淺析幼兒體操的特點(diǎn)和價(jià)值

石丹

摘 要：隨著社會的發(fā)展，學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展問題越來越受到人們的重視，幼兒體操對幼兒的身心健康發(fā)展具有重要作用。但對于什么是幼兒體操，幼兒體操的特點(diǎn)、價(jià)值等問題，不少家長并不清楚，有必要進(jìn)行簡單論述。

關(guān)鍵詞：幼兒體操；特點(diǎn)；價(jià)值

幼兒體操顧名思義，其服務(wù)對象為學(xué)前幼兒，它以幼兒的心理、生理、認(rèn)知能力為前提，通過舞蹈演練、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、熟悉簡單器材，輔以不同節(jié)奏形式的音樂曲目來練習(xí)伸臂、踢腿、跑跳等符合幼兒生理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)活動(dòng)。這種體操形式不僅能夠幫助幼兒了解一些比較基本的體操知識，還能確保幼兒在成長過程中保持相對健康、穩(wěn)定的身體條件。除此之外，幼兒體操比較簡單，適用性強(qiáng)，對學(xué)前兒童來說上手容易，通過長期的體操鍛煉有助于奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，為今后終身體育意識的形成打開了方便之門。以下具體介紹了體操的特點(diǎn)和價(jià)值。

1 促進(jìn)幼兒身體發(fā)展

幼兒體操是結(jié)合人體軀干、器官進(jìn)行設(shè)計(jì)的，以頭部為基準(zhǔn)，從肩到手、從頸到腰、再從腿到足，而有些練習(xí)項(xiàng)目如轉(zhuǎn)體、屈、滾等就是整合了這些人體的基本構(gòu)造而來的。而且還可以從身體平衡、關(guān)節(jié)柔韌等角度出發(fā)組合動(dòng)作，確保學(xué)前兒童身體是健康的、素質(zhì)是均衡的。專業(yè)人士普遍認(rèn)為人在成長過程中與某種運(yùn)動(dòng)存在默契，如果抓住了幼兒某個(gè)時(shí)間獨(dú)有的契合點(diǎn)，并加強(qiáng)與其相符的體育項(xiàng)目鍛煉，重視訓(xùn)練質(zhì)量，可以讓兒童的柔韌性、靈活力、爆發(fā)力等方面產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，能夠讓自己長時(shí)期處于健康狀態(tài)，也為今后的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了重要保障。目前，家長溺愛孩子這一現(xiàn)象是客觀存在的，孩子想吃什么、想要什么都會滿足，這樣一來，不注重健康飲食、規(guī)律飲食，有些孩子偏胖、有些患病頻繁，身體素質(zhì)十分堪憂。從這個(gè)角度來看，幼兒體操是兒童強(qiáng)身健體的重要途徑，在培養(yǎng)我國下一代方面具有不可替代的作用。

2 幼兒體操可促進(jìn)智力的發(fā)展

從前，由于人們對“體育”的認(rèn)識只局限于“經(jīng)常鍛煉身體好”的水平，其實(shí)，經(jīng)常參加體育鍛煉還可以促進(jìn)智力增長。智力來自大腦，大腦發(fā)育靠營養(yǎng)，促吸收營養(yǎng)的方法之一則是運(yùn)動(dòng)。幼兒時(shí)期，大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能發(fā)育迅速，大腦需要的能量主要來源于糖，而大腦本身的糖儲備很少，這就必須依靠血液輸送，血糖主要由食物供應(yīng)。幼兒基本體操作為一種體育運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)兒童的食欲和消化，使食物中的淀粉變?yōu)槠咸烟牵盏窖褐谐蔀檠且怨?yīng)大腦的需要。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)比一般人血流量多，因此能夠向大腦提供更多的氧氣和養(yǎng)料，進(jìn)而促進(jìn)大腦的發(fā)育。由于大腦對身體的感覺和運(yùn)動(dòng)是異側(cè)支配的，所以，大腦通常是左半球較發(fā)達(dá)。幼兒在進(jìn)行基本體操鍛煉時(shí)，能使平常較少活動(dòng)的左手得到鍛煉，這就有利于發(fā)掘大腦右半球的潛力，使幼兒的智力全面發(fā)展。幼兒基本體操有兩套操4分多鐘，其中包括很多的隊(duì)形變化和動(dòng)作，還要和音樂相互配合好，是很不容易的。但是只要經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，就會促使幼兒的記憶力、理解力、語言的表述能力，以及對錯(cuò)誤的修正能力得到很大的提高。

