濱州市常家中學(xué)留守兒童體育活動(dòng)開(kāi)展情況的調(diào)查分析

朱婷婷

摘要：留守兒童是城市與農(nóng)村接軌的產(chǎn)物，在其教育、心理、生活等方面已成為政府和社會(huì)各界高度關(guān)注的焦點(diǎn)，也是教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)。本文以濱州市常家中學(xué)留守兒童參與體育活動(dòng)開(kāi)展情況為研究對(duì)象，主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等方法分別對(duì)濱州市常家鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童體育活動(dòng)的參與現(xiàn)狀、主觀認(rèn)識(shí)、參與的外部支持情況、參與活動(dòng)的影響因素等展開(kāi)調(diào)查[1]。發(fā)現(xiàn)留守兒童參與體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況提出建議。

關(guān)鍵詞：留守兒童；濱州市；農(nóng)村中學(xué)；體育活動(dòng)

一、濱州市常家中學(xué)留守兒童情況說(shuō)明

濱州市常家村中學(xué)，家長(zhǎng)外出打工的主要原因是我市地質(zhì)屬于鹽堿地質(zhì)，不適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)問(wèn)題繁重，致使外出務(wù)工的人員不斷增加，導(dǎo)致留守兒童數(shù)量急劇上升。并且由于留守兒童年紀(jì)較小，自我保護(hù)，防范能力相對(duì)較差，學(xué)校和家庭之間存在安全教育銜接斷點(diǎn)，使留守兒童較非留守兒童更易受到不法分子的侵害[3]。

二、留守兒童基本情況調(diào)查

從留守兒童類型上統(tǒng)計(jì)，祖輩照顧類型75人，占總?cè)藬?shù)的46.8%；母親照顧類型49人，占總?cè)藬?shù)的39.6%；父親照顧類型23人，占總?cè)藬?shù)的14.3%；親屬照顧類型13人，占總?cè)藬?shù)的0.8%。從表中得出留守兒童的監(jiān)護(hù)人一般是祖輩照顧的為主，但祖輩人對(duì)于體育活動(dòng)并不是很認(rèn)知，所以留守兒童的體育活動(dòng)就存在一定的不利，使得留守兒童缺乏鍛煉意識(shí)。

三、留守兒童參加體育活動(dòng)情況調(diào)查

（一）留守兒童對(duì)體育活動(dòng)感興趣程度調(diào)查

留守兒童對(duì)體育活動(dòng)感興趣而言，從調(diào)查結(jié)果可以得出對(duì)體育活動(dòng)感興趣的人數(shù)比例更大，說(shuō)明大部分留守兒童喜歡體育活動(dòng)，我們也對(duì)不喜歡的留守兒童進(jìn)行了訪談，留守兒童不喜歡體育活動(dòng)的原因是自身體能差，在體育活動(dòng)中得不到成就感、身體肥胖、缺乏自信、性格內(nèi)向。所以在體育活動(dòng)中我們更應(yīng)該對(duì)他們引起關(guān)注。

（二）參與體育活動(dòng)頻次調(diào)查

經(jīng)調(diào)查得知，留守兒童對(duì)于參加體育活動(dòng)的原因大部分歸于他們處于自卑的心理，害怕參加這種集體的學(xué)習(xí)，在心理上缺失自信心。所以導(dǎo)他們參加的頻次少，正因?yàn)檫@樣我們更應(yīng)該多加關(guān)注留守兒童。使他們可以積極主動(dòng)地參加到體育活動(dòng)中去。

（三）參與體育活動(dòng)地點(diǎn)調(diào)查

經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)校老師和監(jiān)護(hù)人的訪談，得出大部分的留守兒童選擇體育活動(dòng)的地點(diǎn)會(huì)在學(xué)校的操場(chǎng)和居民活動(dòng)場(chǎng)。因?yàn)樵谶@些場(chǎng)所是他們長(zhǎng)時(shí)間接觸的地方，他們比較習(xí)慣了。對(duì)于新的場(chǎng)所他們會(huì)顯現(xiàn)的更加陌生、膽怯，所以他們的心理上存在不自信，在社會(huì)生活中不善于表達(dá)。所以留守兒童更應(yīng)該受到學(xué)校、家庭的重視。

四、影響留守兒童體育活動(dòng)的問(wèn)題調(diào)查

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的健康第一，快樂(lè)體育并那么重視，只是覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)好就可以，嚴(yán)重忽視了孩子的體育活動(dòng)方面的開(kāi)展。留守兒童的家長(zhǎng)受教育程度嚴(yán)重的影響著孩子們的體育活動(dòng)參與積極性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童大部分是由自己的爺爺奶奶來(lái)照看和監(jiān)護(hù)，他們是隔代溝通，所以老人們只能解決孩子們的衣食住行，并不可以身心的了解孩子。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.留守兒童父母對(duì)子女的成長(zhǎng)關(guān)心不夠體貼，父母角色的缺位對(duì)留守兒童參加體育活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響；在管教方面較欠缺，留守兒童的監(jiān)管人本身教育水平低，在學(xué)業(yè)、體育活動(dòng)、心理等方面提供不了幫助。

2.農(nóng)村留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成終身體育思想，大多數(shù)留守兒童沒(méi)有形成自己獨(dú)有的愛(ài)好。農(nóng)村地區(qū)體育設(shè)施比較欠缺，留守兒童課余體育文化和娛樂(lè)生活枯燥乏味，留守兒童自己對(duì)體育活動(dòng)的不認(rèn)識(shí)。

（二）建議

從家庭角度出發(fā)，父母需要轉(zhuǎn)換觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展。現(xiàn)存在大部多的孩子缺乏良好的家庭教育，會(huì)主要體現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、心理等方面。如今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)較欠缺，很多夫婦選擇同時(shí)外出打工，這其實(shí)是一種得不償失的辦法。所以通過(guò)對(duì)留守兒童的調(diào)查，我們更應(yīng)該注重留守兒童的成長(zhǎng)，理解他們的心理特征，做到有紕漏時(shí)改正，孩子孤單時(shí)撫慰，孩子進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)。多找時(shí)間和孩子溝通，從多方面觀察孩子。

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（作者單位：云南師范大學(xué)）