跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展研究

金銘鑫 卞悅桐

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到信息化時(shí)代，手機(jī)APP軟件發(fā)展，對(duì)人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了沖擊。本文主要就跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展進(jìn)行論述，希望為相關(guān)的研究提供一些參考。

關(guān)鍵詞：跆拳道；自媒體傳播；教學(xué)平臺(tái)

隨著人們生活水平的提高，健身逐漸成為人們生活的主要組成，跆拳道在我國(guó)發(fā)展較快，深受男女老少的喜愛，越來越多的跆拳道館發(fā)展起來，為人們提供健身服務(wù)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著一定的問題，例如場(chǎng)地設(shè)施不完善、教練員水平不足、教學(xué)人數(shù)眾多等問題，這些問題也就促進(jìn)了跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展，為自媒體傳播提供了可能性。

一、研究對(duì)象

本文以跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展為研究對(duì)象。

二、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

為了本文的研究，查閱中國(guó)期刊網(wǎng)上關(guān)于自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的論文，共瀏覽下載論文100余篇，為本文提供強(qiáng)有力的理論支持。

（二）專家訪談法

走訪沈陽師范大學(xué)、沈陽體育學(xué)院跆拳道教學(xué)的專家學(xué)者40人，就跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的可行性及存在的問題與專家學(xué)者進(jìn)行深入的交流。

（三）問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取沈陽市內(nèi)進(jìn)行跆拳道學(xué)習(xí)的愛好者進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷300份，回收300份，有效問卷296份，有效率98.7%。

（四）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，為本文提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。

三、結(jié)果與分析

（一）跆拳道自媒體發(fā)展的意義分析

自媒體是一種新興的信息傳播方式，不同于傳統(tǒng)媒體如：廣播、電視、廣告等媒介傳播形式，自媒體又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代電子手段向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞信息的新媒體總稱。自媒體是覆蓋了年輕人的媒體，大眾化發(fā)展趨勢(shì)比較明顯，逐漸會(huì)發(fā)展變成主流媒體。自媒體平臺(tái)包括：微博、微信、YY、映客等。跆拳道自媒體傳播與教學(xué)平臺(tái)最方便的地方就在打破了傳統(tǒng)的道館模式教學(xué)，在教學(xué)平臺(tái)上隨時(shí)隨地不用受時(shí)間和地點(diǎn)的束縛就能學(xué)習(xí)。借此契機(jī)，跆拳道自媒體傳播與教學(xué)可以通過自媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，線下一對(duì)一講解，針對(duì)目標(biāo)個(gè)人量身制定方案，實(shí)現(xiàn)跆拳道的專業(yè)化，大眾化，給更多跆拳道教練者提供一個(gè)更廣闊的就業(yè)平臺(tái)，也讓更多跆拳道愛好者了解及學(xué)習(xí)跆拳道，為今后跆拳道文化的推廣與發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

（二）大眾對(duì)跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)的態(tài)度分析

對(duì)參與跆拳道健身的愛好者進(jìn)行了關(guān)于跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)認(rèn)知態(tài)度的調(diào)查，從表1的調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大眾對(duì)這于這種新型的教學(xué)模式并不是特別的認(rèn)可。其中有25.3%的人持贊成的態(tài)度，有15.5%的人持非常贊成的態(tài)度，有40.9%的人持不贊成的態(tài)度，有7.4%的人持非常不贊成的態(tài)度，有10.8%的人持無所謂的態(tài)度。由于大眾習(xí)慣了去場(chǎng)館進(jìn)行練習(xí)，對(duì)自媒體教學(xué)并不是特別了解支持，對(duì)這種全新的教學(xué)理解并不是特別感興趣，僅有一部分人持積極的態(tài)度。這種現(xiàn)象很影響自媒體教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展，需要采取必要的措施進(jìn)行解決。

（三）影響跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的因素調(diào)查分析

對(duì)跆拳道教學(xué)的專家學(xué)者進(jìn)行了影響跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)發(fā)展的因素進(jìn)行了調(diào)查，從表2的調(diào)查結(jié)果來看，影響因素還是比較多的，其中有85%的專家認(rèn)為大眾不接受這種新的教學(xué)模式是主要的因素，有70%的專家認(rèn)為缺少的好的教學(xué)視頻是主要的因素，有72.5%的專家認(rèn)為軟件開發(fā)困難是主要的因素，有77.5%的專家認(rèn)為缺少好的教練員是主要的因素，有30%的專家認(rèn)為是其他的因素。跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展，必須要有完善的教學(xué)視頻，專業(yè)的教練員提供指導(dǎo)服務(wù)，科學(xué)的教學(xué)軟件也是必不可少的條件，更重要的是大眾的接受程度直接決定了這種教學(xué)模式的開展。因此，要對(duì)這些影響因素采取有效的辦法進(jìn)行解決。

四、結(jié)論與建議

隨著社會(huì)的發(fā)展，自媒體傳播，已經(jīng)越來越受到廣大用戶尤其是青年大學(xué)生的普遍青睞，在這種科技發(fā)展的大背景下開展跆拳道自媒體教學(xué)平臺(tái)是符合時(shí)代發(fā)展需求的，是符合時(shí)代特征的。在教學(xué)平臺(tái)的開展過程中會(huì)存在著很多的問題，需要不斷對(duì)大眾進(jìn)行宣傳，使這種教學(xué)模式被大眾接受，加強(qiáng)教學(xué)視頻、教學(xué)軟件的開發(fā)，加強(qiáng)專業(yè)教練員的培養(yǎng)，為大眾提供科學(xué)有效的指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，使這種教學(xué)可持續(xù)的開展下去。

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（作者單位：沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院）