對做好班主任工作的幾點(diǎn)認(rèn)識

李建輝

摘要：班主任工作是一個(gè)關(guān)系到學(xué)生成人成才的關(guān)鍵崗位，更是一個(gè)承載著無數(shù)個(gè)家庭夢想的崗位，也是一名優(yōu)秀教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好平臺。而做好班主任工作需要抓住四個(gè)要點(diǎn)，一是制定嚴(yán)格制定，實(shí)施班級量化，劃分小組，制定詳細(xì)的量化細(xì)則。二是必須重視學(xué)生勵(lì)志，采用更有效果方法，常抓不懈。三是高度重視與家長的溝通，發(fā)揮家長資源的作用，做到家校共育。四是與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：班主任 制度 勵(lì)志 家長 提高

在我國，學(xué)生擇?，F(xiàn)象非常普遍，從小學(xué)到初中，再到高中，為何？選擇的是名校的大環(huán)境，凡是名校必有完整規(guī)范的師生量化，緊張的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，激烈的競爭，一流素質(zhì)的生源，驕人的成績。但是由于名校門檻很高，很多人是沒有機(jī)會的，所以就又出現(xiàn)另一普遍現(xiàn)象：擇班，很多家長對某班主任慕名而來。不論是名校還是普通學(xué)校，班主任隊(duì)伍都是學(xué)校的中流砥柱。哪一個(gè)社會精英沒有自己的恩師，哪一個(gè)成功人士沒有自己的引路人。而班主任就是一個(gè)關(guān)系到學(xué)生成人成才的關(guān)鍵崗位，更是一個(gè)承載著無數(shù)個(gè)家庭夢想的崗位，也是一名優(yōu)秀教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最好平臺，甚至?xí)绊憞业奈磥怼?/p>

走上三尺講臺22年，從事班主任工作22年，我教過的學(xué)生已天南海北，學(xué)生迎來又送走。作為一名一線教師，深感一名班主任的職責(zé)神圣、使命重大。對學(xué)生將來自立自強(qiáng)生活能力的擔(dān)憂、對學(xué)生走上社會人生價(jià)值的期待使我從不敢懈怠每一天、不敢放棄每一名學(xué)生。我覺得我贏了，贏在我殫精竭慮對待自己平凡的事業(yè)，贏在用心，贏在創(chuàng)新。下面我就將班主任工作的體會與大家一起分享交流。

一、制度篇

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我借鑒名校成功的規(guī)范管理，實(shí)施班級量化，見證每一名學(xué)生的成長，不放棄任何一名學(xué)生。在班級管理劃分小組，制定詳細(xì)的量化細(xì)則，讓全體同學(xué)參與到班集體中，利用小組和班集體的力量，一起面對生活、學(xué)習(xí)中困難，互相幫助、互相鼓勵(lì)，集思廣益，充分發(fā)揮集體的智慧，攜手共進(jìn)；各小組之間展開衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)、內(nèi)務(wù)、家務(wù)、禮儀等全方位競爭，增強(qiáng)競爭意識，培養(yǎng)上進(jìn)心。每周一進(jìn)行評比，用寄語的形式肯定成績，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀再接再厲，鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助落后，引導(dǎo)學(xué)生反思。在對比中、點(diǎn)滴中樹立是非觀、人生觀、價(jià)值觀。勞動(dòng)熱火朝天、學(xué)習(xí)時(shí)安安靜靜、課下小組互相幫助，遇到困難大家齊心協(xié)力的情景歷歷在目，讓我無比幸福，更因?yàn)閷W(xué)生們學(xué)會了自立、自強(qiáng)、自食其力，學(xué)會了合作。

成功源于堅(jiān)持，任何輕視規(guī)范的想法、做法都是沒有根據(jù)的。我們不能一言以蔽之，更不能剛愎自用，也不能認(rèn)為有經(jīng)驗(yàn)就可以吃老本，犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤。學(xué)海無涯更不是只對學(xué)生說。沒有規(guī)范的管理就會失去教育的公平，隨心所欲、奇招不斷的做法是對尚未真正成人的學(xué)生是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。名校的學(xué)生不需要選擇班主任，即使學(xué)生遇到一名非常年輕的班主任，學(xué)生也會銳意進(jìn)取，新班主任也會迅速成長，這就是規(guī)范的力量，這就是規(guī)范大環(huán)境的意義。班級缺乏規(guī)范、班主任們各自為政，會讓很多年輕班主任逐漸喪失對班級管理的駕馭，失去成長的機(jī)會，弱化學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)力。

