安 靜 張入爽 楊梓寧 武小軍

(西華大學(xué) 人文學(xué)院， 四川 成都 610039)

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，全年共計新增網(wǎng)民4 074萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為55.8%，較2016年底提升2.6個百分點。我國網(wǎng)民以10-39歲群體為主。截至2017年12月，10-39歲群體占整體網(wǎng)民的73.0%。其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達30.0%。[1]我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和網(wǎng)民的不斷增加，也帶來了網(wǎng)絡(luò)語言的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨著網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的形成而產(chǎn)生的一種由網(wǎng)民自行創(chuàng)造、并在網(wǎng)上流行的一種社會現(xiàn)象，它是人們在網(wǎng)絡(luò)交流中所運用的工具，是網(wǎng)民用來表達他們的感情和生活而使用的語言。由于網(wǎng)絡(luò)語言與社會生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，自其出現(xiàn)至今，學(xué)界對其的研究一直沒有斷絕。為了進一步了解網(wǎng)絡(luò)虛擬世界語言研究概況，筆者對2000-2016年間中國知網(wǎng)(CNKI)收錄的相關(guān)研究文獻進行統(tǒng)計，分析其研究現(xiàn)狀與內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上提出一些思考。

一、總體概況

因特網(wǎng)作為一種新型媒體，1994年正式落戶我國，并快速發(fā)展。1998年開始，網(wǎng)絡(luò)語言不再單單是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專有名詞，而演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)交流時所用語言形式的代稱。立鑫最早在《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)語言的健康問題》(1998)一文中提出了網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些問題。我國最早出版的研究網(wǎng)絡(luò)語言的專著是于根元先生的《網(wǎng)絡(luò)語言概說》(2001)，該書闡述了網(wǎng)絡(luò)語言的特點以及如何對待網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度和規(guī)范等問題，內(nèi)容較為詳盡。自那時起，網(wǎng)絡(luò)語言問題便開始引起全社會的廣泛關(guān)注，研究者多從自身專業(yè)的角度出發(fā)，多方面研究網(wǎng)絡(luò)語言。

表1為筆者在中國知網(wǎng)(CNKI)以“網(wǎng)絡(luò)語言”為檢索詞，劃定2000-2016年限進行檢索得出的統(tǒng)計結(jié)果。在2000-2016年的17年間，學(xué)界圍繞網(wǎng)絡(luò)語言及其相關(guān)問題進行了廣泛的研究，統(tǒng)計共得到國內(nèi)期刊論文、碩博士論文、會議和報紙的相關(guān)文獻共計2 430篇。

表1 2000-2016年網(wǎng)絡(luò)語言研究文獻概況

從表1可以看出，自立鑫發(fā)表文章探討網(wǎng)絡(luò)語言問題之后，國內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)語言研究逐年增加。期刊論文自2006年起出現(xiàn)大幅度增長，2009年達到最大值(210篇)。2010年至2016年期刊文獻數(shù)量有所下滑，但整體的文獻數(shù)量依舊居高不下。這說明網(wǎng)絡(luò)語言問題依舊是學(xué)界的熱點話題，網(wǎng)絡(luò)語言受到人們關(guān)注的程度也在逐年加深。碩博論文對網(wǎng)絡(luò)語言問題的關(guān)注始于2002年，此后逐年增加，2012年數(shù)量最多達到40篇。報紙和會議的文獻每年也有一定分布。以上文獻中以“網(wǎng)絡(luò)語言"為篇名的核心期刊共有297篇，談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象的文獻有578篇，討論網(wǎng)絡(luò)語言特點的文獻有294篇，研究網(wǎng)絡(luò)語言帶來影響的文獻有245篇，研究網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范的文獻有314篇，全文中提到“網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)”一詞的文章僅有68篇。以“網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)”為篇名檢索詞，進行精確檢索，從2000年至2016年只有期刊論文4篇。因此從已有的研究文獻看，學(xué)界大多將研究重點放到了網(wǎng)絡(luò)語言本身，而對網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)的研究尚很薄弱。

二、研究內(nèi)容與分析

(一)網(wǎng)絡(luò)語言本體研究

網(wǎng)絡(luò)語言本體研究一直是學(xué)界的研究熱點，現(xiàn)有研究集中概述了網(wǎng)絡(luò)語言的含義、性質(zhì)、表現(xiàn)形式、特點等，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

