大學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究

王永

摘要：在以提高大學(xué)生體育素養(yǎng)為核心目標(biāo)的教學(xué)體系中，評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建凸顯其重要。本文從評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要素、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)權(quán)重三個(gè)層面，論述構(gòu)建大學(xué)生體育素養(yǎng)培養(yǎng)指標(biāo)體系。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體育素養(yǎng)；評(píng)價(jià)體系

2002年頒布實(shí)施的《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出以“五個(gè)課程基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)”為核心的體育教育體系。即以運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)的目標(biāo)。本文以綱要為基礎(chǔ)，對(duì)構(gòu)建大學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系原則、要素、權(quán)重進(jìn)行分析研究。

評(píng)價(jià)指標(biāo)選取的原則

評(píng)價(jià)體系必須能夠真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的反應(yīng)大學(xué)生體育素養(yǎng)的實(shí)際情況。因此評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取凸顯重要。評(píng)價(jià)指標(biāo)的準(zhǔn)確性、全面性和代表性直接決定著評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性、準(zhǔn)確性，所以評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取以及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，直接影響到評(píng)價(jià)的結(jié)果。采用定性分析的方法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行選定，必須遵循一定的原則。主要有以下幾條原則：

1.遵循科學(xué)性原則

科學(xué)性是判斷事物是否符合客觀事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，富有科學(xué)依據(jù)。評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性原則是指所選擇的指標(biāo)一定的事實(shí)為依據(jù)，使所選指標(biāo)具有實(shí)踐基礎(chǔ)與科學(xué)內(nèi)涵，指標(biāo)概念必須明確，指標(biāo)選擇原理正確，手段恰當(dāng)。整體設(shè)計(jì)思路與方法都不能偏離體育教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理以及大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。科學(xué)性還應(yīng)該體現(xiàn)在建立指標(biāo)體系的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮指標(biāo)的相關(guān)性、層次性問(wèn)題

2.遵循整體性原則

整體性原則是評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定以及評(píng)價(jià)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)具有全面性，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能只突出一個(gè)項(xiàng)目，評(píng)價(jià)的過(guò)程也要盡可能地收集各個(gè)方面的信息，不能偏聽偏信，在沒(méi)有搜集到有關(guān)的信息時(shí)就進(jìn)行判斷。所建立的指標(biāo)體系要根據(jù)我們對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象具體要求，盡量全面反映個(gè)體各個(gè)方面的具體情況，也就是說(shuō)在劃分子系統(tǒng)，設(shè)定子系統(tǒng)中的主題以及選取各個(gè)主題之下的指標(biāo)過(guò)程中，都要求全面的反映基本要素的內(nèi)涵，對(duì)于主要內(nèi)容不能遺漏。在評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中的各個(gè)指標(biāo)不能不分主次，等量齊觀，要賦予主要項(xiàng)目一定的權(quán)重。但也不能忽視非主要項(xiàng)目。

3.遵循目的性原則

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)成必須緊緊圍繞著系統(tǒng)評(píng)價(jià)目的層層展開，使最后的評(píng)價(jià)結(jié)論正確反映出評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)意圖。

4.遵循可行性原則

可行性原則又稱可操作性原則。既指標(biāo)體系中的指標(biāo)在實(shí)踐中要切合實(shí)際，又要簡(jiǎn)便易行、安全可靠、現(xiàn)象明顯，具有可測(cè)性。評(píng)價(jià)者能夠根據(jù)指標(biāo)比較容易的給出評(píng)價(jià)意見。另一方面，實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)必須具有可行性，統(tǒng)計(jì)理論與實(shí)踐操作要有具體操作步驟，它既應(yīng)是以理論分析為基礎(chǔ)的，同時(shí)又必須充分考慮統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的可操作性。而不能用籠統(tǒng)的、概況的語(yǔ)言。

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要素

本研究選取并確立一個(gè)既包括學(xué)生的身體素質(zhì)的生物學(xué)要素，也包括個(gè)性、品德等 心理要素，既有對(duì)理論知識(shí)水平的要求，又體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)行動(dòng)能力培養(yǎng)的8 個(gè)一級(jí)指標(biāo)，分別為體育知識(shí)、體育技能、體育能力、體育意識(shí)、體育行為、體育道德、體育精神、體育個(gè)性。

1.體育知識(shí)指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了體育衛(wèi)生保健常識(shí)、體育學(xué)科知識(shí)、體育鍛煉的基本原理與方法、專項(xiàng)體育理論知識(shí)4 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

2.體育技能指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了基本的體育運(yùn)動(dòng)技能、“專項(xiàng)”體育技能2 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

3.體育能力指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了體育認(rèn)知能力、體育運(yùn)動(dòng)技能、利用體育方法調(diào)控心理狀態(tài)3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

4.體育意識(shí)指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了體育參與意識(shí)、終身體育意識(shí)2個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

5.體育行為指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了運(yùn)動(dòng)行為、體育消費(fèi)行為、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣3個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

6.體育道德指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了體育道德風(fēng)尚、體育行為規(guī)范2 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

7.體育精神指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新的精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作與開拓進(jìn)取精神2 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

8.體育個(gè)性指標(biāo)該一級(jí)指標(biāo)涵蓋了體育的個(gè)性化興趣、體育的動(dòng)機(jī)2 個(gè)二級(jí)指標(biāo)。

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)權(quán)重

大學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系包括測(cè)評(píng)指標(biāo)，以及根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)，在測(cè)評(píng)指標(biāo)體系中所具有的不同的重要性程度確定各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)總體評(píng)價(jià)的影響權(quán)重。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的每一項(xiàng)指標(biāo)因素對(duì)于大學(xué)生體育文化素養(yǎng)影響的程度大小。權(quán)重值的大小一般與影響程度成正相關(guān)。不同的加權(quán)數(shù) 往往導(dǎo)致不同的測(cè)評(píng)結(jié)果，因此權(quán)重確定是測(cè)評(píng)指標(biāo)體系設(shè) 計(jì)中非常關(guān)鍵的一個(gè)步驟，對(duì)于能否客觀、真實(shí)地反映大學(xué)生體育素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。權(quán)重的取值一般在0～1 之間，同一層次的各評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重值之和等于1。權(quán)重的確定方法有很多種：如德爾菲法、層次分析法、經(jīng)驗(yàn)法、專家估測(cè)法、加權(quán)統(tǒng)計(jì)法、頻數(shù)統(tǒng)計(jì)法、模糊關(guān)系方程法等。

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（作者單位：天津天獅學(xué)院）