優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職學(xué)校中的推廣略論

劉宇

大力推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于提升中職學(xué)生文化素養(yǎng)、道德情操具有不可替代的作用。這就要求中職教育做好以下方面：一是培養(yǎng)教師內(nèi)外兼修的品質(zhì)；二是利用好課堂，精心組織，有的放矢；三是利用好課外時(shí)間，舉辦各種各樣的活動(dòng)，作為推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式，從而抓好校園文化建設(shè)。

21世紀(jì)，隨著培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才觀念的興起，許多中職學(xué)校往往注重傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，而忽視學(xué)生文化道德的培養(yǎng)。文化道德情操等是人格的重要組成部分。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含許多關(guān)于道德操守、人格魅力的內(nèi)容，因此中職校園推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)于提升學(xué)生人格品質(zhì)具有不可替代的作用。當(dāng)前，中職學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣?lái)推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一、努力培養(yǎng)推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師

中職學(xué)校要積極傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播者應(yīng)當(dāng)以教師為主。教師承擔(dān)著傳播優(yōu)秀文化的任務(wù)，應(yīng)具備以下素養(yǎng)，首先是文化素養(yǎng)，其次是文學(xué)素養(yǎng)，最后是傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的技能。只有在這些方面不斷加大對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，才能更好地讓教師理解傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，使其在教學(xué)中傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而感染和引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

教師文化素養(yǎng)的提升，主要通過(guò)“內(nèi)”和“外”兩方面的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)養(yǎng)成?！皟?nèi)”的方面，主要是指通過(guò)教師自我的學(xué)習(xí)，不斷提升自我文化素養(yǎng)。教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教師應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)和更新自我知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能不斷提升自我的文化素養(yǎng)，更好地開(kāi)展傳統(tǒng)文化的推廣實(shí)踐。首先，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，錘煉教學(xué)技能，熟練掌握，以便更好地應(yīng)用在傳統(tǒng)文化推廣課中。其次，教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涉及的知識(shí)面廣，教師不可能都掌握，但可以遵循古人的學(xué)習(xí)方法，不斷豐富自身文化知識(shí)。在橫向上，教師可以根據(jù)古人“經(jīng)、史、子、集”的書(shū)籍分類(lèi)方法，學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史、繪畫(huà)等，不斷了解古代文化，提升個(gè)人文化素養(yǎng)。此外，也可以從縱向上來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)。例如，根據(jù)歷史的順序，總結(jié)學(xué)習(xí)每個(gè)朝代的歷史、文化，并將重要的人物、事件、文化名詞等提出來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)與了解，能讓教師對(duì)于歷史文化有宏觀的把握。最后，可以開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)。對(duì)于某種文化現(xiàn)象，教師可以研究其發(fā)生、發(fā)展、變化的歷史過(guò)程，從而深入了解具體文化現(xiàn)象和文化知識(shí)。

“外”的方面，主要是指通過(guò)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校和社會(huì)舉辦的文化知識(shí)比賽、文化演講、文化講座、文化旅游等方式，提升教師的文化素養(yǎng)。這就要求學(xué)校、教育部門(mén)等通過(guò)定期或不定期的方式，組織相關(guān)活動(dòng)，感染教師，激發(fā)教師熱情，推廣新型教學(xué)方式，讓教師了解推廣傳統(tǒng)文化的方法，并付諸教學(xué)實(shí)踐。

總之，只有不斷努力培養(yǎng)推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教師，中職學(xué)校才能深入推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓老師架起優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生之間的橋梁。

二、精心打造推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課堂

精心打造推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課堂，是指教師在教學(xué)中將教學(xué)目標(biāo)定位為推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，采取一系列適合的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)文化滲透在教學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)教學(xué)理論的課堂環(huán)節(jié)理念，精心打造推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課堂設(shè)計(jì)分為：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)、精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程、精心設(shè)計(jì)課后任務(wù)。

首先，課堂導(dǎo)入有著吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、溝通師生情感、明確教學(xué)目的、啟迪學(xué)生思維、奠定課堂基調(diào)等作用，因此課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，一堂課導(dǎo)入的成與敗直接影響整堂課的效果。這就要求中職教師在導(dǎo)入新課時(shí)精心設(shè)計(jì)，使之與推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相適應(yīng)，起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。例如，教師可以采用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化故事導(dǎo)入、文學(xué)常識(shí)導(dǎo)入、作家趣聞?shì)W事導(dǎo)入、提問(wèn)式導(dǎo)入等導(dǎo)入方式，更好地激發(fā)學(xué)生興趣。

其次是精心組織設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，提問(wèn)應(yīng)能起到讓學(xué)生思考、追問(wèn)、探尋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。

再次，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程涉及教師對(duì)知識(shí)的講解、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究、教師的課堂總結(jié)等方面。教師在講解傳統(tǒng)文化知識(shí)時(shí)應(yīng)當(dāng)全面、深入，積極引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)背景、作品分析、思想概括等方面精心組織和設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)。

最后，課后作業(yè)應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生了解某一優(yōu)秀文化產(chǎn)生的歷史和發(fā)展過(guò)程，也可以讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)某些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的看法，還可結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象談?wù)勂渑c優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系等。

總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)精心組織、精心籌劃、精心打造推廣傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)，全面提升學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)水平，引導(dǎo)學(xué)生將之轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的情操。

三、大力營(yíng)造推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍

良好的校園文化氛圍，對(duì)于推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可忽視的作用。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分利用課外時(shí)間，開(kāi)展各種推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生做推廣優(yōu)秀文化的實(shí)踐者。

開(kāi)展各種活動(dòng)，也是營(yíng)造推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍的有效途徑。例如，舉行詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)故事大賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣；組織藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀、名著周末等活動(dòng)，或者借助我國(guó)的民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，感悟節(jié)日精神內(nèi)涵，增強(qiáng)其對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。此外，注重環(huán)境育人，修建文化長(zhǎng)廊或文化廣場(chǎng)，修建教室、宿舍墻壁文化，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺(tái)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，讓學(xué)生沐浴在傳統(tǒng)文化的春風(fēng)里，自覺(jué)地明辨是非、遵紀(jì)守法，自覺(jué)地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

（貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）