高振忠：朗誦讓我們年輕起來

瀟棋

和許多朗誦者一樣，朗誦是高振忠（筆名：高山流水）的愛好。來到北廣朗誦團(tuán)之后，他從沒有落過課，他從剛開始沒有朗誦基礎(chǔ)，到后來參加培訓(xùn)、演出，成為周五班的班長(zhǎng)，一路走來，生活越來越充實(shí)。

朗誦讓書本上的東西一下立體起來

高振忠認(rèn)為，朗誦時(shí)要先了解作品的背景，作者是在什么狀態(tài)下寫這篇文章的，了解之后才能更好地用感情表達(dá)出來。他說他更喜歡朗誦名家作品，每一次讀完，他發(fā)在K歌里，都會(huì)得到許多人的認(rèn)可和贊許?！袄收b就是通過聲音，把知名作家的作品傳遞出去，讓更多人喜歡，書本上的東西是平面的，朗誦實(shí)際上就是加入了聲音，這就讓書本上的東西一下立體起來。尤其是聲音好的朗誦，會(huì)一下子抓住了大家的心?！?/p>

有一次，高振忠參加北廣報(bào)紅領(lǐng)巾讀者生活中心的一次演出。預(yù)演時(shí)，老師對(duì)他不是很滿意，“怎么回事兒啊，不對(duì)路啊?！备哒裰衣犃耍睦镆惑@，“怎么不對(duì)路??？”高振忠沒有氣餒，“我有一個(gè)特點(diǎn)：喜歡和比我好的人}票著走，不喜歡窩囊著走?！彼J(rèn)真琢磨，聽別人的朗誦。正式演出開始了，他朗誦的余光中的《鄉(xiāng)愁》，剛剛讀了一段，就聽到老師在后臺(tái)說：“怎么這么好啊！”演出成功了，高振忠的朗誦得到了專業(yè)老師的表揚(yáng)和認(rèn)可，更加信心十足。

“我是周五朗誦班的班長(zhǎng)”

北廣朗誦團(tuán)一共有三個(gè)班，周四、周五、周六各一個(gè)班，學(xué)員們可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇。高振忠是周五朗誦班的班長(zhǎng)?！白鳛榘嚅L(zhǎng)，就要為大家服務(wù)好，既然交給我了，我就會(huì)擔(dān)當(dāng)起來。”

他建立了周五朗誦班的微信群，通過微信群，一是把老師對(duì)朗誦的要求提出來，二是增強(qiáng)學(xué)員之間的交流。比如：指導(dǎo)老師給學(xué)員留了練習(xí)“發(fā)聲”的作業(yè)，高振忠就讓學(xué)員把自己練習(xí)發(fā)聲的錄音發(fā)到群里，大家一起來聽、互相交流?！爸芪灏嗟睦收b學(xué)員精神狀態(tài)非常好。比如我班的牧童，家住得很遠(yuǎn)，但每次學(xué)習(xí)都按時(shí)到。為了上周五下午的課，她一般都是早上十點(diǎn)半就從家出發(fā)，中午自己在外面吃點(diǎn)東西，之后參加下午兩點(diǎn)的朗誦課。大家的勁兒特別足。

現(xiàn)在，周五班每次聽課的人達(dá)到十幾個(gè)。如果有新人來，老師教課的方法就會(huì)做出調(diào)整：開課第一小時(shí)教練聲這樣的基本功，把朗誦技巧告訴新來的學(xué)員，之后才是朗讀作品。這樣既能把新來的學(xué)員教會(huì)，也保證了教學(xué)課程繼續(xù)向前走。

“我一定會(huì)堅(jiān)持下去”

高振忠退休前，是做黨務(wù)宣傳工作的，他深知組織一個(gè)朗誦團(tuán)有多難?！懊看紊险n有何變化，朗誦團(tuán)的阮濤老師都是提前和我們及時(shí)溝通，夏季天氣很熱，阮濤老師專門給大家準(zhǔn)備了防暑降溫藥。”

現(xiàn)在，許多朗誦團(tuán)學(xué)員的精神面貌明顯和以前都不一樣了?！叭绻f之前有的學(xué)員還有點(diǎn)老態(tài)龍鐘的感覺，那么現(xiàn)在一下子年輕了起來。在微信中溝通也很暢快?！案哒裰腋嬖V記者，“參加朗誦團(tuán)之后，感覺生活很充實(shí)。有這么好的一個(gè)朗誦環(huán)境，我一定會(huì)堅(jiān)持下去?！?/p>