程度地吸引學(xué)生的注意力，迅速引起學(xué)生興趣。通過(guò)一些與新知識(shí)相關(guān)的小游戲，可以讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中自然而然的接受到新的知識(shí)，并且轉(zhuǎn)化為自己能夠理解的知識(shí)。

2.在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)拇┎逍∮螒颉?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，繁重的課業(yè)讓他們學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)顯得比較疲憊。數(shù)學(xué)這類需要學(xué)生不斷思考和計(jì)算的課程，會(huì)讓學(xué)生更加感到疲憊。所以，在上課過(guò)程中適時(shí)引用一些可以在課堂上開(kāi)展的小游戲，能夠幫助學(xué)生放松心情，更加投入到課堂中。比如在學(xué)習(xí)幾何知識(shí)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些手工，制作一些幾何圖形。在幫助學(xué)生們理解幾何構(gòu)造的過(guò)程中，也能放松學(xué)生心情。

3.利用游戲檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一些老師比較喜歡用測(cè)試、提問(wèn)等方式來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？墒鞘褂貌划?dāng)會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒，提問(wèn)中學(xué)生都不愿意踴躍回答就是最好的證明。所以，老師應(yīng)該要改良這種檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方式。利用游戲檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果就是最有用的方式，比如通過(guò)答案接龍等小游戲檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握能力，既有趣，又能夠達(dá)到最好的檢查效果。

小學(xué)生是一個(gè)民族的希望，只有做好小學(xué)生的基礎(chǔ)教育，才能夠引導(dǎo)其往更加有利于社會(huì)發(fā)展的方向進(jìn)步。小學(xué)生的思維活躍、想象力豐富，完全可以通過(guò)新型的教學(xué)方式來(lái)獲得更好的教學(xué)效果。而游戲化教學(xué)就是最好的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式，通過(guò)游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，更加能夠提升小學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平。雖然當(dāng)前我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在很多的問(wèn)題，但是通過(guò)游戲化教學(xué)能夠解決很多問(wèn)題，并且游戲化教學(xué)完全可以應(yīng)用到更多的學(xué)科中，促進(jìn)小學(xué)啟蒙教育發(fā)展。

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