水平二足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的教學(xué)方法

魏敬 陳威

一、內(nèi)容特性說明

腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球比賽中較常見的一項(xiàng)技術(shù)，其特點(diǎn)為腳接觸球的面積大、出球平穩(wěn)、容易控制出球方向，此項(xiàng)技術(shù)在比賽中適合傳短、中距離的地滾球、低球和射門。腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)在比賽中具有綜合性、隨機(jī)性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。筆者針對腳內(nèi)側(cè)傳接球的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了集運(yùn)球、傳接球、射門于一體的教學(xué)方法，并突出該技術(shù)在實(shí)踐中的作用，以提高學(xué)生練習(xí)的興趣和傳接球的能力。

二、教學(xué)方法呈現(xiàn)

1.地面桌球（圖1、圖2）

方法：將四個(gè)小球門（可用標(biāo)志桶代替）圍成一個(gè)正方形，每個(gè)球門前面放置一個(gè)球，學(xué)生站在中間，用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式踢腳下的球，用腳下的球撞擊球門前面靜止的球，靜止的球進(jìn)入球門即為挑戰(zhàn)成功，每人有四次機(jī)會(huì)。

實(shí)效：學(xué)生通過踢腳下的球去撞擊靜止的球，練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作，此方法與打桌球的方式相同，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，還能提高學(xué)生踢球的準(zhǔn)確度。從不同的角度撞擊球入門，需要學(xué)生找準(zhǔn)撞擊球的點(diǎn)，同時(shí)還要求學(xué)生要做到頭腦清楚、腳法精準(zhǔn)。

2.守株待兔（圖3、圖4）

方法：4名學(xué)生共同練習(xí)，面對面的兩人進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球，兩條傳接球路線形成一個(gè)“十”字形。距離遠(yuǎn)的2名學(xué)生進(jìn)行規(guī)定次數(shù)的腳內(nèi)側(cè)傳接球，距離近的2名學(xué)生則原地等待時(shí)機(jī)，當(dāng)距離遠(yuǎn)的2名學(xué)生開始傳球時(shí)，距離近的2名學(xué)生中有球的學(xué)生可用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式去撞擊他們的球，擊中次數(shù)多者獲勝。

實(shí)效：兩組學(xué)生同時(shí)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，距離遠(yuǎn)的2名學(xué)生不僅要完成標(biāo)準(zhǔn)的腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作，還要適時(shí)地調(diào)節(jié)球運(yùn)行的速度，給擊球者增加難度。距離近的2名學(xué)生要以腳內(nèi)側(cè)傳球的方式撞擊運(yùn)行中的球，難度較大，既培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)判能力，又提高了學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性。

3.旋轉(zhuǎn)風(fēng)車（圖5、圖6）

方法：8（雙數(shù)）名學(xué)生一組，圍成大小不同的兩個(gè)同心圓（每個(gè)圓由4名學(xué)生組成），小圓上的學(xué)生持球，兩個(gè)圓上的學(xué)生一一對應(yīng)。游戲開始后，小圓上的學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳球的方式將球傳給大圓上對應(yīng)的學(xué)生，大圓上的學(xué)生以同樣的方式回傳后，按逆時(shí)針方向跑到下一個(gè)位置，與小圓上的學(xué)生再次進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，回傳后繼續(xù)轉(zhuǎn)移位置，重復(fù)之前的方法進(jìn)行練習(xí)。

實(shí)效：進(jìn)一步鞏固學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動(dòng)作，將運(yùn)球與傳接球技術(shù)結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生行進(jìn)間接球的能力，增強(qiáng)腳內(nèi)側(cè)傳接球的實(shí)效性。同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識。

三、教學(xué)指導(dǎo)建議

1.可以讓學(xué)生從不同的角度撞擊球入門，提高其腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確度，并教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)撞擊球的點(diǎn)。2.可以根據(jù)學(xué)生的差異，調(diào)整游戲場地以及時(shí)間規(guī)定等要求。3.可以運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對該技術(shù)的理解和運(yùn)用。