設(shè)計(jì)者:上海市靜安區(qū)芷江中路幼兒園 周怡婧 張 雯
適用年齡:3~6歲
鋁箔管是生活中常見的材料,雖然結(jié)構(gòu)簡單,但易于彎曲、伸縮,且堅(jiān)韌、輕便的特點(diǎn)使其具有很強(qiáng)的可塑性與開放性。不僅單體材料有多種變化,還能進(jìn)行組合。于是教師設(shè)計(jì)了“百變扭扭管”這組玩具,可以讓不同年齡的幼兒用最簡單的材料自由運(yùn)動,并玩出創(chuàng)意。
(1)借助鋁箔管易于伸縮、彎曲的特性,幼兒可以體驗(yàn)各種肢體運(yùn)動的可能性,如鉆、爬、滾、推、拉、投、跨等。
(2)幼兒可以發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,自由選擇玩法,隨意組合材料。
主要材料:兩種規(guī)格的鋁箔管若干(小管直徑30厘米、大管直徑40厘米),銀色膠帶。
輔助材料:長尾夾、魔術(shù)貼(毛的一面)。
(1)將直徑不同的兩種規(guī)格的鋁箔管伸直拉開,分別裁剪出長度為0.5米的短管和長度為1米的長管。
(2)用銀色膠帶將鋁箔管裁剪處包裹起來封邊,避免刮傷幼兒。
(3)根據(jù)游戲需要,可用長尾夾將多個鋁箔管夾在一起組成復(fù)雜造型?;蛴媚g(shù)貼纏繞鋁箔管,讓管身能夠粘貼上毛絨物品。
幼兒可以將“百變扭扭管”套在身上,當(dāng)成“車廂”,連接起來玩開小火車的游戲。教師可以提供木橋、障礙物等材料供幼兒使用,豐富游戲內(nèi)容,提高幼兒的活動興趣。
幼兒可以將“百變扭扭管”壓扁成圈狀,四散擺放在地面,幼兒扮演“小兔”,用雙腳或單腳跳圈。
幼兒可以模仿各種動物穿過“百變扭扭管”爬一爬。推滾“百變扭扭管”繞過障礙物,將“小豬”送回家。站在“百變扭扭管”里,胸前放置一個動物玩偶,變成“袋鼠媽媽”,然后兩手拉住扭扭管,兩腿并攏跳圈,將“袋鼠寶寶”送回家。騎坐在扭扭管上,雙手拉住管口,雙腿夾住管子,玩“騎馬”的游戲,也可多人騎坐同一根管子。
在“百變扭扭管”上纏繞魔術(shù)貼后,幼兒可以橫躺在扭扭管內(nèi),變成“小刺猬”,然后在鋪滿絨毛球的軟墊上翻滾,讓管身粘附上許多“果子”,再將“果子”背回家。
幼兒可以合作將“百變扭扭管”隨意橫放或者豎放在地面上,搭建出可供爬行穿越的隧道(教師可提供協(xié)助),幼兒在隧道內(nèi)隨意爬行,爬到豎管時可站起來觀察一下管外環(huán)境。教師也可提供一些輔助材料,如皮球、小車等,讓幼兒在管內(nèi)邊爬邊推動材料前進(jìn)。
將“百變扭扭管”用長尾夾固定成立體造型擺放在地上,幼兒可以將球踢進(jìn)立體造型中,比一比誰是踢球高手??梢愿鶕?jù)幼兒年齡提供管口直徑不同的扭扭管,增加游戲難度。
2名幼兒扮演“浪花”,拉住扭扭管的管口處上下擺動,模仿浪花上下翻涌的情景。其他幼兒扮演“小魚”,在“浪花”被舉起離開地面時快速穿過“浪花”與地面間的空隙。
兩名幼兒邊跑邊拖拉較長的扭扭管,將在場地內(nèi)游動的“小魚”圍起來。
兩人結(jié)伴,嘗試一人投球,一人拿扭扭管接球。
一人拿扭扭管,多人投球,拿管者朝各個方向舉起扭扭管,其余幼兒投球進(jìn)管,比比誰投得準(zhǔn)。
當(dāng)幼兒使用長尾夾組合鋁箔管時,教師需提示幼兒注意安全,勿將手指夾住。
戶外自由活動開始了,孩子們興奮地投入到了游戲中。有的孩子利用“百變扭扭管”組合出了球洞,準(zhǔn)備玩踢球進(jìn)洞的游戲。有的孩子將扭扭管連接起來變成了“隧道”,熱鬧地在管里鉆來鉆去。
這時,A拿來了一根直徑較窄的扭扭管,將管子拉伸出一定長度,擺放在已經(jīng)成型的“隧道”旁做出了延伸路線,但沒想到其他孩子鉆到此處時,卻被堵住了,因?yàn)楣艿捞?xì)無法鉆過。
B爬出管道,將這根細(xì)長的扭扭管壓縮得短一些后,指揮其他孩子再次嘗試鉆爬,但依然失敗了。于是他又將細(xì)管橫著拉伸開, 再從中間將細(xì)管舉了起來,讓原來長條的細(xì)管變成了一個三角門洞??墒鞘忠环殴茏泳偷袅讼聛?,門洞也消失了,這可怎么辦呢?
B請C幫忙,拿來了2個大型泡沫積木,像橋墩一樣將細(xì)管支撐了起來,于是一個簡易的門洞出現(xiàn)了。其他孩子看見后也嘗試用扭扭管做出各種門洞,不一會兒,地面上出現(xiàn)了一串長長的“門洞”,孩子們不僅在隧道里鉆來鉆去,還在門洞中爬來爬去,玩得不亦樂乎。
孩子們在自由探索中不斷創(chuàng)造出新游戲、新玩法。