求真、向善、追美

馮述田

【話題分析】

課程標準指出，寫作教學應引導學生“熱愛生活，積極向上，表達真情實感”。2016年9月發(fā)布的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中也強調，要培養(yǎng)學生的“理性思維”和“健全人格”?？v觀近幾年的中考作文命題，很多地區(qū)都注重于無聲處滲透“真善美”的德育要素，啟發(fā)引導學生建構積極向上的精神品質：比如2015年湖南婁底以“話說誠信”為題，引發(fā)學生對誠信的品德修養(yǎng)的討論思考；2016年福建福州的“和諧之美，美在________”，要求從“誠信”“友善”“互助”三個詞語中選擇一個，這道作文題，最直接地考查了人與人之間的和諧需要諸多美好的品德來構建的主題；2017年北京大作文題之一的“_____貴在真”，引導學生尊重事實和規(guī)律，要有嚴謹求知的科學精神；2017年湖北黃石作文題“別怕，向前再邁一步”，引導學生勇敢面對生活中的挫折，正視自己的過錯，大膽質疑問難，做一個“健康生活”的人；2017年安徽中考作文題“這就是我的承諾”，也體現(xiàn)了命題者激發(fā)學生責任意識的深層用意。這些題目都把命題的意圖指向學生的品德修養(yǎng)。由此可見，“品德修養(yǎng)”類作文題依然會是2018年中考作文命題的一個重要方面。

【預測金題】

1.何為“淡定”？淡定是泰山崩于前而面不改色的從容與鎮(zhèn)定；淡定是遇事沉穩(wěn)又積極果敢的老成與干練；淡定是面臨突變而敢于擔當?shù)哪懥颗c勇氣；淡定是勝不驕、敗不餒的平和與超脫……

請以“淡定”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。

【思路點撥】

題目前的導語為我們詮釋了“淡定”的內涵，寫作前，我們要確定“淡定”的主體是誰，可以是“我”、父母、長輩、陌路人、英雄人物或偉人等，然后進行謀篇布局。這個題目可以寫成記敘文、散文、議論文或小說，不宜寫成說明文。寫記敘文，可以圍繞“淡定”這一主題，把事件寫具體，寫細致；寫議論文，首先要確定觀點，如“淡定是一種智慧”“淡定是一種美德”等等，然后選取古今中外能證明此觀點的典型事例作為論據(jù)，通過擺事實、講道理進行論證。寫散文，可通過托物言志的手法抒發(fā)你對“淡定”懷有的情愫，進而表達內心的情感；寫小說，可以編寫一個故事，構思嚴密的故事情節(jié)，塑造真實、豐滿的人物形象。

【推薦素材】

居里夫人聞名天下，她一生獲得10項獎金、16種獎章，但她卻毫不在意，她將獎金全部都捐贈給了科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，把那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。1910年，法國政府為了表示對居里夫人的尊崇，決定授予她騎士十字勛章，但是居里夫人拒絕接受。在榮譽和名利面前，居里夫人顯示出超人的淡定和淡然。

【速寫片段】

離家赴京混官場的李白終究還是被貶了，希望能為國為民效力的一腔熱血在一道圣旨前變得凝固。沒有人來看望他，但他不在意，天上明月，地下斜影，再加一個消瘦憔悴的他，不就是三人嗎？從郁郁寡歡的“無相親”到談笑風生的“成三人”，這是何等的灑脫。李白告訴我，淡定是一種灑脫，是一種超然，擁有它，雖苦猶樂。

2.巴爾扎克在自己心愛的手杖上刻了一句話：我要粉碎每一個障礙。在這種信念的支撐下，他完成了巨著《人間喜劇》。請以“信念”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、劇本以外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【思路點撥】

