高職高專院校護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐

【摘要】對(duì)于精品課程，可以在很大程度上將學(xué)校的辦學(xué)能力展現(xiàn)出來(lái)，特別是在高職高專院校中，精品課程的建設(shè)更是發(fā)揮著十分重要的意義。對(duì)于護(hù)理英語(yǔ)，是護(hù)理專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)知識(shí)的交叉課程，其具有突出英語(yǔ)特色，強(qiáng)化崗位能力的特點(diǎn)，在實(shí)際中做好高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)工作對(duì)于護(hù)理英語(yǔ)的發(fā)展及專業(yè)護(hù)理人才的培養(yǎng)有極大的幫助，下面對(duì)此進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高職高專；護(hù)理英語(yǔ)；精品課程；建設(shè)

【作者簡(jiǎn)介】陳晶晶（1981.4- ），女，漢族，安徽滁州人，滁州城市職業(yè)學(xué)院，助教，研究生，研究方向：英語(yǔ)教育。

【基金項(xiàng)目】課題名稱：上海外語(yǔ)教育出版社外語(yǔ)類委托研究項(xiàng)目《基于崗位需求的高職院校護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)研究——以滁州城市職業(yè)學(xué)院護(hù)理教改班為例》 項(xiàng)目編號(hào)： SK2017A1067。

對(duì)于精品課程，是在《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》中正式提出，其主要思想是通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)，將精品課程中的相關(guān)內(nèi)容共享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，并促進(jìn)更多高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。精品課程建設(shè)已經(jīng)有了比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是由于護(hù)理英語(yǔ)屬于一門新興的課程，所以在精品課程建設(shè)上還有所不足，對(duì)此，在實(shí)際中，探究高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)策略具有十分重要的意義。

一、高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的重要意義

在實(shí)際中，高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的主要意義表現(xiàn)在：1.促進(jìn)高職高專護(hù)理專業(yè)發(fā)展，護(hù)理英語(yǔ)精品課程的建設(shè)，為高職高專護(hù)理專業(yè)的發(fā)展提供了新的方向，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高職高專學(xué)校必須采用靈活的方法，積極的探索、改進(jìn)教學(xué)手段，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，而這都需要通過(guò)精品課程的建設(shè)實(shí)現(xiàn)。護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的核心就是在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)出知識(shí)的應(yīng)用、實(shí)踐，要以應(yīng)用為目的，蘊(yùn)含著針對(duì)性、實(shí)用性，可見(jiàn)高職護(hù)理專業(yè)的發(fā)展與護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)有十分緊密的關(guān)聯(lián)。2.促進(jìn)優(yōu)秀護(hù)理人才的培養(yǎng)，對(duì)于護(hù)理英語(yǔ)課程，其是以大學(xué)英語(yǔ)為前提，課程的關(guān)鍵是培養(yǎng)出具有扎實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)、護(hù)理知識(shí)的復(fù)合型人才，使其可以在合資、外資醫(yī)療機(jī)構(gòu)、國(guó)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)中良好工作。護(hù)理英語(yǔ)精品課程是結(jié)合崗位需求，來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的，要求在教學(xué)中培養(yǎng)出知識(shí)、能力、素養(yǎng)全面的創(chuàng)新型人才，所以高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程的建設(shè)，對(duì)于優(yōu)秀護(hù)理人才的培養(yǎng)有極大幫助。此外，通過(guò)護(hù)理英語(yǔ)精品課程的建設(shè)，對(duì)教師本身也提出了極大的要求，這就進(jìn)一步促進(jìn)了高職高專雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)了師資力量的優(yōu)化配置。

二、高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)策略

1.以培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)需求的高級(jí)護(hù)理人才為課程目標(biāo)。在進(jìn)行高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)時(shí)，應(yīng)該注重公共英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)護(hù)理知識(shí)的良好結(jié)合，理論與實(shí)踐并重，充分展現(xiàn)出英語(yǔ)本身的實(shí)用性。在護(hù)理英語(yǔ)精品課程設(shè)計(jì)中，要注重實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性，內(nèi)容上需要進(jìn)一步加大大學(xué)生英語(yǔ)比重，并增加CGFNS考試、英語(yǔ)等級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)還需要涵蓋中西方文化差異的相關(guān)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)本土護(hù)理教育與國(guó)際護(hù)理教育的良好接軌。在護(hù)理英語(yǔ)精品課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，要利用多樣化的教學(xué)手段，充分發(fā)揮出校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用水平。此外，在考試制度設(shè)計(jì)中，還需要徹底改變以往的過(guò)于期末考試制度，增加對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核力度，將課堂評(píng)估、醫(yī)院考核、服務(wù)對(duì)象考核等看做是考核的關(guān)鍵指標(biāo)，從而全面提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力的重視力度。

2.采用多樣化教學(xué)方法開(kāi)展護(hù)理英語(yǔ)精品課程教學(xué)。在高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)該體現(xiàn)出教學(xué)方法的多樣化，因此，在實(shí)際中可以采用以下教學(xué)方法：（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，這種方法主要是在課堂上，選擇典型的臨床案例，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)開(kāi)展病例書寫、匯報(bào)等活動(dòng)，在整個(gè)過(guò)程中，為學(xué)生制定明確的任務(wù)，讓學(xué)生圍繞任務(wù)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，而教師則根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行綜合考評(píng)。（2）情境模擬及角色扮演法，在教學(xué)過(guò)程中，教師圍繞護(hù)理專業(yè)的特色，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的醫(yī)院語(yǔ)言情境對(duì)話，并在此過(guò)程中扮演各種角色，從而提升學(xué)生的參與興趣。（3）實(shí)踐教學(xué)法，可以有目標(biāo)、有計(jì)劃的組織學(xué)生參與到醫(yī)院特需門診、外籍病人陪護(hù)、社會(huì)志愿服務(wù)等活動(dòng)中，指引學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，并培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

3.打造良好的護(hù)理英語(yǔ)精品課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。在實(shí)際中，為了進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)理英語(yǔ)精品課程的建設(shè)，還應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，建立良好的護(hù)理英語(yǔ)精品課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。首先要建立設(shè)備先進(jìn)、功能完善的護(hù)理英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)訓(xùn)基地中要包括英語(yǔ)多媒體實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)、護(hù)理英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、護(hù)理操作平臺(tái)等，滿足學(xué)生的綜合發(fā)展需求。其次，要建立良好的信息共享平臺(tái)，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片、文字等數(shù)據(jù)信息互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)精品課程的推廣。此外，還需要建立良好的校外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，要進(jìn)一步加強(qiáng)與醫(yī)院的合作，構(gòu)建合作實(shí)訓(xùn)基地，使得護(hù)理英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生可以醫(yī)院實(shí)踐中得到綜合提升。

三、總結(jié)

綜上所述，高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工程，涉及到教師、學(xué)生、教學(xué)管理、教學(xué)方法等多個(gè)方面，要求各方緊密合作，共同配合，因此在實(shí)際中，必須全面提高對(duì)高職高專護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的重視力度，加強(qiáng)護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)，并推動(dòng)其朝著更加完善、全面的方向發(fā)展，從而為我國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏勤，聶羚，楊琴.高職高專院校護(hù)理英語(yǔ)精品課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2014，32（6）：138-139.