一是對網(wǎng)絡(luò)語言概念的界定及認識。殷晟在2002年撰寫《網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象的分析》一文認為，網(wǎng)絡(luò)語言是“網(wǎng)蟲”群體內(nèi)部使用的形式，從本質(zhì)看是語言的社會變異，是一種語標(biāo)。[2]隨后，許子為、張顧為、何淼在《近十年來我國網(wǎng)絡(luò)語言概念研究綜述》(2011)中談到：“網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)民在現(xiàn)實和虛擬世界持續(xù)互動過程中以滿足某種需要為動機,在傳統(tǒng)語用基礎(chǔ)上加以改造而創(chuàng)造的?！盵3]從總體上看，對網(wǎng)絡(luò)語言概念的界定及認識是早期網(wǎng)絡(luò)語言研究的一個重要內(nèi)容。

二是闡述了網(wǎng)絡(luò)語言的特點及其表現(xiàn)形式。在此方面，較早的研究如彭育波的《論網(wǎng)絡(luò)語言的幾個特點》(2001)，認為網(wǎng)絡(luò)語言有創(chuàng)造性、形象化、簡潔性、欠規(guī)范等特點。[4]鐘吉婭(2001)在同年對網(wǎng)絡(luò)語言的特點進行了較為完整的闡述，認為網(wǎng)絡(luò)語言有四個特點，即“口語化、通俗化；風(fēng)格輕松、詼諧、調(diào)侃、夸張；文字簡略，符號、數(shù)字、圖形雜糅使用；強烈的專業(yè)技術(shù)色彩?！盵5]其后，不少學(xué)者對其進行了專門研究，從不同角度進行了闡釋，如趙華倫(2006)談到“網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)絡(luò)參與者在網(wǎng)上用來交流的文字、符號(字母、數(shù)字)、圖形等組成的網(wǎng)絡(luò)語言形式。網(wǎng)絡(luò)語言是一種介于口語和書面語的語體類型,具有新穎、簡潔、追求修辭效果等特點”[6]。袁子凌、許之所(2008)也認為“網(wǎng)絡(luò)語言具有簡潔化、符號化、新奇化、多媒體化等特點”[7]。盡管學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)語言的特點各自表述不同，但從中仍可看出一些共同的認知規(guī)律，那就是網(wǎng)絡(luò)語言具有簡潔實用、人情味濃、生動形象、調(diào)侃詼諧等共同特征。

三是分析了網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)詞及詞義特色，如網(wǎng)絡(luò)語言的諧音、隱喻、詞匯變異等。劉麗(2004)研究認為：“對網(wǎng)絡(luò)語言中隱喻的理解就是對喻體的意義與語境沖突的消除,而這一沖突消除的過程的主要依據(jù)就是本體與喻體之間的相似性?！盵8]針對諧音現(xiàn)象，張?zhí)m蘭(2016)認為：“由于高效、便捷、隨機的網(wǎng)絡(luò)特點，人們在通信網(wǎng)絡(luò)中并不以規(guī)范的語言和多語言的語言進行交流。從而形成了各種同音近音詞互相替代使用的情況?！盵9]其他如宋培杰《網(wǎng)絡(luò)語言中的詞匯變異現(xiàn)象探析》(2012)、趙華倫《論網(wǎng)絡(luò)語言的修辭現(xiàn)象》(2005)等對網(wǎng)絡(luò)語言的詞匯和修辭問題進行了較為深入的探討。

(二)網(wǎng)絡(luò)語言使用研究

學(xué)界對網(wǎng)絡(luò)語言使用進行了大量的研究，而較多的文獻則將重心放在其不規(guī)范性運用的研究上。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是對網(wǎng)絡(luò)語言使用心理的研究。虛擬世界的發(fā)展是以現(xiàn)實社會為依托的，網(wǎng)絡(luò)語言也是由語言發(fā)展而來。網(wǎng)絡(luò)語言使用狀況一定程度上是網(wǎng)民社會心理的一種反映。從2003年開始，學(xué)界逐漸出現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)語言使用心理的研究。其中主要以大學(xué)生使用心理和網(wǎng)民社會心理與網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)系為研究內(nèi)容。季安鋒(2008)就此提出：“網(wǎng)絡(luò)語言主要服務(wù)于青年網(wǎng)民群體,并反映該群體所具有的獨特的社會文化心理?！盵10]林宏(2011)也提到“青少年是網(wǎng)絡(luò)語言主要的創(chuàng)作者和使用者,網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)成為反映青少年思維方式和話語面貌的一面鏡子?！盵11]通過對網(wǎng)民的分析，一些學(xué)者進一步揭示了網(wǎng)絡(luò)語言使用的本質(zhì)特征，如畢宏音(2007)認為“網(wǎng)絡(luò)語言顯示出一些網(wǎng)民批判現(xiàn)實、解構(gòu)權(quán)威、追求差異和反抗叛逆的社會心態(tài)。”[12]吳太勝、陳業(yè)秀(2007)也談到“網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民群體心理的社會性表達,反映了網(wǎng)民思維方式的社會性變革以及尋求自我認同的心理呼喚。”[13]王海波、王文生(2011)甚至直接指出：“有什么樣的語言，就意味著有什么樣的世界觀?！盵14]其他如于蘭祖(2009)、張會娟(2006)、劉亞麗(2009)等也進行了相關(guān)的研究。

