一帶一路背景下藝術(shù)高校宣傳管理工作創(chuàng)新研究

白雪姣（沈陽音樂學(xué)院，遼寧 沈陽 110818）

藝術(shù)高校是藝術(shù)類人才的輸出和儲(chǔ)備基地，在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，要及時(shí)調(diào)整教育和管理，培養(yǎng)符合未來社會(huì)發(fā)展需求的高水平藝術(shù)人才。同時(shí)，藝術(shù)類高校還肩負(fù)著文化交流的重要職責(zé)，需要加強(qiáng)宣傳管理，拓展人文交流平臺(tái)，成為我國與“一帶一路”沿線國家地區(qū)文化交流的紐帶。

一、“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)藝術(shù)高校的要求

“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，要求沿線國家和地區(qū)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作與文化交流，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、和平發(fā)展。在這一過程中，高等教育肩負(fù)著重大的歷史使命，如何主動(dòng)推動(dòng)教育合作發(fā)展，培養(yǎng)高水平人才，促進(jìn)文化交流合作，引領(lǐng)“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施，需要我們不斷深入思考和實(shí)踐探索。

第一，“一帶一路”戰(zhàn)略背景對(duì)藝術(shù)高校的對(duì)外開放提出了新使命。黨的十八大報(bào)告中提出了“人類命運(yùn)共同體”理念，我國教育也順勢(shì)而為不斷擴(kuò)大對(duì)外開放格局，如今已成為全球最大留學(xué)輸出國和亞洲地區(qū)最大留學(xué)目的國之一。“一帶一路”背景下，藝術(shù)高校要進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)外開放，走出去，引進(jìn)來，擴(kuò)大留學(xué)教育，不僅要重視歐美國家和地區(qū)的留學(xué)，更要優(yōu)化留學(xué)結(jié)構(gòu)，積極接受沿線國家地區(qū)的留學(xué)生，獎(jiǎng)學(xué)金名額向沿線國家地區(qū)傾斜，實(shí)現(xiàn)更大程度的文化交流互動(dòng)。

第二，“一帶一路”戰(zhàn)略背景對(duì)藝術(shù)高校的人才培養(yǎng)提出了高要求。“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施需要大量高水平人才的支撐，涵蓋交通、信息、能源、貿(mào)易、金融、環(huán)保、衛(wèi)生等眾多領(lǐng)域，其中語言文化、科技人文等人文領(lǐng)域的互聯(lián)互通也至關(guān)重要，需要藝術(shù)高校認(rèn)真做好人才培養(yǎng)工作。除了人才專業(yè)素養(yǎng)外，還要關(guān)注民族理解和文化理解教育，讓學(xué)生和教師以及社會(huì)公眾了解沿線國家地區(qū)的歷史文化背景和民心社情，尤其是宗教、政治、文化、歷史等方面的知識(shí)，才能做到民心相通。

第三，“一帶一路”戰(zhàn)略背景需要藝術(shù)高校的智力支持?！耙粠б宦贰毖鼐€國家和地區(qū)多為發(fā)展中國家，作為新興國家國際影響力正處于上升階段，然而國家政治經(jīng)濟(jì)不平衡情況仍然客觀存在，這些問題需要沿線國家共同面對(duì)協(xié)同解決。同時(shí)，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施需要處理一系列發(fā)展問題，比如能源、環(huán)保、公共安全、文化融合，需要沿線國家攜起手來共同研究對(duì)策。這需要高校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，緊跟“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，把高等教育與戰(zhàn)略發(fā)展密切結(jié)合起來。對(duì)于藝術(shù)高校而言，需要與沿線國家和地區(qū)高校、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立密切合作關(guān)系，做好文化的傳播與融合，爭取有利的國際輿論環(huán)境，培養(yǎng)知華、友華的力量，擴(kuò)大中國的國際影響力，使中國藝術(shù)教育走向世界。

二、“一帶一路”背景下宣傳管理工作的創(chuàng)新

“一帶一路”戰(zhàn)略是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)層面，這就要求藝術(shù)高校宣傳管理工作發(fā)揮自身功能，深刻認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的職責(zé)，清醒應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

1.高校宣傳管理工作要促進(jìn)文化交流

“一帶一路”戰(zhàn)略的社會(huì)根基是民心相通，文化交流是民心相通的重要途徑。沿線國家和地區(qū)各自擁有獨(dú)居特色的文化體系，不同文化間存在交流的沖突問題，也存在融合發(fā)展的可能。中華民族傳統(tǒng)文化是我們寶貴的資源，要發(fā)揮本土文化的優(yōu)勢(shì)和特色，加強(qiáng)與沿線國家地區(qū)文化的交流對(duì)話，使不同文化間互利相通。然而由于各國民族文化根深蒂固，不同文化體系間涇渭分明，尤其是宗教信仰、價(jià)值觀念等可能存在較大差異，共同文化根基相對(duì)薄弱，國家地區(qū)間的互信體系未能牢固確立，很多國家地區(qū)固守自身的傳統(tǒng)文化，盲目排斥對(duì)話交流，導(dǎo)致文化沖突和交流不暢。這需要高校宣傳部門積極與沿線國家建立聯(lián)系，做文化交流的使者。

