基于互聯(lián)網(wǎng)的校園文化創(chuàng)意設(shè)計

李林　雷歲江　龔愛希　丁成林

摘 要 經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，與文化相關(guān)的產(chǎn)業(yè)引起了越來越多人的注意，這不僅在于其能帶來良好的經(jīng)濟效益，而且能極大地提高人們的生活品質(zhì)。

關(guān)鍵詞 校園文創(chuàng) 文化環(huán)境 墻體裝飾 收益

一、校園文化創(chuàng)意的現(xiàn)狀

我國文化創(chuàng)意的發(fā)展與歐美等發(fā)達國家相比還存在差距，但是中國悠久的歷史底蘊卻是我國發(fā)展的一大有力基礎(chǔ)。小范圍就學(xué)校來看，不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校教學(xué)樓、宿舍以及其他公共設(shè)施存在著墻體脫落和胡亂涂鴉的現(xiàn)象，而常規(guī)的補救一般需要1年甚至更長的時間，修繕期間的校園看起來特別老舊，影響學(xué)校整體的美觀效果。歐美學(xué)校就墻體老舊、胡亂涂鴉等現(xiàn)象，通過對其進行實地勘察，然后對涂鴉等進行圖案設(shè)計，以此使原本臟亂的現(xiàn)象充滿藝術(shù)感和文化創(chuàng)作感。

二、市場調(diào)研反饋

為了解此想法的可操作性，筆者實地勘察了目前上海臨港大學(xué)城4所大學(xué)近30棟建筑和設(shè)施。通過拍照處理然后進行文創(chuàng)設(shè)計，將原圖和設(shè)計之后的圖案進行對比，了解了近700名學(xué)生的看法，其中近30%人認為墻體需要盡快修繕以改善目前糟糕的生活環(huán)境；65%的人認為圖案設(shè)計不夠美觀，并不貼合他們想要的那種美感，而這部分人中，82%的人愿意提供自己的建議并且愿意參與到圖案的設(shè)計中去。此調(diào)查結(jié)果顯示，此想法的可實施性有用戶基礎(chǔ)。因此，以上海電機學(xué)院為例展開實踐，通過和學(xué)校合作，對宿舍樓走廊墻體進行設(shè)計和裝飾。

三、項目開展

學(xué)校建筑的裝飾由學(xué)校后勤負責(zé)，學(xué)校每年的經(jīng)費預(yù)算中包含了學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)的指出。該項目分成了學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布墻體的實體照片和設(shè)計作品的評選搜集，對作品進行投票評選，對票數(shù)最多的作品進行獎勵，為后勤提供最佳作品，協(xié)助后勤部門完成材料購買和裝飾等。在網(wǎng)上發(fā)布照片相對簡單，其主要難度在于如何使創(chuàng)意吸引更多學(xué)生參與。為此，學(xué)校官微和校園自媒體成為宣傳該類創(chuàng)意的主要平臺，微信的每日推送使學(xué)生快速了解到這個比賽。在獲取了盡可能多的關(guān)注之后，通過設(shè)置獎項的等級來吸引學(xué)生報名，設(shè)置兩個禮拜的作品構(gòu)思時間，對此，很多學(xué)生的作品設(shè)計風(fēng)格采用了文學(xué)、動漫、運動以及風(fēng)景等等，各式各樣的3D圖案和設(shè)計者專業(yè)的契合度非常高，所有的報名選手將班級唯一認證ID發(fā)送至作品郵箱。在投票選舉階段，參賽選手將作品鏈接發(fā)送至自己的朋友圈或者其他社交平臺，投票時間為3天，3天后公布票數(shù)最多的2名，即為獲勝者。票數(shù)最多的為最終選定作品，并獲得一等獎獎品，票數(shù)第二的為備選作品，并獲得相應(yīng)二等獎的獎品。選定作品以后，后勤的處理顯得相對比較簡單，其根據(jù)設(shè)計圖案，針對提出來的預(yù)算方案以及綜合性的效益判斷，對寢室樓層以及其他涂鴉建筑層實施修改方案?；诖?，對于最后一步的實施也就變得順其自然，在預(yù)算范圍內(nèi)，在淘寶、二手市場等平臺采購原材料，學(xué)校針對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建立的一個日常裝飾物品的商鋪，為裝飾提供部分材料基礎(chǔ)。小組對于實施工人的誤差基于指導(dǎo)和修正，以保證最終的墻體改造的完成。

