芻議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革

楊民軍

摘要：社會(huì)的飛速進(jìn)步，使得互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展，其中“互聯(lián)網(wǎng)+”又憑借其效率、便捷性等優(yōu)點(diǎn)在很多行業(yè)都有了廣泛的應(yīng)用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的發(fā)展中，會(huì)計(jì)也是一門(mén)十分重要的學(xué)科，但由于這一學(xué)科的綜合性很強(qiáng)，因此必須結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)背景對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方案等進(jìn)行改革。只有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段和管理體制，才能夠培養(yǎng)出社會(huì)真正需要的會(huì)計(jì)人才，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；會(huì)計(jì)課程；教學(xué)改革

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)開(kāi)始實(shí)行以來(lái)，社會(huì)對(duì)于利潤(rùn)的關(guān)注程度也在不斷的提高，會(huì)計(jì)管理成為了一項(xiàng)十分重要的工作。且創(chuàng)新的發(fā)展也導(dǎo)致了原有教學(xué)手段和方法的變化，要求學(xué)校的老師必須要結(jié)合教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，這樣才能夠提升教學(xué)模式的多樣性，并使會(huì)計(jì)教學(xué)的管理體制更加科學(xué)，培養(yǎng)出高水平的會(huì)計(jì)人才。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+”的具體內(nèi)涵是指互聯(lián)網(wǎng)和各個(gè)行業(yè)之間的融合，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出全新的發(fā)展模式，最大化的利用社會(huì)已有的各種資源，并使得盡可能多的行業(yè)可以享受到創(chuàng)新成果?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展使得企業(yè)創(chuàng)新的難度大大降低，而企業(yè)創(chuàng)新水平的提高對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步也有著十分積極的意義，創(chuàng)新已經(jīng)成為了我國(guó)的基本國(guó)策。作為會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)者，必須最大化的利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)高粘度的特征，將其與眾多產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的進(jìn)一步提高，這對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是很重要的。

企業(yè)開(kāi)展會(huì)計(jì)工作的主要目標(biāo)就是為企業(yè)的外部和內(nèi)部經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造更大的利潤(rùn)，這樣便能夠提高管理者決策的準(zhǔn)確性并使其能夠更加合理的分配資金。目前的會(huì)計(jì)學(xué)教育中主要存在以下幾方面的問(wèn)題：首先，教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視理論而忽視實(shí)踐的重要性；其次，會(huì)計(jì)學(xué)的綜合性很強(qiáng)，涉及了經(jīng)濟(jì)學(xué)、高數(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí)，所以要求學(xué)生有很強(qiáng)的綜合水平。這些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，則我國(guó)的會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展不會(huì)取得長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)步。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下的會(huì)計(jì)教學(xué)模式

（一）設(shè)立更為完善的課程體系

我國(guó)在出臺(tái)《有關(guān)全面推動(dòng)管理會(huì)計(jì)課程體系》以后，這樣可以使學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)有一個(gè)更為深入的了解，使學(xué)生對(duì)自己的從業(yè)方向會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)，還要和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更加寬闊的實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)這一平臺(tái)可以真正了解到企業(yè)對(duì)于人才的要求，并相應(yīng)地提高自己這方面的能力?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校需要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，將國(guó)家的號(hào)召落實(shí)到實(shí)處，只有建立好完善的會(huì)計(jì)課程體系，將教師資源進(jìn)行最為科學(xué)合理的分配，并將其歸入重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程，這樣才能夠使學(xué)生在企業(yè)市場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用可以深化學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握更為豐富的會(huì)計(jì)實(shí)案，并潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)操能力，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助學(xué)生積累豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作環(huán)境的了解更為直觀與深入。

（二）對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

在進(jìn)行教育改革時(shí)，必須要堅(jiān)持“以人為本”的原則，并落實(shí)好全面素質(zhì)教育，改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念，進(jìn)一步深化考核制度，將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)好，這樣才能夠培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型人才。面對(duì)教育改革的現(xiàn)狀，老師們應(yīng)當(dāng)做好的是把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。要善于借助新教科書(shū)的制定來(lái)實(shí)行個(gè)性化、差異化教學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)的不斷發(fā)展，也要求著老師必須要使用更為多樣化的教學(xué)模式，這樣才能夠提升學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，使每個(gè)學(xué)生都能夠找到更加適合自己的教學(xué)方式。比如，在會(huì)計(jì)教學(xué)中教師可以采用不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的案例教學(xué)方式，利用實(shí)際案例幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，全面的提升學(xué)生的會(huì)計(jì)分析能力與水平。在教育體系日益完善的環(huán)境之下，案例教學(xué)要廣泛運(yùn)用于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，從而推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程。除此之外，老師還必須結(jié)合每個(gè)學(xué)生的差異制定相應(yīng)的教學(xué)方式，這樣才能夠使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)管理工作更為重視?；ヂ?lián)網(wǎng)中有很多的實(shí)用型教學(xué)資源和信息，所以教師也不能一味的使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并且要善于使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提升教學(xué)的效率。老師還必須重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能夠使學(xué)生解決問(wèn)題的能力得到真正的提高，并且還需要使學(xué)生有一定的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，這樣才能夠使學(xué)生們共同進(jìn)步。教師在教學(xué)的過(guò)程中還需要使用理論結(jié)合案例的教學(xué)形式，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣才能夠使其會(huì)計(jì)工作能力得到真正的提高。

（三）探索更加豐富的教學(xué)資源

現(xiàn)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，課程學(xué)習(xí)的形式也更加的多樣化，多媒體教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、在線(xiàn)視頻教學(xué)等得到了十分廣泛的應(yīng)用。而這些教學(xué)形式的發(fā)展也意味著高校必須要增加數(shù)字資源方面的投入，并且需要各個(gè)地區(qū)的政府給予高校教學(xué)項(xiàng)目方面的支持，還需要設(shè)計(jì)精品課程、小型課程等教學(xué)形式，提高課程的針對(duì)性。教師也應(yīng)當(dāng)科學(xué)的利用這些資源，設(shè)立好教學(xué)目標(biāo)，并且要將這些目標(biāo)真正的落實(shí)到實(shí)際工作中去。做好上述一系列工作，才能夠達(dá)到教育的根本目的，即培養(yǎng)社會(huì)需要的大量的應(yīng)用型人才。對(duì)于很多教師來(lái)說(shuō)可能互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)是一種比較陌生的形式，因此老師也應(yīng)當(dāng)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有這樣才能夠保證自己的知識(shí)儲(chǔ)備是與時(shí)俱進(jìn)的。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)本文的分析可以知道，“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育結(jié)合起來(lái)不僅可以使老師教學(xué)的效率得到很大的提升，而且有利于教學(xué)資源的充分利用。而政府也應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)這種教學(xué)形式，注重網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)，這樣才能夠給教師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)，培養(yǎng)出大量滿(mǎn)足社會(huì)需求的會(huì)計(jì)精英人才。