北京市海淀區(qū)小學(xué)生花樣跳繩開展?fàn)顩r調(diào)查與研究

吳迪

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2018）06-051-01

摘要 花樣跳繩這項(xiàng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目也在越來(lái)越受到人們的青睞，花樣跳繩運(yùn)動(dòng)不僅是鍛煉身體的一種傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，而且還是培養(yǎng)人們情操，鍛煉人們的合作意識(shí)和分享快樂(lè)的一種手段。分析了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在北京市小學(xué)生中的開展現(xiàn)狀及影響因素并提出發(fā)解決對(duì)策。本文對(duì)2015年北京市中小學(xué)花樣跳繩參賽的海淀區(qū)內(nèi)參加此次比賽取得好、中、差不同成績(jī)層次的5所小學(xué)的部分學(xué)生和指導(dǎo)教師為主要調(diào)查對(duì)象。

關(guān)鍵詞 小學(xué)生 花樣跳繩 調(diào)查與研究

一、研究結(jié)果與分析

（一）指導(dǎo)老師的年齡結(jié)構(gòu)和性別比

小學(xué)指導(dǎo)教師的年齡主要集中在20至40歲之間，占所有調(diào)查人數(shù)比例的85%以上，指導(dǎo)教師有25位男老師，占指導(dǎo)老師調(diào)查總數(shù)的65.8%，女老師有13位，占指導(dǎo)老師調(diào)查總數(shù)的34.2%。這與目前北京市中小學(xué)體育教師的性別比例有關(guān)。

（二）學(xué)生參與花樣跳繩年齡與性別統(tǒng)計(jì)

在各校隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生總數(shù)為190人。其中小學(xué)1-2年級(jí)學(xué)生人數(shù)為40人，占調(diào)查總數(shù)的21.1%；小學(xué)3-4年級(jí)學(xué)生人數(shù)為140人，占調(diào)查總數(shù)的527%；小學(xué)5-6年級(jí)學(xué)生人數(shù)為50，占調(diào)查總數(shù)的262%；由上述數(shù)據(jù)可以看出，花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的參與主力是小學(xué)3—4年級(jí)的小學(xué)生。隨機(jī)被調(diào)查小學(xué)生共計(jì)190人，其中男生70人，占總?cè)藬?shù)的36.8%；女生120人，占總?cè)藬?shù)的63.2%；女生參與花樣跳繩的比例是男生—倍多?？梢娀犹K運(yùn)動(dòng)以優(yōu)美花樣的動(dòng)作，節(jié)奏歡快的音樂(lè)贏得了更多女生的喜愛(ài)。

（三）學(xué)生參與花樣跳繩動(dòng)機(jī)

小學(xué)生喜歡花樣跳繩的原因中認(rèn)為內(nèi)容有趣、具有挑戰(zhàn)性的排在第一位；排在第二位是鍛煉身體；其他原因依次是可以參加比賽、伙伴多好玩、有教師指導(dǎo)和具有民族特色。通過(guò)訪談了解到小學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，認(rèn)為參加比賽也是一種有趣的形式，因此可以參加比賽也是小學(xué)生喜歡花樣跳繩的重要原因之一。

（四）北京市海淀區(qū)花樣跳繩學(xué)校重視程度

北京市從2010年開始實(shí)施初中體育過(guò)程性考核，跳繩、仰臥起坐和立定跳遠(yuǎn)這三個(gè)項(xiàng)目被列為了素質(zhì)類項(xiàng)目。即使教師選擇了素質(zhì)類項(xiàng)目的教學(xué)，但在教學(xué)內(nèi)容上，許多教師尤其是教授女生課時(shí)多將跳繩作為重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。

（五）北京市海淀區(qū)小學(xué)花樣跳繩學(xué)校開展頻率分析

在被調(diào)查的5所學(xué)校的開展花樣跳繩的頻率中，每天都開展的小學(xué)有1所，占小學(xué)總數(shù)的20%；每周開展2—3次的2所，占小學(xué)總數(shù)的40%；每月開展一次的1所，占小學(xué)總數(shù)20%；很少或者不開展的1所，占小學(xué)總數(shù)的20%。從數(shù)據(jù)上分析，小學(xué)開展的頻率基本符合教育部規(guī)定鍛煉時(shí)間。

