走在左側(cè)

孫智偉

如果把正常的傳統(tǒng)行為稱之為“右”，那么改變和創(chuàng)新則可稱之為“左”。

——題記

按照常規(guī)，行人和車輛靠右行駛是基本常識，購物要么刷卡要么現(xiàn)金結(jié)算，日常出行要么坐公交要么自駕……這些都是通常行為，也是循規(guī)蹈矩的基本體現(xiàn)。但是，我們在正常路上正常地走著走著，會突然發(fā)現(xiàn)這些正常行為費(fèi)時了，費(fèi)力了，甚或已經(jīng)成為阻礙社會發(fā)展的藩籬?？梢姡诶^承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時選擇創(chuàng)新非常有必要，在更多的時候，我們無疑需要走走“左側(cè)”。

走在“左側(cè)”，意味著創(chuàng)新和顛覆，意味著成為第一個吃螃蟹的人。但只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)當(dāng)今高速發(fā)展的時代。君不見蘋果手機(jī)的出現(xiàn)，讓原來的老大諾基亞轟然倒下；君不見天貓、京東等電商的崛起，讓傳統(tǒng)實(shí)體商鋪“哀鴻遍野”；君不見QQ和微信的流行，讓社交更豐富多彩；君不見支付寶等移動支付，讓無現(xiàn)金結(jié)算成為可能；君不見大城市共享單車的風(fēng)靡，讓人們有了新的出行選擇……可見，走在“左側(cè)”，才有更大的可能迎頭趕上，甚至彎道超車；走在“左側(cè)”，才有可能事半功倍，成功超越。

商業(yè)行為走在“左側(cè)”獲得了空前的成功，中學(xué)生學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？我們要擯棄“死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)”這樣陳舊的學(xué)習(xí)方式，更要避免“囫圇吞棗，不求甚解”的錯誤方法。我們不能讓教育把我們變成應(yīng)試機(jī)器，喪失學(xué)習(xí)的樂趣、創(chuàng)新的思維、社交的技巧、自理的能力！一旦讀死書變成書呆子，即使考上理想大學(xué)，將來成功的愿望亦會落空。

選擇走在“左側(cè)”，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識，更要“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。我們不僅要有走在“左側(cè)”的思想準(zhǔn)備，還要培養(yǎng)具備走在“左側(cè)”的真正能力。我們不要做思想上的巨人、行動上的矮子，光有想法不求實(shí)踐——自身綜合能力達(dá)不到，想法再好也是“空中樓閣”“泡沫幻影”。對于中學(xué)生來說，我們正在校園里學(xué)習(xí)，可能暫時還未完全具備走在“左側(cè)”所要求的條件和能力，所以當(dāng)下我們的第一要務(wù)是為走在“左側(cè)”蓄積力量，以待“厚積薄發(fā)”之機(jī)。而且我們的使命就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，何況我們現(xiàn)在擁有良好的學(xué)習(xí)條件，不需要“頭懸梁，錐刺骨”，也不需要“鑿壁借光，囊螢夜讀”，更不需要“牛角掛書，負(fù)薪讀書”，但要懷有古代先賢們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神并身體力行。只有基礎(chǔ)打牢了，聚沙成塔，集腋成裘，將來在社會生活中我們才有機(jī)會沖在變革的前沿，真正走在“左側(cè)”，而且在“左側(cè)”走得更穩(wěn)，走得更好！

當(dāng)然，走在“左側(cè)”的同時要避免對“右側(cè)”進(jìn)行全盤否定。我們對優(yōu)良的傳統(tǒng)文化和行業(yè)規(guī)則仍需繼承發(fā)揚(yáng)。走在“左側(cè)”要做的只是對不合時宜的事物進(jìn)行改革創(chuàng)新。蘋果手機(jī)還是手機(jī)，只不過蘋果手機(jī)增加了更多的新功能；移動支付還是資金往來結(jié)算，但移動支付讓人們足不出戶即可完成支付業(yè)務(wù)，大大提高了效率……

繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，有計(jì)劃有思路地走在“左側(cè)”，“努力到無能為力，拼搏到感動自己”，定不會留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，滿懷豪情走在“左側(cè)”吧！我們一定會迎來生機(jī)勃勃的春天。

【山東省曹縣第一中學(xué)高三（25）班】

點(diǎn)評

這篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，從“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時選擇創(chuàng)新”這一角度闡述了“走在左側(cè)”的智慧，立意深刻，發(fā)人深省。作文恰到好處地對論點(diǎn)進(jìn)行了充分的論證，使作文非常有說服力，是一篇難得的議論佳作！

（阮閱）