辛怡
摘要:本文采用文獻資料法,訪談法,問卷調(diào)查法,數(shù)理分析法等研究方法對云南師范大學(xué)呈貢校區(qū)非體育專業(yè)本科生課外體育活動的開展現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有課外體育活動很重要的意識,但實際行動的學(xué)生卻不多。部分室內(nèi)場館學(xué)生開放會有所限制或許要收費。打擊學(xué)生課外體育活動的積極性。學(xué)校體育類社團雖然涵蓋項目廣,但社團管理問題較大。通過本文的研究,希望能對云南師范大學(xué)課外體育活動開展與對策貢獻力量。
關(guān)鍵詞:高校課外體育;發(fā)展現(xiàn)狀;發(fā)展對策
一、研究對象
隨機抽取云南師范大學(xué)15個學(xué)院不同專業(yè)1000名本科生。
二、研究結(jié)果與分析
(一)學(xué)生參與課外體育鍛煉活動現(xiàn)狀調(diào)查
1.總體而言,學(xué)生的課外體育活動的積極性不高。通過調(diào)查,云南師范大學(xué)的本科學(xué)生參與體育運動的頻率普遍不高。天天運動,能夠保持運動習(xí)慣的學(xué)生占比僅僅6.2%。未達到規(guī)定的每天運動一小時的標準。
2.云南師范大學(xué)本科學(xué)生參與體育課外運動時間的調(diào)查研究。通過調(diào)查可知,普遍而言,大多數(shù)學(xué)生都沒有做到每天健身一小時的標準,每次運動60min以上的學(xué)生僅僅11%,可以看出每次能堅持長時間運動的學(xué)生并不多。
(二)學(xué)生對課外體育鍛煉的意識與認識分析
1.男生愿意參與體育鍛煉的態(tài)度普遍比女生更好,有90%的男學(xué)生愿意參與體育鍛煉,而女生愿意參與體育鍛煉的占比為87.8%。反映了大多數(shù)的學(xué)生參與體育鍛煉的積極性意識較強。
2.對事物的認識一定程度上反映了其價值取向,而價值取向?qū)θ说男袨閷?dǎo)向起著重要的作用。調(diào)查中91%的學(xué)生都認為體育活動能夠增強體質(zhì),多數(shù)學(xué)生都認為體育鍛煉是重要的日?;顒?,占比86.2%。認為體育活動促進人際關(guān)系的同學(xué)占比92.5%。
3.動機是促使學(xué)生參與體育鍛煉活動的誘因,據(jù)調(diào)查學(xué)生參與課外體育鍛煉活動的動機呈現(xiàn)多樣性,并且男生與女生的運動參與動機各不相同。男生參與體育鍛煉活動的主要動機為強身健體為88.2%。而女生參與體育鍛煉活動的主要動機為了身材占88.7%。此調(diào)查充分的反應(yīng)的男女的思維差異。
(三)學(xué)生參與課外體育鍛煉活動的影響因素分析
1.云南師范大學(xué)學(xué)生對待課外體育的個人觀念分析。學(xué)生對于課外體育都很重視,但付諸實踐行動的同學(xué)并不是很多,主要原因在于鼓勵學(xué)生參與體育鍛煉活動的動機雖然足,但讓學(xué)生有專業(yè)指導(dǎo)下的實踐活動機會較少。
2.云南師范大學(xué)體育設(shè)施與環(huán)境條件的分析。學(xué)校體育設(shè)施雖然較為完善,但并不是所有場館都無限制的開放。除上課時間,多數(shù)時場館對學(xué)生需要收費。這樣對學(xué)生有所限制,并不能完全滿足學(xué)生的各項運動需求。
3教師在體育課上授課形式較為單一,學(xué)生雖有需要進行體育鍛煉活動而非意識,但未養(yǎng)成運動習(xí)慣。
4.社團、俱樂部等組織資金缺乏,組織活動較少,具備專業(yè)技能知識的人員較少。
5.且不重視業(yè)余比賽的開展。沒有組織或任何形式督促學(xué)生進行課外體育活動。
(四)云南大學(xué)課外體育鍛煉活動開展的對策
1.學(xué)校定期對體育教師授課能力進行考察與培訓(xùn),提升教師在體育教學(xué)中的指導(dǎo)水平。
2.學(xué)校多吸引社會資金,加大體育經(jīng)費的投入;實行場館預(yù)約,免費為學(xué)生開放。
3.社團、俱樂部聯(lián)合體育專業(yè)資源,重視學(xué)期開始的招新工作的同時也要重視如何通過各種有趣的活動組織,固定的運動技能、相關(guān)體育項目裁判知識培訓(xùn)。積極籌措經(jīng)費。
4.學(xué)校組織多樣有趣的體育比賽。制定完整的各項賽事體系,推動學(xué)生各項體育運動的發(fā)展,充分利用好課余時間舉行校內(nèi)的各項體育運動項目競賽,重視業(yè)余組的比賽。加強與其他學(xué)校的友誼賽形式的聯(lián)系。
5.將體育場館邊安放打卡機。對每次學(xué)生進行課外體育活動做下記錄,將此納入到最終的考核評定中。
三、結(jié)語
課外體育活動是體育課程的拓展,參與體育課外活動是學(xué)生能夠深刻意識體育重要性的體現(xiàn),學(xué)校應(yīng)通過各個方面使學(xué)生自主進行課外體育活動,培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育的思想。
參考文獻:
[1]遲小鵬.美國校園體育管理模式對我國高校體育改革發(fā)展的啟示[J].當(dāng)代體育科技,2016,6(04):156-157.
[2]姜小平.美國高校體育課程的變化與啟示[J].體育文化導(dǎo)刊,2009(05):156-158.
[3]金暉.中日兩國重點大學(xué)大學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀及影響因素的比較研究[D].中國礦業(yè)大學(xué),2014.
[4]張勇,劉全,張銳,胡琪.中外學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容和大綱的比較與分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2002(03):385-386+393.
[5]蘭自力,孫輝.中美高校體育文化比較研究[J].湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2016,13(11):133-134+139.
[6]張旭,張峰,韓巧云.中美普通高等學(xué)校體育的比較研究[J].體育學(xué)刊,1997(01):87-91.
[7]韓衍杰.對山東省在校大學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].當(dāng)代教育科學(xué),2013(15):48-49.
[8]王一民.大學(xué)生課外體育鍛煉習(xí)慣缺失原因與對策研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2016,50(08):82-86.
[9]李丹.河北省高校課外體育活動開展的調(diào)查研究[D].河北師范大學(xué),2009.
[10]劉瀟瀟.影響普通高校大學(xué)生參與課外體育活動因素的研究[D].首都體育學(xué)院,2017.
[11]張路.高校高年級學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀與建議[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2016(08):86-88.