瀟棋
和許多朗誦者一樣,朗誦是高振忠(筆名:高山流水)的愛好。來到北廣朗誦團(tuán)之后,他從沒有落過課,他從剛開始沒有朗誦基礎(chǔ),到后來參加培訓(xùn)、演出,成為周五班的班長(zhǎng),一路走來,生活越來越充實(shí)。
朗誦讓書本上的東西一下立體起來
高振忠認(rèn)為,朗誦時(shí)要先了解作品的背景,作者是在什么狀態(tài)下寫這篇文章的,了解之后才能更好地用感情表達(dá)出來。他說他更喜歡朗誦名家作品,每一次讀完,他發(fā)在K歌里,都會(huì)得到許多人的認(rèn)可和贊許?!袄收b就是通過聲音,把知名作家的作品傳遞出去,讓更多人喜歡,書本上的東西是平面的,朗誦實(shí)際上就是加入了聲音,這就讓書本上的東西一下立體起來。尤其是聲音好的朗誦,會(huì)一下子抓住了大家的心?!?/p>
有一次,高振忠參加北廣報(bào)紅領(lǐng)巾讀者生活中心的一次演出。預(yù)演時(shí),老師對(duì)他不是很滿意,“怎么回事兒啊,不對(duì)路啊?!备哒裰衣犃耍睦镆惑@,“怎么不對(duì)路???”高振忠沒有氣餒,“我有一個(gè)特點(diǎn):喜歡和比我好的人}票著走,不喜歡窩囊著走?!彼J(rèn)真琢磨,聽別人的朗誦。正式演出開始了,他朗誦的余光中的《鄉(xiāng)愁》,剛剛讀了一段,就聽到老師在后臺(tái)說:“怎么這么好啊!”演出成功了,高振忠的朗誦得到了專業(yè)老師的表揚(yáng)和認(rèn)可,更加信心十足。
“我是周五朗誦班的班長(zhǎng)”
北廣朗誦團(tuán)一共有三個(gè)班,周四、周五、周六各一個(gè)班,學(xué)員們可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇。高振忠是周五朗誦班的班長(zhǎng)?!白鳛榘嚅L(zhǎng),就要為大家服務(wù)好,既然交給我了,我就會(huì)擔(dān)當(dāng)起來。”
他建立了周五朗誦班的微信群,通過微信群,一是把老師對(duì)朗誦的要求提出來,二是增強(qiáng)學(xué)員之間的交流。比如:指導(dǎo)老師給學(xué)員留了練習(xí)“發(fā)聲”的作業(yè),高振忠就讓學(xué)員把自己練習(xí)發(fā)聲的錄音發(fā)到群里,大家一起來聽、互相交流?!爸芪灏嗟睦收b學(xué)員精神狀態(tài)非常好。比如我班的牧童,家住得很遠(yuǎn),但每次學(xué)習(xí)都按時(shí)到。為了上周五下午的課,她一般都是早上十點(diǎn)半就從家出發(fā),中午自己在外面吃點(diǎn)東西,之后參加下午兩點(diǎn)的朗誦課。大家的勁兒特別足。
現(xiàn)在,周五班每次聽課的人達(dá)到十幾個(gè)。如果有新人來,老師教課的方法就會(huì)做出調(diào)整:開課第一小時(shí)教練聲這樣的基本功,把朗誦技巧告訴新來的學(xué)員,之后才是朗讀作品。這樣既能把新來的學(xué)員教會(huì),也保證了教學(xué)課程繼續(xù)向前走。
“我一定會(huì)堅(jiān)持下去”
高振忠退休前,是做黨務(wù)宣傳工作的,他深知組織一個(gè)朗誦團(tuán)有多難?!懊看紊险n有何變化,朗誦團(tuán)的阮濤老師都是提前和我們及時(shí)溝通,夏季天氣很熱,阮濤老師專門給大家準(zhǔn)備了防暑降溫藥。”
現(xiàn)在,許多朗誦團(tuán)學(xué)員的精神面貌明顯和以前都不一樣了?!叭绻f之前有的學(xué)員還有點(diǎn)老態(tài)龍鐘的感覺,那么現(xiàn)在一下子年輕了起來。在微信中溝通也很暢快?!案哒裰腋嬖V記者,“參加朗誦團(tuán)之后,感覺生活很充實(shí)。有這么好的一個(gè)朗誦環(huán)境,我一定會(huì)堅(jiān)持下去?!?/p>