四、基本贏利點及發(fā)展愿景

對于創(chuàng)業(yè)而言，一個企業(yè)能否走下去的先決條件是企業(yè)能否找到可持續(xù)的盈利點。就目前完成度來看，墻體改造項目取得了很好的反響，對于上海電機學(xué)院而言，很多學(xué)生反映完善過后的文化墻為整體生活環(huán)境提供了豐富的文化內(nèi)涵。就平臺的初期目的而言，其目的是為了幫助學(xué)?；蛘哂衅渌庀虻馁I家設(shè)計可行的圖案設(shè)計，以此為基礎(chǔ)進行裝飾，意為改善某些建筑物、宣傳墻中存在的瑕疵點，其基本盈利點可以歸結(jié)為設(shè)計圖案過程中的圖案設(shè)計費用。此過程中可能缺少相應(yīng)的收入來源，初期投入為創(chuàng)始團隊自行籌集資金。但隨著名氣越來越大，裝飾經(jīng)驗越來越豐富，考慮將圖案的設(shè)計和裝飾進行一體化，從供應(yīng)鏈角度來說，在發(fā)展的過程中希望以規(guī)模效應(yīng)來降低原材料的價格，以此換取利潤差和人工服務(wù)費用。對于學(xué)生而言，在大學(xué)生活之余積極發(fā)揮他們的策劃能力和創(chuàng)意，通過進行定期的設(shè)計選拔大賽擴大活動的號召力，從而吸引贊助，外部企業(yè)越來越注重高校學(xué)生的購買潛力，他們通常會通過一些商業(yè)路演來增加他們在學(xué)校的宣傳力度。隨著平臺在學(xué)生中影響力的擴大，對于商業(yè)活動的宣傳贊助取得的收益也將納入平臺的額外收入，方案庫體量不斷擴大，在確保第一創(chuàng)作人完全原創(chuàng)的基礎(chǔ)上確認版權(quán)，對作品進行包裝，對于網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格的分享采取會員制或者收費的方式，將平臺的業(yè)務(wù)進行多元化。線下，對于裝飾的范圍可延伸到附近的社區(qū)，不斷豐富的設(shè)計內(nèi)容可以吸引越來越多的人前來參觀和欣賞。

五、推廣方式

好的產(chǎn)品的傳播除了口碑以外，現(xiàn)代商業(yè)社會高效便捷的傳播方式讓更多的人在短時間內(nèi)對商品有了更深刻的了解，其從成本上來看，傳統(tǒng)的地推方式和互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)營銷形成了鮮明對比。地推如傳單，會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟成本，人力和物力的損耗卻只能輻射較小的范圍，越來越多的人甚至不會看傳單的內(nèi)容就將其扔進垃圾桶。這無論是對于效率還是成本來說都是極大的浪費，互聯(lián)網(wǎng)的興起從最剛開始的QQ空間、百度貼吧到微信公眾號、朋友圈等社群營銷，以極低的成本讓基于微信龐大的社會群體進行了有效宣傳，對于校園90后這一社會群體，手機成為其不可或缺的一部分。就學(xué)校而言，人員集中，可以在推廣初期采取發(fā)傳單上門宣傳的方式，同時在學(xué)校的社群內(nèi)加以推廣，形成良好的宣傳鏈，學(xué)校的微信公眾號是大眾觀察學(xué)校動態(tài)的一個窗口，運用學(xué)校微信公眾號可以很快在校內(nèi)傳播。

（作者單位為上海電機學(xué)院）