何謂“信念”？信念是成功路上矢志不移的打拼，是攀登智慧高峰的手杖，信念是穿越苦海的扁舟，信念是我們心中的太陽。信念堅定的人，無堅不摧。成功之人無一不是信念堅定之人。但在寫作的時候，我們應該化大為小，從某一點具體切入。可以寫成記敘文，寫自己或他人是如何堅持信念、戰(zhàn)勝困難，從而取得成功的；可以寫成議論文，圍繞“信念”確定一個觀點，用道理和事例進行論證即可。值得注意的是，在寫議論文時，我們可以多列舉一下新鮮的事例和人物，比如新時代的女排精神，比如冬奧冠軍武大靖等；可以寫成散文，從不同的角度闡述“信念”的力量和意義等。

【推薦素材】

布魯諾，是文藝復興時期意大利的思想家。他進一步發(fā)展了哥白尼的太陽中心學說。他說：“太陽周圍，有六顆行星圍繞它運轉……太陽并非是宇宙的中心……宇宙中心有無數(shù)繞著自己的太陽運轉的地球……”這些思想與當時的天主教義截然相反，所以死亡常?；\罩著他。布魯諾只得到處流亡。1592年他最終被捕入獄，最后被宗教裁判所判為“異端”燒死在羅馬鮮花廣場。在廣場中央，布魯諾被縛在高高的十字架上。他的臉色是蒼白的，眼睛凝望著遙遠的天空。烈火熊熊燃燒起來了，誓死不屈的“殉道者”吐出了最后的誓言：“火并不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值的。”

【速寫片段】

面對搖搖欲墜的教學樓，譚千秋沒有選擇自己逃生，而是將生的機會留給了自己的學生。他將學生擠進講臺下，自己用身體護著講臺。學生得救了，可他自己卻與世長辭，像他名字一樣，他將自己的生命奉獻給了千秋萬代的教育事業(yè)。是什么讓譚千秋如此無私、無畏？是信念。面對死亡，他的心中時刻掛念著他的學生和祖國的教育事業(yè)。

3.詩人林希說：“附著在大地上，你是土壤；沉浮在空間里，你是塵埃。”其實，我們太多時候忽略了身邊那些普通的人。他們或許渺小，或許卑微，或許平凡，但是他們在平凡中創(chuàng)造卓越，讓生命溢彩流虹。他們如同塵埃里的花朵，雖然小，卻散發(fā)出馥郁的清香。

請以“塵埃里的花朵”為作文題目，寫一篇文章。①除詩歌、劇本以外，文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【思路點撥】

題目中的“塵?！笔侵干钤谖覀兩磉叺男∪宋铮梢允潜０彩迨?、保潔阿姨、食堂大媽、快遞哥哥、賣菜大媽、打工兄弟，也可以是與你朝夕相處的親人、老師、同學等。“花朵”則應該凸顯出他們身上所體現(xiàn)出來的美好品質。可以具體寫一個人，也可以寫幾個人。

在具體寫的過程中，應重點描寫小人物所作的小事一二，應做到以小見大，善于把小事寫細致、寫具體。一個動作、一種表情、一個特點可以用特寫鏡頭把它放大，通過準確、生動、細致入微的描繪，使讀者如見其人。為了使人物的形象更加突出，有時可以把這個人物和其他人物或同類人物進行對比，從而襯托這個人物的鮮明個性。最后，在文章的結尾，還需要由此及彼地進行挖掘，提煉出自己的思考和感悟，只有這樣，才能給讀者以有益的啟迪。

【推薦素材】

微胖的身材、慈祥的笑容，穿著藍紅相間的雨衣，每天5點出門，向排隊買票的外來務工者遞上一碗碗熱氣騰騰的白米粥，最多的時候一天得送3趟。64歲的浙江寧波人陳杏娣的溫情舉動溫暖了外來務工者的返鄉(xiāng)路，也讓越來越多的人加入到她的愛心隊伍中。盡管連日辛勞讓她的手上長滿了凍瘡，血壓也明顯升高，但她說：“只要這里排一天長隊，我就送一天。如果明年還排，我明年還送。”

