Scratch教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)到共享和協(xié)作的價(jià)值,這里面潛藏的是麻省理工學(xué)院早期的計(jì)算機(jī)精神的影子。在20世紀(jì)50年代末60年代初,第一批“麻省黑客”將他們開發(fā)出的程序存儲(chǔ)在磁帶上,隨意地放在抽屜里,任何人都可以拿起磁帶將其放到自己的計(jì)算機(jī)里,學(xué)習(xí)代碼、更新和改進(jìn),然后再將另一盤磁帶留給下一個(gè)人。
因此一開始,Scratch就提供了類似的開放性,可以讓我們將作品分享給其他人,而其他人可以添加上自己的想法。這種方式將分享變得更有意思了。在這個(gè)日益數(shù)字化的世界,讓孩子學(xué)一門可能對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有幫助的技能是十分有必要的。不管以后孩子是否從事編程行業(yè),編程時(shí)學(xué)到的邏輯思維、算法思維將會(huì)使他們終生受益。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的打磨和課程研究,電腦報(bào)數(shù)橙S1全五章在線編程已經(jīng)上線,全系列的S1-S4能幫助孩子建立起基礎(chǔ)體系化的編程思維,跳過(guò)復(fù)雜的函數(shù)、公式,直達(dá)編程訓(xùn)練思維的核心價(jià)值。
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