當(dāng)代高中生法律意識之不足及其對策

摘 要 現(xiàn)如今，隨著社會的發(fā)展與人類文明的不斷進(jìn)步，國民的法律意識也日益提高?？墒?，當(dāng)前高中生違法犯罪的案件仍然頻頻發(fā)生，因此，對當(dāng)代高中生法律意識的調(diào)查研究顯得尤為重要。本文主要針對我國當(dāng)代高中生法律意識所存在的問題進(jìn)行了分析，并列舉出幾個提升其法律意識的方法，以期為做好高中生的法律意識教育工作，并對高中生正確法律意識的樹立與引導(dǎo)提供借鑒。

關(guān)鍵詞 高中生 法律意識 違法行為 法律知識 教育

作者簡介：付琬彤，華中師大一附中。

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.214

一、我國當(dāng)代高中生法律意識所存在的問題

（一）對于契約意識的錯誤認(rèn)知

縱觀人類文明的發(fā)展史，人類社會文明發(fā)展的重要體現(xiàn)之一就是契約的出現(xiàn)。在當(dāng)今的社會中，按照法制的規(guī)則，所有的法律關(guān)系主體之間的契約一旦以文字的形式確立下來，便有了制約各種義務(wù)及權(quán)利的法律作用。這是人人都懂的法律知識?？墒?，在一些高中校園里，一些高中生對契約的存在視而不見。他們認(rèn)為，契約只是一種普遍的社會規(guī)范，違背契約并不是違法。然而，正是這種錯誤的認(rèn)知往往會使一些高中生做出違法亂紀(jì)的行為，如有的高年級學(xué)生以收取“保護(hù)費”為由敲詐低年級學(xué)生的財物，有的學(xué)生拖欠同學(xué)的錢財故意不歸還等等。很多學(xué)生不重視契約的作用，也不履行契約的規(guī)范，同時也不具備能夠接受法律后果的意識，這就常常導(dǎo)致他們因此惹出許多的是非，更有甚者觸碰了法律的底線，受到了法律嚴(yán)厲的制裁。因此，對高中生關(guān)于契約意識錯誤認(rèn)知的引導(dǎo)意義重大。

（二）對于違法意識的錯誤認(rèn)知

當(dāng)代高中生對于違法意識的錯誤認(rèn)知大致有兩個：

1.對違法性質(zhì)的錯誤認(rèn)知。有些高中生認(rèn)為違法行為就是違反社會道德準(zhǔn)則的行為，還有一些高中生則認(rèn)為違法行為就是違法亂紀(jì)的行為。這種對于違法性質(zhì)意識的錯誤認(rèn)知，使得很多高中生屢屢走上違法的道路。如有的高中生為了幫朋友出氣聚眾斗毆；有的高中生為了口舌之爭出手相向；還有的高中生偷同學(xué)財物等。上述的這些事例都不是罕見的個案，而是高中校園里出現(xiàn)的較為常見的現(xiàn)象。在詢問這些當(dāng)事高中生的時候，他們多數(shù)人均認(rèn)為其行為并不違法。因此，對于違法性質(zhì)錯誤認(rèn)知的矯正需著重注意對高中生日常行為違法性認(rèn)知的教育引導(dǎo)。

2.對于法律責(zé)任的錯誤認(rèn)知。許多高中生認(rèn)為，雖然其行為上可能存在違法性，可是他們愿意通過賠償或者以受到學(xué)校處分為代價來承擔(dān)；或者通過“找后門、托關(guān)系”的方式來免除其違法行為的責(zé)任。這種對于法律責(zé)任的錯誤認(rèn)知，可能會形成高中生法律意識的淡漠，更會會阻礙法制社會的建設(shè)。

（三）對于犯罪意識的錯誤認(rèn)知

犯罪行為主要是違反刑法規(guī)定構(gòu)成犯罪的行為。違法和犯罪總是聯(lián)系在一起的，但是違法與犯罪是不一樣的。違法包括犯罪且比犯罪的范圍大。如今，很多高中生對于違法與犯罪的概念并沒有清晰的界定，在他們之中，有的人認(rèn)為犯罪的行為一定是違法行為，有的人認(rèn)為犯罪的行為并不是違法行為，因此就有很多高中生由于不理解其行為的性質(zhì)而犯罪，如在高中生犯罪中，由于一件小事而引起爭吵，然后大打出手，進(jìn)一步持刀捅人的案例頻頻出現(xiàn)。他們并不覺得自身的行為是犯罪行為，他們認(rèn)為錯在對方且只是因為一時沖動。這些犯罪行為，并不是他們對于自身錯誤的故意辯解，而是他們對于犯罪意識的錯誤認(rèn)知。