首先，藝術(shù)高校宣傳部門要積極搭建各類交流平臺(tái)，借助交流平臺(tái)強(qiáng)化文化交流，弘揚(yáng)古絲綢之路精神，宣揚(yáng)合作發(fā)展理念，推進(jìn)藝術(shù)領(lǐng)域的交流合作。其次，要增強(qiáng)公關(guān)和對(duì)外宣傳能力，加大對(duì)宣傳、管理等方面人才的培養(yǎng)，以消除交流合作中的誤會(huì)和成見。最后，要推進(jìn)國際合作辦學(xué)交流，拓寬藝術(shù)合作辦學(xué)范疇，主動(dòng)尋找有合作可能的國外教育機(jī)構(gòu)，拓寬辦學(xué)路徑。

例如我院在習(xí)近平總書記《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》重要講話5周年之際舉辦“一帶一路”音樂文化展演暨國際大學(xué)校長論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)“一帶一路”沿線國家和國內(nèi)專業(yè)院校、民間團(tuán)體的藝術(shù)家、專家們以及16位來自世界一流音樂學(xué)院的院長以音樂表演、音樂工作坊的形式介紹各國、各校具有特色的音樂文化，以講學(xué)、大師班、音樂會(huì)和論壇等形式進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，就音樂文化的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢(shì)，以及如何加強(qiáng)合作、促進(jìn)音樂教育發(fā)展繁榮，推動(dòng)中外音樂藝術(shù)教育的大融合、大發(fā)展展開交流研討。對(duì)弘揚(yáng)民族文化、繼承魯藝傳統(tǒng)、傳承絲路精神具有積極意義，取得了很好的效果。

2.高校宣傳管理工作要強(qiáng)化正能量宣傳

國際敵對(duì)勢(shì)力散步歪曲捏造中國文化和改革成果的輿論，迎合當(dāng)代大學(xué)生崇尚自由、個(gè)性的心理，這需要高校宣傳管理工作充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的教育功能，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，并促進(jìn)與沿線國家文化的交流互動(dòng)。

第一，要營造多元、健康的文化氛圍，豐富校園文化活動(dòng)。藝術(shù)高校可以增設(shè)跨文化教育課程，比如中外禮儀、中西文化比較，重視國情和國際形勢(shì)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。同時(shí)，要積極構(gòu)建多元校園文化，使校園文化活動(dòng)成為中外大學(xué)生相互了解的節(jié)日，逐漸養(yǎng)成平等、開放的跨文化心態(tài)。

第二，要積極弘揚(yáng)民族文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。中華文明源遠(yuǎn)流長，要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，樹立民族自豪感，激發(fā)愛國熱情，自覺在文化沖擊中堅(jiān)守文化主權(quán)與國家利益。

3.高校宣傳管理工作形式的創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息龐雜，大學(xué)生的信息來源多數(shù)來自于網(wǎng)絡(luò)，沿線國家地區(qū)的人民了解中國也往往依賴于網(wǎng)絡(luò)信息，這些良莠不齊的信息難以被準(zhǔn)確分辨，成為別有用心的敵對(duì)勢(shì)力的工具。因此，高校宣傳工作也要開辟新的陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情主導(dǎo)權(quán)。

第一，藝術(shù)高校要克服本位主義思想，樹立“全員宣傳”理念，不僅宣傳部門主要參與，全校各部門也都協(xié)同配合，全校師生共同努力；宣傳方式上要多方式、立體化、全方位，有校內(nèi)宣傳和校外宣傳，有文字宣傳和、影像宣傳，有日常宣傳和階段性宣傳，有傳統(tǒng)宣傳方式和信息宣傳手段。

第二，要堅(jiān)持分眾化理念，根據(jù)不同類型受眾需要進(jìn)行針對(duì)性宣傳。要根據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和行為規(guī)律開展宣傳工作，對(duì)其他群體也要結(jié)合思想特點(diǎn)和愿望訴求等情況有針對(duì)性進(jìn)行宣傳推廣，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化宣傳。

第三，重視網(wǎng)絡(luò)宣傳，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)宣傳手段，擴(kuò)大宣傳覆蓋范圍。例如，我院通過微信、QQ、微博等平臺(tái)創(chuàng)建“一帶一路”專欄，鼓勵(lì)學(xué)生將社會(huì)實(shí)踐成果以電子化作品方式展示，為學(xué)生和其他用戶答疑解問；推進(jìn)校報(bào)?？瘮?shù)字化建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，用師生喜歡的方式進(jìn)行思想素質(zhì)教育。

結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生中，實(shí)用主義、功利主義價(jià)值觀橫行，大學(xué)生不重視理論知識(shí)和思想政治，大量高精尖人才又外流到發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，這需要高校宣傳工作引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，為“一帶一路”建設(shè)輸送高素質(zhì)人才。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外文化交流合作，成為中國與沿線國家文化溝通的橋梁，夯實(shí)“一帶一路”建設(shè)的文化基礎(chǔ)。