奔跑吧，向著壯美的青春！

張麗敏

摘 要：人生天地間，各自有稟賦。每一個(gè)孩子，與生俱來(lái)就帶有獨(dú)一無(wú)二的基因和密碼。教育是發(fā)現(xiàn)，如果稟賦被激揚(yáng)，密碼被破解，孩子就可以輕松立世，暢享人生，“揚(yáng)長(zhǎng)”遠(yuǎn)比“補(bǔ)短”更易成功。

關(guān)鍵詞：家庭教育 善待差異 完善自我

作為獨(dú)生子的母親，我們遇到的每一個(gè)問(wèn)題都是新的，我愿意虛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，孜孜以求；我愿意與兒子一起經(jīng)歷心靈的成長(zhǎng)，享受帶淚的微笑。因?yàn)槌砷L(zhǎng)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，我愿與每位愿做好父母的朋友一起探討教育的真諦，分享疼痛與歡愉。

我想，我們的家庭教育，不應(yīng)該像一座機(jī)械化、粗放式批量生產(chǎn)的工廠，在生產(chǎn)相同規(guī)格的產(chǎn)品時(shí)，把孩子“一鍋燉”，且使用高壓鍋，孩子本身的個(gè)性、基因和應(yīng)該有的快樂(lè)、幸福，就這樣徹徹底底地?zé)鯖](méi)了！我愿意尊重和善待差異，欣賞差異。[1]

我本人擅長(zhǎng)舞蹈、寫作和演講；孩子爸爸擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑、游泳和滑雪。在兒子出生前后，我們對(duì)他寄予極大的期望，總覺得他日后文韜武略，文理兼通，且極富藝術(shù)細(xì)胞?？墒聦?shí)情況是，兒子從幼兒園到小學(xué)中段，成績(jī)總體一般，體育永遠(yuǎn)拿B，對(duì)文藝活動(dòng)完全沒(méi)有興趣。上二年級(jí)之前，每年生病住院3-4次，小病不斷。孩子爸爸又在野外上班，我一邊忙工作，一邊照顧兒子，常常身心俱疲，苦不堪言。有時(shí)候兒子還會(huì)難以體諒他人，會(huì)大發(fā)脾氣，不合作，種種叛逆行為讓我們很有挫敗感，我常常問(wèn)自己，這是頑石，還是璞玉？[2]

其實(shí)是什么都不重要，重要的是作為父母，我們無(wú)私無(wú)畏地深愛著他。我們想了很多辦法，陪他跑步跳繩，帶他滑雪滑冰，強(qiáng)身健體；帶他去北京、上海、成都、重慶、三亞等地旅游，拓展視野。我們漸漸發(fā)現(xiàn)他熱愛科學(xué)，包括兵器、汽車、輪船制造工藝，喜歡物理、化學(xué)、生物等各種實(shí)驗(yàn)，對(duì)歷史、地理、天文聞如數(shù)家珍。課余閱讀了大量相關(guān)書籍，這些知識(shí)的量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡孩子。老師讓他做了科學(xué)課代表，他自己還報(bào)了學(xué)校的科學(xué)興趣小組，每個(gè)學(xué)期都被師生們?cè)u(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。堅(jiān)持跑步也初見成效，今年的冬季長(zhǎng)跑他發(fā)燒至38.5。仍堅(jiān)持參加，最終在錄取的前幾名優(yōu)勝者身后，第一個(gè)到達(dá)。他很興奮，覺得自己非常勇敢，雖敗猶榮！作為母親，我也很感動(dòng)！上四年級(jí)之后，他的各科成績(jī)都穩(wěn)步提升。作為班委，他承擔(dān)班級(jí)事務(wù)也更積極主動(dòng)，能夠更多地包容接納別人，情緒更加健康，更能享受交往的樂(lè)趣。

人生天地間，各自有稟賦。每一個(gè)孩子，與生俱來(lái)就帶有獨(dú)一無(wú)二的基因和密碼。教育是發(fā)現(xiàn)，如果稟賦被激揚(yáng)，密碼被破解，孩子就可以輕松立世，暢享人生，“揚(yáng)長(zhǎng)”遠(yuǎn)比“補(bǔ)短”更易成功！人的天性是愿意尊從自己的思想，排斥來(lái)自他人的命令。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們克服了好高騖遠(yuǎn)，怨天尤人等負(fù)面情緒，以持之以恒的耐心，換來(lái)的是他的理性思考，平和樂(lè)觀待人接物，真令人振奮！

我以為，在培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該使我們的孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)韌的意志、獨(dú)立的人格。

在兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，最重要的職責(zé)是去發(fā)現(xiàn)他興趣的變化，并留意他潛能的變化。許多家長(zhǎng)都知道孩子何時(shí)身體長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，可是很少有家長(zhǎng)能留意到孩子什么時(shí)候?qū)ψ约合敌瑤Ц信d趣。孩子爸爸在這方面做得很好，能夠及時(shí)鼓勵(lì)孩子去嘗試他感興趣的事，去學(xué)習(xí)將來(lái)必須掌握的技能。家長(zhǎng)不能事事代勞，尤其是學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單的家務(wù)；但又可以幫他許多，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)發(fā)展興趣，進(jìn)而產(chǎn)生自發(fā)的進(jìn)步源動(dòng)力。自身能力和心智的成長(zhǎng)，比父母的任何有形的幫助都更重要。

作為父母，在社會(huì)“追求成功”的核心價(jià)值驅(qū)動(dòng)下，常常覺得孩子長(zhǎng)大要比自己強(qiáng)，要比別人強(qiáng)。不斷病態(tài)地攀比，讓無(wú)數(shù)的父母，患上了程度不一的教育焦慮癥，要相信“成為最好的自己”遠(yuǎn)比“攀比和模仿他人”更加幸福！也許教育就是為孩子提供適合其生長(zhǎng)的土壤和條件，播撒愛的陽(yáng)光雨露，幫助他在這個(gè)絢爛多姿的世界上走向成功，獲得幸福，找準(zhǔn)自己的位置，活出自己的精彩。教育是長(zhǎng)跑，孩子有不同的花期，我們只需忍耐，只需等待，只需與孩子一起努力生長(zhǎng)！我們的學(xué)校教育逐漸趨于合理，家庭教育也應(yīng)一樣。[3]

兒子的QQ頭像是一頭仰天長(zhǎng)嘯的狼，簽名叫做“長(zhǎng)風(fēng)破浪”，源自李白的詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我愿意激發(fā)孩子的純善性靈，愿意用信任的目光讓孩子享受成長(zhǎng)的悲喜。仔細(xì)想想，刻意去影響兒子的理念他可能渾不記得，但有一些我看來(lái)最平常的東西也許真的潛移默化起到過(guò)作用。我們從來(lái)不會(huì)在家里打牌，也不會(huì)喝得爛醉，工作的時(shí)候一定勤勤懇懇，待人始終如一溫柔敦厚，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感，對(duì)弱者給予必要的同情和幫助。[4]

我們?cè)敢饪吹降?，我的小小追風(fēng)少年，能夠胸懷世界，肩擔(dān)天下。我總期待當(dāng)他即將成年的暑假，再帶他去北京天安門廣場(chǎng)，找?guī)讉€(gè)朋友見證他的成人禮：在天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗下，我們向著代表祖國(guó)中心的國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：“鮮艷的五星紅旗，今年我十八歲了，作為成人，我向您，向祖國(guó)莊嚴(yán)宣誓：我愿為您、為全民族的自由，民主與富強(qiáng)奉獻(xiàn)我畢生的精力與聰明才智，我也愿意為您的獨(dú)立與不受侵犯奉獻(xiàn)一切乃至生命?！比缓笤谌嗣裼⑿奂o(jì)念碑前向鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)為了民族獨(dú)立，國(guó)家富強(qiáng)，民主進(jìn)步的先烈們認(rèn)真鞠躬，向他們表達(dá)敬意和表明心志。和今天有些家長(zhǎng)對(duì)孩子定位不同，我們不僅期望兒子未來(lái)找個(gè)好工作，擁有高品質(zhì)的生活，我們更多地期望兒子放眼全社會(huì)，乃至全世界，把個(gè)人的發(fā)展和民族的進(jìn)步與世界的進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)。

我們也深信，只有這樣才足以支持他的未來(lái)能有更大的動(dòng)力去收獲成功。不要因?yàn)楹⒆勇犜挷艕鬯?，不要因?yàn)樗〉昧四硞€(gè)成績(jī)才欣賞他，更不要因?yàn)樗凰煳覀兊男木腿ピg毀他。父母之愛應(yīng)該是無(wú)條件的，對(duì)孩子的尊重也應(yīng)該是無(wú)條件的。如果你在言語(yǔ)間不停的給孩子消極暗示，不僅破壞孩子內(nèi)心的純潔，還真可能扭曲他的品行。

沒(méi)有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼無(wú)力；即使他很自大，也暗中沒(méi)有底氣；即使他想要去愛，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和寧?kù)o，做不成平凡而幸福的人；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人。各位家長(zhǎng)朋友，其實(shí)在實(shí)際操作中我也會(huì)遇到新的難題，也會(huì)出現(xiàn)偏差，讓我們以寫作此文為契機(jī)，在平日的家庭生活中不斷總結(jié)和積累，和孩子一起做一個(gè)豐富而優(yōu)雅的人！剛滿12歲的小小少年已站在青春的門檻邊，兒子，奔跑吧！向著壯美的青春！