二是對網(wǎng)絡(luò)語言使用中規(guī)范性的研究。網(wǎng)絡(luò)語言在使用中暴露出較多的問題，如生造、濫用詞語，不符合語法規(guī)則等，并引起了學(xué)界的高度關(guān)注與研究。王志宏(2015)認為“網(wǎng)絡(luò)用語的規(guī)范性極差，句子構(gòu)成隨意，不符合規(guī)范的語言句法”[15]。張青榮(2012)也認為“網(wǎng)絡(luò)語言影響了生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡，相對于規(guī)范的語言而言，網(wǎng)絡(luò)語言有可能不規(guī)范，在某種程度上會影響語言的和諧”[16]。鄧文彬(2009)直接提出：“我們要用規(guī)范的漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律來引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)新詞語的創(chuàng)造，盡量避免出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象?！盵17]一些學(xué)者注意到網(wǎng)絡(luò)語言的不規(guī)范性還體現(xiàn)在隨意夾雜外語詞和創(chuàng)設(shè)字母詞等方面。對此，吳早生(2008)提到網(wǎng)絡(luò)語言的拼音化、縮略化產(chǎn)生了大量標(biāo)新立異的詞語。[18]劉桂芳、叢冰梅(2011)認為“除了漢字外，網(wǎng)民們還采用了阿拉伯?dāng)?shù)字、英文字母、漢語拼音字母、標(biāo)點符號以及其他圖形符號等等"[19]。敖永春、陳純柱(2013)也注意到：“網(wǎng)民對一些漢語和英語詞匯進行改造，創(chuàng)造出大量的漢字、數(shù)字、英文字母混雜組合的新詞匯，出現(xiàn)了一些完全不符合漢語規(guī)范表達方式的網(wǎng)絡(luò)語言。”[20]

三是對網(wǎng)絡(luò)語言低俗化、暴力化的研究。在虛擬世界中，語言低俗化、暴力化傾向逐漸增多，一些粗俗、含有較強攻擊性的語詞在網(wǎng)絡(luò)交際中蔓延，并在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中形成對攻、謾罵、詆毀等不良而低下的行為。學(xué)界對此現(xiàn)象也進行了關(guān)注并進行了較為深入的分析。如沈廣倩在《中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言暴力問題研究》(2015)中說到：“網(wǎng)絡(luò)語言的隨意性使得肆意謾罵、詆毀甚至網(wǎng)絡(luò)騷擾、網(wǎng)絡(luò)欺凌、人肉搜索等行為頻發(fā)，而這些行為構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)語言暴力?！盵21]繆鋅在《網(wǎng)絡(luò)語言暴力形成原因透析》(2014)中認為：“厘清網(wǎng)絡(luò)語言暴力釋義、存在形態(tài)及形成原因，指出其社會危害性，有利于從整體上把握其實質(zhì)，進而探尋解決之道?！盵22]其他如李憲玲、金君俐的《網(wǎng)絡(luò)語言暴力的成因和對策初探》(2009)、《網(wǎng)絡(luò)語言暴力的成因分析及對策研究》(2010)等都對此問題進行了較為深入的剖析。

(三)網(wǎng)絡(luò)語言影響與治理的研究

網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展會帶來怎樣的影響，這成了學(xué)界異常關(guān)注的一個熱點話題，產(chǎn)生的研究文獻數(shù)量較多，主要集中于對現(xiàn)代漢語、語文教學(xué)、青少年成長的影響等研究。

