石家莊市游泳后備人才培養(yǎng)的研究狀況

林勝　李金芝

中圖分類號：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-044-01

摘要 通過問卷調(diào)查、訪談法和引用相關(guān)文獻(xiàn)，對石家莊市游泳后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，并提出了相關(guān)的對策，旨為我國游泳后備人才的培養(yǎng)提供理論參考。

關(guān)鍵詞 游泳 人才培養(yǎng)

游泳運(yùn)動在中國是開展較為普及的運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的游泳運(yùn)動員。最近幾年的世界級比賽中，在游泳項(xiàng)目上也取得了相當(dāng)不錯的成績。如果說一個運(yùn)動項(xiàng)目要想得到好的發(fā)展，一直保持領(lǐng)先的水平，其后備人才的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的一環(huán)，它直接關(guān)系到這個項(xiàng)目未來發(fā)展的興衰。因此，本人對石家莊市游泳運(yùn)動項(xiàng)目后備^、才的培養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)查和分析，揭示存在的問題并提出相關(guān)的發(fā)展對策。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以石家莊市游泳業(yè)余體校自2015——2018年的在注冊運(yùn)動員為研究對象。

（二）研究方法

文獻(xiàn)綜述法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

二、結(jié)果與分析

（一）石家莊市游泳后備人才數(shù)量動態(tài)發(fā)展變化

首先體現(xiàn)在數(shù)量上的變化，將2015～2018年期間的市體校游泳在訓(xùn)隊(duì)員有關(guān)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行收集整理，編制總體人數(shù)動態(tài)變化表，以探尋我市體校競技游泳后備人才在這一時期內(nèi)動態(tài)發(fā)展變化。

從表1可以看出從2015年以來石家莊市游泳后備人才數(shù)量逐年遞減，2018年比2015年游泳后備人才數(shù)減少12.2%。因此，我們必須要重視游泳后備人才隊(duì)伍的建設(shè)，要抓好競技游泳后備人才的數(shù)量保障，同時也要重視訓(xùn)練水平，抓好競技游泳后備人才質(zhì)量，最大限度地保證后備人才未來需要的供給，以促進(jìn)我國競技游泳運(yùn)動的持續(xù)發(fā)展。

（二）教練員基本情況

教練員是運(yùn)動訓(xùn)練的主要參與者、設(shè)計(jì)者、組織者和管理者，在訓(xùn)練活動中起主導(dǎo)作用，承擔(dān)著培養(yǎng)運(yùn)動員的主要任務(wù)。教練員從運(yùn)動員的選材、起始狀態(tài)診斷、訓(xùn)練目標(biāo)確立、計(jì)劃的制定和執(zhí)行，到競技過程的各個環(huán)節(jié)的實(shí)施與控制。因此，教練員本身的素質(zhì)及水平是影響游泳運(yùn)動后備人才培養(yǎng)的直接和重要的因素。

（三）教練員的訓(xùn)練方法和手段的主要來源情況

我國游泳教練員所采用的訓(xùn)練方法和手段的來源有69.3%是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)積累，是一種沿襲式的方法；通過書籍、專家講座和網(wǎng)絡(luò)等方式獲取的訓(xùn)練方法和手段僅占總數(shù)的30.7%。

親身的運(yùn)動實(shí)踐可以幫助教練員更快、更深地了解游泳教學(xué)訓(xùn)練的全過程，便于預(yù)見和理解運(yùn)動員在訓(xùn)練、比賽中的心理活動和行為表現(xiàn)，并能及時給予指導(dǎo)。但僅靠經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須根據(jù)少年兒童的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，切忌走“成年化的路子”。沒有一支素質(zhì)過硬的教練員隊(duì)伍，人才培養(yǎng)缺乏經(jīng)濟(jì)眼光，不追求人才培養(yǎng)的實(shí)效性，運(yùn)動員培養(yǎng)的成才率就不會有突破性的變化。所以在訓(xùn)練的過程中，教練員要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握來自各方面的知識，使訓(xùn)練方法和手段不斷的革新，這樣才能變被動為主動，才能適應(yīng)現(xiàn)代競技體育運(yùn)動的發(fā)展。

（四）訓(xùn)練的實(shí)際情況

我市體校游泳訓(xùn)練大綱上的標(biāo)準(zhǔn)是隨著運(yùn)動員年齡的增長，訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練總量和總強(qiáng)度逐步增加的，而市體校游泳運(yùn)動員訓(xùn)練的實(shí)際卻與大綱存在著較大的差異。從訓(xùn)練次數(shù)來看，我國低年級的少兒游泳運(yùn)動員（包括一、二、三、四年級）明顯高于大綱上的標(biāo)準(zhǔn)，而從五年級開始又表現(xiàn)出訓(xùn)練次數(shù)低于大綱的情況，而且在高年級還表現(xiàn)出隨著年級的升高，訓(xùn)練次數(shù)略有下降的趨勢；從訓(xùn)練時間上看，低年級的運(yùn)動員（包括一、二、三、四年級）訓(xùn)練時間明顯高于大綱，從六年級開始又表現(xiàn)出訓(xùn)練時間低于大綱的情況，在高年級也表現(xiàn)出了時間減少的情況；從訓(xùn)練總量和訓(xùn)練總強(qiáng)度上可以發(fā)現(xiàn)，雖然訓(xùn)練的實(shí)際和大綱上的要求都是隨著年級的升高而升高的，但是訓(xùn)練總量和訓(xùn)練總強(qiáng)度低年級高于大綱，高年級低于大綱的情況更加明顯。我國少兒游泳運(yùn)動員的這種訓(xùn)練方式是存在一定弊端的，訓(xùn)練沒有以訓(xùn)練大綱為依據(jù)，低年級的運(yùn)動員負(fù)荷超過大綱比較嚴(yán)重，存在早期專項(xiàng)化訓(xùn)練現(xiàn)象。

三、結(jié)論與對策建議

（一）結(jié)論

1.2015年以來，石家莊市游泳在訓(xùn)人數(shù)逐年遞減，勢必影響未來對人才的需要。

2.游泳場地、器材和訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足已經(jīng)制約了石家莊市游泳后備人才的培養(yǎng)。

3.教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高，學(xué)歷與知識層次難以滿足當(dāng)代游泳運(yùn)動訓(xùn)練科學(xué)化的要求。

4.訓(xùn)練計(jì)劃不合理，存在早期專項(xiàng)化問題，已直接影響了后備人才的成才率。

5.運(yùn)動員的出路問題尚未得到妥善解決。

（二）建議

1.完善、優(yōu)化訓(xùn)練條件，加強(qiáng)有效經(jīng)費(fèi)投入，營造良好的訓(xùn)練環(huán)境。

2.提高教練員的素質(zhì)和能力，就是提高游泳后備人才的成才率，降低資源浪費(fèi)。

3.拓寬優(yōu)秀運(yùn)動員轉(zhuǎn)業(yè)后到高校求學(xué)的專業(yè)范圍，提高運(yùn)動員走向社會后的生存能力。

4.建立對優(yōu)秀運(yùn)動員的激勵機(jī)制和傷殘保險(xiǎn)制度，消除運(yùn)動員的后顧之憂。

5.提高運(yùn)動員文化水平。

6.加強(qiáng)游泳運(yùn)動的社會宣傳力度，獲得廣泛的群眾基礎(chǔ)。