（六）北京市海淀區(qū)小學(xué)花樣跳繩學(xué)校開展形式分析

小學(xué)花樣跳繩在學(xué)校開展的形式統(tǒng)計(jì)中體育課排名第一位；其次學(xué)校也有體育俱樂(lè)部、興趣小組、大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)等多種形式進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)的開展；最后以個(gè)體形式開展的人數(shù)最少。

（七）課程內(nèi)容與訓(xùn)練方法分析

對(duì)在北京市海淀區(qū)小學(xué)開展花樣跳繩課程內(nèi)容與訓(xùn)練方法的調(diào)查中，被調(diào)查中小學(xué)跳繩課的內(nèi)容總體上比較豐富，但也存在一定的差異性。通過(guò)對(duì)部分學(xué)生訪談了解到：在參加北京市花樣跳繩比賽取得一等獎(jiǎng)的學(xué)校在課程內(nèi)容上比較豐富，指導(dǎo)教師在教授腳步動(dòng)作、雙搖、單搖編花、雙搖編花、兩人一繩、車輪跳以及跳長(zhǎng)繩等方法的同時(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)，定期開展校內(nèi)或者社團(tuán)比賽，提高了學(xué)生們的參與積極性和為比賽積攢了一定經(jīng)驗(yàn)。

（八）學(xué)生參與積極性分析

小學(xué)花樣跳繩在學(xué)校開展的形式統(tǒng)計(jì)中體育課排名第一位；其次學(xué)校也有體育俱樂(lè)部、興趣小組、大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)等多種形式進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)的開展；最后以個(gè)體形式開展的人數(shù)最少。由此可見小學(xué)組織花樣跳繩的形式多以集體形式開展，有利于形成良好的活動(dòng)氛圍。但是由于集體教學(xué)學(xué)生較多，出現(xiàn)授課老師不能照顧到大部分同學(xué)，造成小學(xué)生個(gè)人花樣水平的參差不齊。

二、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1_北京市目前有1000余所小學(xué)和600余所中學(xué)（截至2014年3月統(tǒng)計(jì)），花樣跳繩在北京市中小學(xué)中開展只有44所，只占全市學(xué)校比例的2.75%開展范圍還很小，普及率很低。

2.指導(dǎo)教師年輕化，主要集中在在20-30歲；參與活動(dòng)的學(xué)生主要集中在小學(xué)4—6年級(jí)和初中階段，參與活動(dòng)的性別呈現(xiàn)女多男少的態(tài)勢(shì)。

3.花樣跳繩廣受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的參與態(tài)度比較積極。

4北京市花樣跳繩比賽每年舉辦一屆，各區(qū)縣極少舉辦，且宣傳力度不夠。海淀區(qū)從2010年開始每年舉辦海淀區(qū)中小學(xué)花樣跳繩比賽，所以海淀區(qū)也是北京市各區(qū)中花樣跳繩水平最高的一個(gè)區(qū)。

5.花樣跳繩運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)生體質(zhì)具有顯著的促進(jìn)作用。

6.教師和學(xué)生十分認(rèn)可花樣跳繩的鍛煉價(jià)值，應(yīng)利用多種活動(dòng)形式進(jìn)行推廣和普及。

7.加強(qiáng)體育教師的培訓(xùn)，提升師資水平，擴(kuò)大花樣跳繩的普及度。

8.建立健全監(jiān)管與獎(jiǎng)勵(lì)制度，將花樣跳繩的比賽和開展情況列入各項(xiàng)綜合評(píng)比當(dāng)中，促進(jìn)花樣跳繩的推廣與普及。

（二）建議

1.在花樣跳繩課余訓(xùn)練的情況調(diào)查研究上不夠全面和客觀，建議同仁再做此相關(guān)研究時(shí)應(yīng)從訓(xùn)練的形式、時(shí)間、次數(shù)、效果等多方面做詳細(xì)調(diào)查，從而更加深入的掌握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在課余訓(xùn)練中的狀況。

2.在教師和學(xué)生了解花樣跳繩相關(guān)知識(shí)的調(diào)查上，如花樣跳繩的發(fā)展歷史、種類、特點(diǎn)等還有欠缺。建議在做有關(guān)研究時(shí)能更加深入了解其相關(guān)知識(shí)的普及程度。