二、樹立當(dāng)代高中生法律意識的方法

高中生法律意識的缺失是當(dāng)今我國所有中學(xué)都應(yīng)該引起注意的問題，同時也是對高中生進(jìn)行德育教育的一個工作重點。因此，怎樣做好高中生的法律意識教育工作，對高中生進(jìn)行正確的法律意識的樹立與引導(dǎo)，是當(dāng)前我國高中生思想教育工作的重中之重。

（一）加強(qiáng)法律知識教育

對高中進(jìn)行法律知識教育，能夠向高中生更好地普及法律常識，也能夠樹立其正確的法制觀念，因此，加強(qiáng)高中生的法律知識教育十分有必要。在對高中生進(jìn)行法律知識教育的時候，需根據(jù)當(dāng)代高中生的學(xué)習(xí)特點，不但要使高中生基本懂得刑法及憲法等基本法律，而且還要使學(xué)生掌握民事法律及經(jīng)濟(jì)法等，同時還要使其盡可能地掌握一些其他常見的法規(guī)。這就讓高中生對于我國的各種法律法規(guī)有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與掌握。另外，在向?qū)W生進(jìn)行法律知識教育的同時，還應(yīng)該隨時將國家法律法規(guī)中新增的條文向?qū)W生介紹與講解，使其對我國法律法規(guī)的了解與時俱進(jìn)。

（二）以樹立現(xiàn)代法律意識為目標(biāo)

1.以法治意識為保障。樹立法治意識是樹立現(xiàn)代法律意識的重要前提。因此，想要樹立高中生的法治意識，要使他們明白，法律不止是刑法憲法，還有其他所有的社會主義法都是國家的法律，這樣才能更好地樹立法律至上的權(quán)威，也有利于法治意識的樹立。

2.以公民意識為基礎(chǔ)。公民與人民是不一樣的。在法律的約束之下，我國公民可以平等地?fù)碛衅錂?quán)利也平等地履行其義務(wù)。想要使高中生樹立良好的公民意識，應(yīng)該使他們懂得，他們作為我國眾多公民之中的一個，可以平等地運用法律保護(hù)自身權(quán)益，同時在法律的面前也人人平等。現(xiàn)代法律意識以公民意識為基礎(chǔ)，只有樹立了高中生的公民意識，才能鞏固其現(xiàn)代法律意識的形成與發(fā)展。

3.以民主意識為內(nèi)核?，F(xiàn)如今，民主對于社會主義法治國家的建設(shè)尤為重要。民主在法律的層面上來講主要體現(xiàn)的就是權(quán)利。因此，要樹立高中生的民主意識，參與到民主法治社會的建設(shè)中來，使其更好地履行義務(wù)和享受權(quán)利。

4.以全球化意識為推動。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)的全球化也促進(jìn)了法律的全球化。法律全球化體現(xiàn)為本國法律與國際法律規(guī)則的逐步接軌。對于一名高中生來說，這是一項極為復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭共同為高中生搭建起學(xué)習(xí)的平臺，展現(xiàn)開闊的視野，以知識教育與意識培養(yǎng)為抓手，提升其法律意識，為建設(shè)社會主義法治國家打牢基礎(chǔ)。

三、提高高中生法律意識的重要意義

（一）有利于減少青少年的違法犯罪數(shù)量，營造和諧安全的校園環(huán)境

相關(guān)的數(shù)據(jù)研究表明：在近幾年的社會刑事犯罪中，青少年犯罪的數(shù)量占到了近八成，其犯罪數(shù)量呈現(xiàn)出了逐年增加的走勢，同時犯罪的種類也逐漸呈現(xiàn)出多樣化的特點。因此，高中生違法犯罪也成為了高中思想品德教育上的一個值得重視的問題。導(dǎo)致高中生犯罪的因素有很多，其中法律意識缺乏是主要的因素。所以，學(xué)校不但要提高自身的管理能力及水平，還應(yīng)該加大對高中生法律意識的教育力度。使其清楚地理解違法犯罪的含義以及危害，并使自己的行為舉止有所約束，真正地做到主動地遵守法律與使用法律，從而可以減少青少年的違法犯罪數(shù)量，營造一個和諧安全的校園環(huán)境。