劉紅梅較早在《淺析網(wǎng)絡(luò)語言及其對現(xiàn)代漢語的影響》(2008)中指出：“網(wǎng)絡(luò)語言損害了現(xiàn)代漢語的語言運用規(guī)則。"[23]其后，一些學(xué)者不斷對此進行了研究，如吳文杰在《網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的影響》(2013)中提到，網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的影響主要體現(xiàn)在積極和消極兩個層面。從消極方面看，網(wǎng)絡(luò)語言的使用會帶來現(xiàn)代漢語詞匯的不規(guī)范，對書面現(xiàn)代漢語的純粹性構(gòu)成威脅。[24]而楊勇(2015)更是直接指出：“網(wǎng)絡(luò)流行語對現(xiàn)代漢語已經(jīng)構(gòu)成大面積污染。大量符號、數(shù)字、字母等充斥其間，嚴(yán)重破壞了母語的生態(tài)系統(tǒng)。"[25]除此，一些學(xué)者還關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言對語文學(xué)習(xí)與教學(xué)產(chǎn)生的影響，高芳在《淺談網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)語文教學(xué)的影響》(2006)中指出：“網(wǎng)絡(luò)語言給中學(xué)語文教學(xué)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)?！盵26]孫果哲在《網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)語文教學(xué)影響的研究》(2007)一文中認為，網(wǎng)絡(luò)語言對中學(xué)生使用傳統(tǒng)規(guī)范語言、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識、中學(xué)生語文學(xué)習(xí)心態(tài)等方面形成了消極影響。[27]此外，學(xué)界還積極探討網(wǎng)絡(luò)語言對青少年心理和文化傳承產(chǎn)生的影響。齊金花在《網(wǎng)絡(luò)語言及其對青少年的影響》(2008)一文中提到，青少年中的流行網(wǎng)絡(luò)語言和網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)文化的沖擊表現(xiàn)在對中國深厚的傳統(tǒng)文化與道德倫理的“認同”困難。[28]學(xué)界普遍認為，網(wǎng)絡(luò)語言已開始對青少年的知識建構(gòu)、語言應(yīng)用、思維形態(tài)、藝術(shù)審美等形成了影響。除上述內(nèi)容外，學(xué)界還探討了網(wǎng)絡(luò)語言對中華傳統(tǒng)文化的影響、對高校思想政治教育的影響、對廣播語言的影響以及對傳統(tǒng)媒體的影響等諸多內(nèi)容。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的治理問題，學(xué)界的研究主要體現(xiàn)在三個方面，一是法律治理，二是實名制管理，三是和諧社會建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)語言法制建設(shè)方面，楊勇(2015)在《生態(tài)語言學(xué)視野下網(wǎng)絡(luò)流行語的語言污染及治理探究》中強調(diào)：“要加強網(wǎng)絡(luò)語言的立法工作和法制建設(shè)，進一步修訂、細化和完善《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等現(xiàn)有法律法規(guī)?！盵29]易花萍(2016)也提出，網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫造成語言生態(tài)環(huán)境失衡，網(wǎng)絡(luò)語言立法原則上必須區(qū)分對象、層次和層級，要為立法的實施提供制度、監(jiān)督管理和教育等方面的保障。[30]在網(wǎng)絡(luò)實名制建設(shè)與管理方面，自《互聯(lián)網(wǎng)電子郵件服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》(征求意見稿)首次提出實名制，到《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》明確提出在高校教育網(wǎng)實施實名制，再到《博客服務(wù)自律公約》鼓勵博客實名制，國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)實名制的規(guī)劃正逐步走上正軌。對此，吳紹山(2010)認為，網(wǎng)絡(luò)實名制將現(xiàn)實社會中的身份識別標(biāo)志引入網(wǎng)絡(luò)，使得每一個“網(wǎng)絡(luò)人”都能和“現(xiàn)實人”對應(yīng)起來。[31]可見推行網(wǎng)絡(luò)實名制已是必然趨勢。虛擬世界語言生態(tài)問題的出現(xiàn)與現(xiàn)實社會的狀況密切相關(guān)，營造良好的現(xiàn)實社會氛圍，加強和諧社會建設(shè)，可以適當(dāng)減少網(wǎng)絡(luò)語言暴力行為的發(fā)生頻次。為此，陳晗婧在《集群行為視野下網(wǎng)絡(luò)語言暴力行為與治理》中提到“加緊建設(shè)社會主義和諧社會，大力發(fā)展生產(chǎn)力，縮小貧富差距。營造良好的社會氛圍，減少矛盾沖突”[32]，以治理網(wǎng)絡(luò)語言暴力，其觀點頗具代表性。