【速寫片段】

吳嫂這么多年來，一直干著清潔工作，無兒無女，聽說她年輕時就在外打工，到老了也沒有停歇。歲月已經(jīng)浸白了她的黑發(fā)，長期室外的工作，她的臉十分黝黑，皺紋爬滿了她的臉頰，她的腰彎得厲害，時不時會捶一下自己的背，身上的衣服似乎從未換過。她的眼睛卻從未流露出一絲哀傷，反倒洋溢著快樂的光芒。清晨，曙光初現(xiàn)，她就早早起來，熱情地和門衛(wèi)大叔打招呼，聊家常，她總是熱心地將一大疊報紙直接塞到門縫里，見到一個人，她就會報以令人愉快的微笑，小區(qū)里的每一個人都認識她。

【佳作示例】

若有信念，便是晴天

江蘇省南京市六合區(qū)棠城學校 葉 緣

那一年我10歲，弟弟7歲。

因為貪玩，我和弟弟不小心在爬山途中與家人走散，我?guī)е艿艿教帉ふ腋改?，卻始終找不到。此時，天氣更加陰暗了，黑云翻墨，山雨欲來，我和弟弟都害怕極了。

我開始帶著弟弟亂跑。但是當我發(fā)現(xiàn)眼前的景物是那樣陌生時，我停下了腳步，弟弟瞪著驚恐萬分的大眼睛望著我，小手緊緊拉著我的衣袖。

雨開始下了，淅淅瀝瀝，不一會兒，眼前的草木就被封鎖在密如蛛網(wǎng)的雨絲中。我們只有一把雨傘，弟弟身上的衣物不多，我明顯感到他的手有些發(fā)涼。我趕緊握住了他的小手，并盡量把傘向弟弟偏斜，勉強抵抗那還不算太大的雨水。

時間一分一秒過去，雨越下越大了，砸在樹上，砸在灌木叢里，也砸在我們愈加冰冷的心上，望著眼前變得模糊的景物，我突然想哭。雨大，天冷，弟弟那么小，走不快，跑不動的，我不知道該怎么辦。我覺得沒有希望了。

弟弟緊緊挨著我，帶著哭腔問道：“姐姐，我們……我們會不會死？”“不會的，不會的，我保證……”我徒勞地安慰他，說著連自己都不一定相信的話。

弟弟突然仰著頭望著我：“姐姐，我只能相信你了！”

我輕顫了一下，弟弟還小，用以支撐他的全部信念，就是我。

我原本茫然無助的心慢慢堅定起來：我不可以哭。在這種情況下，只有我才能保護弟弟，我要想辦法，我一定要保證弟弟安全下山。

有了這種信念的支撐，我竟然逐漸冷靜下來，回想以前學過的戶外生存知識：打雷時要避開樹木，不要走土路……我?guī)е艿茉陲L雨中艱難前行。雖然身上很冷，但因為有了支持我前進的信念，我的心里暖暖的。我一邊使出全力撐著雨傘，一邊緊緊地握住弟弟的手，給予他我最大的溫暖。慢慢地，我們走的路越來越遠，心里的希望也越來越豐滿。我知道，只要心里充滿希望，那么生活就不會辜負我們。

不知過了多久，雨停了，太陽也出來了，樹葉、小草在雨水沖刷之后變得更加青蔥了，遠處的青山在陽光的撫摸下，更加秀麗了，此時，我和弟弟也到達了山頂。在好心人的幫助人，我們終于找到了家人，就在那片晴朗的陽光下。

自此我明白，在遭遇困難而舉足不前的時候，為自己找一個可以繼續(xù)下去的理由，它會成為支撐你的信念，幫助你勇往直前。到那時，生命中的雨季一定能一一闖過，隨之而來的是不可多得的艷陽天。

【教師點評】

本文具有三個方面的亮點：一是標題巧妙，不僅對仗工整，而且緊扣題意，意味雋永；二是景物描寫一線串珠，“天變黑了”“開始下雨”“雨越下越大”“雨停了，太陽出來了”，這樣的景物變化猶如一條彩線，貫穿全文，不僅讓文章結構嚴謹，條理清晰，還起到渲染氣氛、烘托出我在困難面前堅持信念的品質、推動情節(jié)發(fā)展的作用；三是立意深刻。在敘事之后，還善于透過事情的表面，緊扣題意，提煉出富有哲理的句子，從而讓文章立意深刻，意蘊豐富。