論發(fā)展高校體育理論的重要性

詹才榮

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-182-01

摘要 隨著社會的發(fā)展，對大學(xué)生的要求也越來越高，不僅需要職業(yè)素養(yǎng)方面的人才，更需要綜合素質(zhì)高的人才，這也就要求我們的教育質(zhì)量也要水漲船高。本文試從目前我國全民健康狀況、體育理論教學(xué)的意義、進行體育理論知識教育的必要}生等幾個方面闡述發(fā)展高校體育理論的重要性，探討如何用體育理論知識教學(xué)讓學(xué)生提高學(xué)生對體育的認(rèn)識，提高學(xué)生的體育行為和樹立終身體育思想，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，更好地實現(xiàn)體育教學(xué)的任務(wù)。

關(guān)鍵詞 高校 體育教學(xué) 體育理論

一、引言

隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，特別是素質(zhì)教育的全面實施，體育教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提高。但長久以來的思維定式，讓大家都認(rèn)為體育就是擺擺架子、一個動作重復(fù)練習(xí)、鍛煉鍛煉身體等，這就需要體育理論來給大家說明體育運動的重要性，而高等學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)就是使學(xué)生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，增強體質(zhì)，增進健康，培訓(xùn)知識高、身體好、綜合素質(zhì)強的社會主義事業(yè)接班人。筆者試從以下幾個方面闡述發(fā)展高校體育理論的重要性。

二、目前國民身體健康現(xiàn)狀

國家科委曾公布過一組數(shù)字，對1096名大學(xué)畢業(yè)生進行了調(diào)查：能每周堅持4次體育鍛煉的男生僅占12.6%；女生占7.43%。對我國大專院校和科研單位高級知識分子的抽樣調(diào)查，60%以上患有各種疾病，平均死亡年齡為58.52%其中31.84%死于40歲-50歲，其壽命比全國人均壽命約短12年。近年來也不斷聽到某某英年早逝，某某過勞死、某某在工作時間猝死等等新聞，知識分子的健康狀況已引起了全社會的關(guān)注，知識分子們?nèi)绾巫晕冶Ｗo、如何自我健康、自我鍛煉成了一個非常迫切的現(xiàn)實問題。

三、體育理論教學(xué)的意義

在高校體育課程改革過程中，體育實踐課改革成了人們關(guān)注的重點，而相對的體育理論課的課程建設(shè)卻被人們忽視了。體育是高等教育不可或缺的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑，大學(xué)體育雖然是學(xué)校體育的高級階段，但卻仍是整個人生體育的中間環(huán)節(jié)，大學(xué)體育理論的普及對人生的影響非常之大，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)健身的方法，教會學(xué)生體育基本理論和衛(wèi)生知識，學(xué)會正確的運動技術(shù)、技能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，這將使學(xué)生終身受益。

四、進行體育理論知識教育的必要性

大學(xué)體育是對中小學(xué)階段體育的鞏固和發(fā)展，進一步培養(yǎng)獨立鍛煉的思想、習(xí)慣和能力，奠定體育的終身價值。體育理論知識的教學(xué)在其中發(fā)揮著十分重要的作用，通過體育理論知識教育，能夠使學(xué)生學(xué)會健康地生活，提高學(xué)生鍛煉身體的自覺性，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進行體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育的態(tài)度和能力，以及提高體育文化素養(yǎng)具有重要的意義。

進行體育理論知識教學(xué)的作用有以下幾點。

（一）有利于對學(xué)生進行思想品德教育，提高對體育的認(rèn)識。作為學(xué)校體育教學(xué)工作的一個重要組成部分，體育理論知識的教學(xué)可幫助學(xué)生提高思想政治覺悟，形成良好的道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積毆性，增強組織性、紀(jì)律性，提高對體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

（二）有利于推動全民健身活動的開展。學(xué)校體育要為終身體育奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生走出校門后仍能自覺從事體育活動，從而推動全民健身活動的深入開展。實現(xiàn)終身體育的核心是學(xué)生的體育能力，即運用體育理論知識來指導(dǎo)體育實踐的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，就必須要加強對學(xué)生體育理論知識的教學(xué)，使學(xué)生充分認(rèn)識到體育理論知識對掌握運動技能的指導(dǎo)意義，從而自覺、系統(tǒng)地掌握體育理論知識，在走上社會后，仍能運用在校期間所學(xué)到的體育知識和方法去進行體育鍛煉，終身從事體育活動。

（三）有利于克服盲從性，發(fā)展獨立性和創(chuàng)造性。在體育教學(xué)中往往是老師怎樣教學(xué)生就怎樣做。體育是一門既有很強的實踐性，又有一定理論性的綜合陸科學(xué)，學(xué)好體育理論，不僅使學(xué)生們懂得科學(xué)的鍛煉方法，不盲目相信迷信的養(yǎng)生之道，而且通過體育運動，可以讓學(xué)生們有一個好的身體，保證學(xué)習(xí)和工作的正常有序進行。有效的體育運動還能提高學(xué)生的注意力和抗干擾能力，能緩解壓力，控制情緒。

（四）有利于拓寬思路，掌握一定的體育知識。加強對學(xué)生進行體育基本理論知識教育是全面貫徹黨和國家教育方針的需要，黨的教育方針明確提出，要把受教育者培養(yǎng)成為德、智、體等方面全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，文化教育和體育教育缺一不可。進行體育理論知識教育可以獲得豐富的體育理論基礎(chǔ)知識，很多學(xué)生可能體育課上得很好，體育動作也做得很標(biāo)準(zhǔn)，但對體育理論知識知道的非常少，如田徑比賽中紅白旗的作用、奧運會、亞運會多少年舉行一次、一支球隊由多少人組成、目前我國都有什么運動項目等都不清楚，這些都需要通過學(xué)習(xí)體育理論知識來獲取，科學(xué)地進行體育運動、觀看體育比賽以及體育道德的形成等都離不開體育理論基礎(chǔ)知識。

五、結(jié)束語

體育理論教學(xué)是高校體育教學(xué)的重要組成部分，理應(yīng)受到重視。高校應(yīng)建立健全體育理論教學(xué)的評價檢查機制，培養(yǎng)新型體育教師人才，加強體育教師崗前培訓(xùn)，將體育實踐課程和體育理論課程有機結(jié)合起來，引用現(xiàn)代化教學(xué)機制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使理論更好地指導(dǎo)實踐，為全民體育、全民健康打下堅實的基礎(chǔ)。