(四)其他研究

除上述相關(guān)研究內(nèi)容外，學(xué)者還從其他研究視角進入網(wǎng)絡(luò)語言研究，如以符號學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科角度切入研究的相關(guān)文獻也不少。如王順玲在《網(wǎng)絡(luò)語言的符號學(xué)闡釋》(2008)中提到：“網(wǎng)絡(luò)交際中，非語言交際符號與語言交際符號是兩個并行的系統(tǒng)。語言交際符號系統(tǒng)是主要的，在非語言交際符號的輔助下，網(wǎng)絡(luò)交際煥發(fā)出更大的活力。"[33]陳沉在《網(wǎng)絡(luò)語言的傳播學(xué)探析》一文中，用傳播學(xué)的傳播模式理論對網(wǎng)絡(luò)語言的傳播主體、傳播屬性、傳播內(nèi)容、傳播環(huán)境和傳播效果等進行了深入分析。[34]張愛紅(2010)則認為：“從社會角度來分析，我們首先想到的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步，沒有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)語言無法傳播得如此之快。但是我們也要看到網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，社會才是最主要的因素。"[35]

三、總結(jié)與思考

縱觀上述文獻，網(wǎng)絡(luò)語言研究不僅數(shù)量眾多，且研究內(nèi)容多樣，已成為21世紀(jì)國內(nèi)學(xué)者研究的熱門話題之一，已有的研究成果為進一步深化認識虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)語言打下了堅實的基礎(chǔ)。通過對網(wǎng)絡(luò)語言研究現(xiàn)狀的分析，筆者認為目前網(wǎng)絡(luò)語言研究中還有一些值得重視并可引起深入探討的問題。

一是應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)及其治理的研究。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展中的不規(guī)范性和不利影響，已危及到整個網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的語言生態(tài)環(huán)境，這不僅是中國的現(xiàn)實問題，也是世界所面臨的共同問題。2017年12月初在中國浙江烏鎮(zhèn)召開的第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會，明確提出了“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，促進開放共享，攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”主題，大會設(shè)置的五個前沿?zé)狳c議題中，“互聯(lián)網(wǎng)與社會”、“網(wǎng)絡(luò)空間治理”引人關(guān)注。國家主席習(xí)近平在寫給互聯(lián)網(wǎng)大會的賀信中再次倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的“四項原則”和“五點主張”，并指出，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給世界各國主權(quán)、安全、發(fā)展利益帶來了許多新的挑戰(zhàn)，全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革進入關(guān)鍵時期，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體日益成為國際社會的廣泛共識。烏鎮(zhèn)峰會和我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展實情帶來的啟示是：共享共治、共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體已成為全球的共識和努力的方向。建設(shè)一個更加可信、有序、健康、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)空間，倡導(dǎo)語言文明，讓全社會和諧共享網(wǎng)絡(luò)社會中人類物質(zhì)、精神勞動的成果，向世界展示擁有幾千年文明史的中國形象，已成為必然的選擇和要求。因此，網(wǎng)絡(luò)語言生態(tài)及其治理已是一個世界性論題，對其的研究就顯得尤其重要與迫切。

二是應(yīng)密切跟蹤網(wǎng)絡(luò)語言的新動向并加強對網(wǎng)絡(luò)語言新形式的研究。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的新詞新語、交際表達新句式、語氣詞變異、表情符、表情包等新形式、新用法的不斷涌現(xiàn)，使得虛擬世界語言環(huán)境呈現(xiàn)出復(fù)雜性和多變性等特征，應(yīng)緊密跟蹤網(wǎng)絡(luò)語言的新動向、新變化，探討網(wǎng)絡(luò)語言新形式與漢語構(gòu)詞及其表達、使用的關(guān)系，探討其與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，探討其與使用者心理的關(guān)系等。

三是要更加深入地探討研究網(wǎng)絡(luò)語言對社會各類人群特別是對青少年人群的社會認知、價值觀、文化觀等的影響，并形成研究對策。網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的產(chǎn)物，從其產(chǎn)生至今，既帶來積極效應(yīng)，同時也造成消極影響。青少年人群是當(dāng)今我國網(wǎng)民中規(guī)模最大的一類群體，在人群分類中占比達25.4%。由于青少年人群受年齡、心智等現(xiàn)實條件的制約，其價值觀、文化觀等在很大程度上都會受到外在客觀因素的深刻影響而產(chǎn)生不同程度的變化。受網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與語言交際的影響，一些青少年對傳統(tǒng)漢語文化的理解會出現(xiàn)偏差，并帶來文化傳承方面的不利后果。因此加強網(wǎng)絡(luò)語言對青少年的影響研究，積極思考對策，提供有益的建議，也應(yīng)成為現(xiàn)在乃至今后一個重要的研究方向。