3 幼兒體操對幼兒意志品質(zhì)、個(gè)性培養(yǎng)等方面的作用

意志品質(zhì)及個(gè)性培養(yǎng)同樣對幼兒身心發(fā)展具有重要意義，意志品質(zhì)對人的行為、思想等具有重要影響，對能否明確目的、能否對自己的行動(dòng)進(jìn)行有效支配、能否克服困難達(dá)成目的等具有較大影響，基于此幼教工作者需要從幼兒時(shí)期對幼兒意志品質(zhì)、個(gè)性等進(jìn)行培養(yǎng)。幼兒時(shí)期可謂是意志萌發(fā)的最初階段，是意志培養(yǎng)的最佳時(shí)間段，通過體操鍛煉，教師能夠?qū)τ變阂庵玖皥?jiān)強(qiáng)的性格進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒能夠堅(jiān)持辛苦的鍛煉，最終在習(xí)得體操動(dòng)作的同時(shí)使自身的意志品質(zhì)有所提升。此外，教師和家長需要對幼兒進(jìn)行更多的鼓勵(lì)，對幼兒體操表演及訓(xùn)練突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，在幼兒之中樹立榜樣，進(jìn)而逐漸激勵(lì)其他幼兒，使幼兒能夠堅(jiān)持下來，提升幼兒的競爭合作意識、承受能力和自信心。幼兒體操對幼兒個(gè)性培養(yǎng)具有較大的幫助，能夠?yàn)橛變毫己脗€(gè)性的形成奠定基礎(chǔ)。幼兒普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒體操鍛煉恰好與該時(shí)期幼兒發(fā)展特點(diǎn)相符，能夠使幼兒保持身心愉悅，同時(shí)教師可借此機(jī)會將獨(dú)立性教育、紀(jì)律教育、“愛”的教育、集體主義精神教育的內(nèi)容滲透至幼兒體操教育工作中，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。

4 幼兒體操對學(xué)前幼兒心理健康的促進(jìn)作用

幼兒進(jìn)行體操鍛煉時(shí)，需要完成事先設(shè)定的一套動(dòng)作，為了達(dá)成這一目標(biāo)，需要使幼兒的注意力集中，進(jìn)而對動(dòng)作方向、速度、幅度、路線等進(jìn)行把握，能夠隨著音樂節(jié)奏的不同對動(dòng)作進(jìn)行調(diào)整，由此可見幼兒體操鍛煉對幼兒集中注意力具有重要幫助，幼兒能夠全身心地投入到體操鍛煉過程中，同時(shí)能夠更好的放松自己的身體，保持心情愉悅。此外，幼兒體操為集體性活動(dòng)中的一種，練習(xí)過程中需要全部幼兒的配合努力，因此在進(jìn)行幼兒體操鍛煉時(shí)可以對幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、交際能力等進(jìn)行更好的培養(yǎng)，教師方面也需要予以幼兒更多鼓勵(lì)，避免對幼兒的興趣、積極性、自信心等造成打擊，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)幼兒心理素質(zhì)、心理健康的目的，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活，最終為幼兒心理健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒體操的發(fā)展與體操教師隊(duì)伍的發(fā)展情況具有較大聯(lián)系，目前幼兒體操發(fā)展速度尚且存在較大的進(jìn)步空間，若想促進(jìn)幼兒體操作用的充分發(fā)揮，應(yīng)對幼兒體操教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的工作產(chǎn)生更多重視，組織開展更多教育培訓(xùn)活動(dòng)，使幼教工作者能夠?qū)ψ陨碇R體系進(jìn)行逐漸完善，對更多幼兒體操動(dòng)作要領(lǐng)、技巧及教學(xué)注意要點(diǎn)等進(jìn)行掌握，對幼兒生理、心理特點(diǎn)等進(jìn)行更多地了解，對優(yōu)秀的幼兒體操教學(xué)理論、訓(xùn)練方法等進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終為幼兒體操實(shí)效性的發(fā)揮奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前幼兒身心健康發(fā)展。

結(jié)語

幼兒是祖國的花朵，肩負(fù)著未來祖國建設(shè)的重要使命，人們需要對幼教工作予以更多重視，通過幼兒體操一類的手段對幼兒進(jìn)行教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮幼兒體操趣味性的優(yōu)勢作用，激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的積極性，為幼兒身體、智力發(fā)育、心理以及個(gè)性培養(yǎng)等奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且促進(jìn)學(xué)前幼兒審美能力、交際能力等方面的提升，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

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（作者單位：湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校）