（二）有利于高中生樹立正確的人生觀與價值觀

首先，因為高中生的大部分時間都是在高中校園的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，這樣就會導(dǎo)致他們與社會的解除較少，社會實踐的能力也較弱，從而使得他們在發(fā)生某種特殊情況的時候不知道該以何種最合適的方式解決，也并不善于合理地處理人際關(guān)系。其次，因為當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)步以及人民生活水平的不斷提高，社會生活內(nèi)容也變得非常復(fù)雜，而且具有多元化，這對于涉世不深的高中生來說，既是一種吸引，也是一種挑戰(zhàn)。因此，要加強(qiáng)對高中生正確的人生觀與價值觀的培育。作為當(dāng)代的高中生，應(yīng)該樹立高度的法律意識，同時還要輔以正確的人生觀與價值觀，只有將高度的法律意識與正確思想觀念結(jié)合起來，才能夠更好地對高中生的行為產(chǎn)生有利的思想指引與約束。

（三）有利于促進(jìn)高中生的全面發(fā)展以及個人綜合素養(yǎng)的提高

當(dāng)今，我國的社會是一個法制化的社會，人們社會生活的方方面面都受到法律的影響，它不僅對于人們的行為起到規(guī)范和約束的作用，同時也對人們的權(quán)利與合法行為予以有力的保護(hù)。隨著社會的不斷發(fā)展以及人口素質(zhì)的不斷提高，法律意識已然是評價人才素養(yǎng)的主要標(biāo)準(zhǔn)。在我國高中的教育體系當(dāng)中，法律意識的培育已經(jīng)成為高中生思想品德教育中的重中之重。同時，由于素質(zhì)教育的深入開展，社會更關(guān)注高中生的綜合素質(zhì)與全面發(fā)展。因此，作為新時期的高中生更要注重對自身法律意識的培養(yǎng)，并積極地把自己的思維邏輯與行為舉止以法律為準(zhǔn)繩進(jìn)行有效的規(guī)范。這不但有利于其法制觀念的樹立，還有利于自身的全面發(fā)展以及個人綜合素質(zhì)的提高。

（四）有利于提高黨風(fēng)廉政建設(shè)以及推進(jìn)社會主義法治國家的建設(shè)步伐

近些來，我國的黨風(fēng)廉政建設(shè)在大力地宣傳與推進(jìn)，尤其是最近的幾年，我國在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面取得了很多喜人的成績，有不少違法犯罪的高管以及受到了法律的重罰與審判?？墒窃谝恍┑胤?，仍然存在一些“不廉政”的黨員干部。長久的社會經(jīng)驗讓我們知道，如果黨員干部知法違法或者不懂法，其對社會的危害程度，比普通人違法犯罪還要嚴(yán)重。高中生作為我黨未來繼承人以及國家建設(shè)事業(yè)的主力軍與后備力量，如果沒有正確嚴(yán)肅的法律意識，當(dāng)以后被選為領(lǐng)導(dǎo)干部之后，也會發(fā)生此類錯誤。因此，為了規(guī)避這些風(fēng)險，對于大學(xué)生進(jìn)行法律意識的培育，不但有利于提高黨風(fēng)廉政的建設(shè)，還有利于推進(jìn)社會主義法治國家的建設(shè)步伐。

（五）有利于更好地深入貫徹落實依法治國的基本方略

我黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾對國家治理所采取的基本方略就是依法治國。想要更好地貫徹依法治國的基本方略，不但要有完整科學(xué)的法律體制與完善的法律制度作支撐，還要提高全民的法律意識，注重對全民法律意識的培養(yǎng)。只有增強(qiáng)普遍的法制觀念，才能夠更好地提升國家的立法與執(zhí)法質(zhì)量，能夠在社會范圍中形成良好的守法氛圍。而高中生作為祖國未來的接班人，尤其要培養(yǎng)其法律意識，使其成為引領(lǐng)正確法制觀念的主要群體，帶動其他民眾懂法、尊法以及守法，這不但有利于更好地深入貫徹落實依法治國的基本方略，還有利于建構(gòu)和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

當(dāng)代高中生作為未來社會主義事業(yè)的接班人，身肩國家建設(shè)的大業(yè)。因此，對于其法律意識的培養(yǎng)與教育工作尤為重要。樹立當(dāng)代高中生的法律意識，這不僅有利于培養(yǎng)高中生的法律意識，關(guān)系到學(xué)校法治教育的開展，還有利于深入貫徹落實依法治國的方略，推動我國社會主義法治社會建設(shè)的進(jìn)程。

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