師園學院體育系學生教師資格考試結(jié)果分析

區(qū)文航　陳嘩

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）02-053-01

摘要 通過查閱相關(guān)資料，目前體育類小學教師資格考試理論科目是綜合素質(zhì)和教育知識與能力，而初高中教師資格考試理論科目在綜合素質(zhì)和教育知識與能力兩個科目的基礎(chǔ)上，還增加了體育與健康。對于師范類的學生來說，教師資格證的地位和畢業(yè)證學位證的地位已經(jīng)基本持平了，因此教師資格證的考取至關(guān)重要，而理論考試又是教師資格證考取的重中之重。因此研究分析理論考試，并在此基礎(chǔ)上提出對策與建議，為提高教師資格理論考試的通過率提供理論參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞 體育系 學生 教師資格 考試

一、研究對象

體育系一共有在校學生404名，其中大一大二的學生還沒有具備考取教師資格證的條件，因此經(jīng)過調(diào)查，2017年度體育系共有129名同學參加了教師資格證考試，現(xiàn)對這129名同學的考試成績進行收集整理。

二、統(tǒng)計結(jié)果與分析

（一）統(tǒng)計結(jié)果

在對已經(jīng)參加教師資格證理論考試的129名同學的統(tǒng)計當中，有9名同學既通過了理論考試，還通過了面試，占參加考試同學的7%，基本已經(jīng)確定可以拿到教師資格證，而且還是高級中學的教師資格證；有33名同學通過了所要求的全部理論考試，占所有參加考試同學的25.6%，目前正在積極準備下一輪的技能面試；有87名同學未能全部通過理論考試，很多都是差一個科目未能通過。

（二）結(jié)果分析

表1顯示的參加小學教師資格證考試的同學是21名，占考試同學的17.5%，但是通過了9名同學，通過率達到了42.9%；而參加初高中教師資格證考試的同學分別有33人和66人，通過考試的同學只有9人和15人，分別占到這兩種類型教師資格證考試人數(shù)的27.3%和22.7%。

而表2中，小學教師資格證考試要求考核綜合素質(zhì)和教育知識能力兩個科目，其中參加考試的21名同學中，有18名同學通過了綜合素質(zhì)這個科目的考核，占到85.7%；而教育知識能力這個科目卻只有9名同學通過了，通過率只有42.9%。

初高中教師資格證考試要求考核綜合素質(zhì)、教育知識能力和體育與健康三個科目。表3中對參加初高中教師資格證考試的99同學的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還是綜合素質(zhì)通過了69人，通過率較高達到了70%，而教育知識能力和體育與健康分別只有48人和45人通過了考核，通過率分別只有48.5%和45.5%，均未能超過半數(shù)。

三、結(jié)論

第一，小學教師資格證只需要參加兩門理論考試，相對于初高中教師資格證的理論考試要容易。

第二，小學教師資格證的兩門理論考試，綜合素質(zhì)這個科目相對比較容易通過，教育知識能力這個科目難度相對比較大。

第三，初高中教師資格證的理論考試，還是綜合素質(zhì)這個科目相對比較容易通過，而教育知識能力和體育與健康兩個科目則通過率較低。

四、對策與建議

第一，對于以后找工作不是太挑剔，不是非去初高中工作不可的同學可以考取小學教師資格證，難度相對較低，考取的可能性比較大。

第二，而在備考小學教師資格證時，應(yīng)將更多復(fù)習的精力放在教育知識能力這個科目上，因為綜合素質(zhì)這個科目相對比較容易通過。

第三，而在備考初高中教師資格證時，通過率最高的還是綜合素質(zhì)這個科目，教育知識能力和體育與健康兩個科目則通過率很低，所以必須要把大部分精力放在這兩個科目的準備上。

第四，在報考教師資格證考試的時候，可以根據(jù)自身的情況，選擇報考一科、兩科或者三科全報，一科一科去攻克，有時候比三科全報可能更加輕松，通過率會更高，因為人的精力總是有限的，一天考三科，負荷還是太大了。