二、勵(lì)志篇

信仰是力量的源泉，是行動(dòng)之母，正所謂“心想事成”。每位班主任都必須重視學(xué)生勵(lì)志，而優(yōu)秀班主任則更重視，方法更多，效果更好，更能常抓不懈?！吧碛膊蝗缧挠病?，心靈的強(qiáng)大才會造就真正的男子漢，才是真正的強(qiáng)者。如何讓學(xué)生保持長久高昂斗志是一門學(xué)問。勵(lì)志形式新穎、學(xué)生樂于接受才會有良好的勵(lì)志效果。傳遞正能量不是說教，更不是幾句口號，而是真實(shí)的故事、傳奇。我在每周班會上講五分鐘的新鮮勵(lì)志故事，每周一選篇?jiǎng)?lì)志文章與學(xué)生一起學(xué)習(xí)分享，每兩周一個(gè)社會勵(lì)志視頻，每月一部勵(lì)志電影交流感想，每兩個(gè)月一次新聞熱點(diǎn)辯論，每一學(xué)期一次由學(xué)生、老師、家長參加的班級頒獎(jiǎng)典禮，讓勵(lì)志成為學(xué)生真心的期待。在一次次活動(dòng)中震撼心靈，幫學(xué)生懂得努力才是生活的態(tài)度，讀書才是自己看世界的路，在傳遞正能量的同時(shí)，真正明白網(wǎng)絡(luò)是工具而不是玩具，遠(yuǎn)離各種不良誘惑，把讀書內(nèi)化成自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

勵(lì)志內(nèi)容可以是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但更重要的是要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)搜集準(zhǔn)備身邊典型素材，例如：本班本年級本校某某《我是演說家》《獅子王》《百年孤獨(dú)》《平凡的世界》影視明星的成功逆襲等。作為教育工作者，更應(yīng)了解國家的教育政策、改革方向、發(fā)展趨勢，以及對未來職業(yè)的盤點(diǎn)介紹分析，這讓學(xué)生們對自己的將來充滿了思考，讓學(xué)生們思考起來、勤奮起來就是一種成功勵(lì)志。勵(lì)志絕不能忽視歷史社會的影響，通過對歷史名人的辯論、討論，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的能力。例如：大秦帝國百年基業(yè)從裂變、連橫、崛起、到大一統(tǒng)的艱辛與秦帝國從統(tǒng)一到滅亡短短幾年的對比中，能得到什么成功的秘笈和失敗的教訓(xùn)？劉邦從一名小吏逆襲成功當(dāng)上皇帝，是不是我們也不用學(xué)習(xí)等待將來的輝煌呢？娛樂圈中的是是非非的辨別討論，這些不同形式的思考讓學(xué)生們樹立了自己心中的榜樣和美好形象，鍛造了學(xué)生不怕吃苦，勇于為夢想付出、犧牲的堅(jiān)韌品質(zhì)，凈化了自己的心靈，找到了自己的人生方向，不求有朝一日，但求無愧于心。

三、家長篇

家教、家風(fēng)對孩子的影響不言而喻，曾國藩家書、傅雷家書等家教方面的書籍廣受歡迎，足見家長們都把孩子當(dāng)成自己最重要的事業(yè)。但教育觀念上的誤區(qū)會在孩子不同階段形成很多不良習(xí)慣。例如：很多家長都希望孩子從小快樂地學(xué)習(xí)，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。愿望是對的，但不能忽視對孩子艱苦奮斗精神的培養(yǎng)，否則孩子極容易養(yǎng)成怕吃苦、不能吃苦，遇到學(xué)習(xí)困難就放棄的懶惰習(xí)慣。還有很多家長因?yàn)楣ぷ鞑辉诤⒆由磉?，或以工作忙、?yīng)酬多為借口，忽視對孩子陪伴，把家教責(zé)任推向?qū)W校，更甚者把撒手不管當(dāng)做靜待花開等等。為改變這種現(xiàn)狀，我高度重視與家長的溝通工作。我建立了學(xué)生家庭檔案，詳細(xì)了解學(xué)生家庭狀況，做到與家長溝通時(shí)能夠有的放矢。我要求家長把一周與孩子的交流話題、交流效果、交流次數(shù)都記錄在案，并由學(xué)生帶回來交給我。我還建立了家長微信平臺，為家長的努力進(jìn)步真心點(diǎn)贊，每周定時(shí)發(fā)送一個(gè)自制的班級學(xué)生表現(xiàn)相冊，不定期向家長發(fā)送或傳播家庭教育的有效信息，推薦家教書籍或中考、高考微信平臺，推薦家教節(jié)目或?qū)＜抑v座，不斷提升家長的家庭教育水平。根據(jù)實(shí)際情況及學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)常性的組織微型家長會，一起探討交流孩子的成長情況。每一學(xué)期期末組織召開學(xué)生成長、感恩、夢想不同主題的大型家長會，為新學(xué)期做好思想、行動(dòng)上的準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了家長的作用，做到了家校共育。

四、提高篇

教育教學(xué)工作沒有止境，隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作同樣要不斷與時(shí)俱進(jìn)，班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)也要不斷提高。多年來，我堅(jiān)持一看：多看書，看好書，看專家文章，看專家工作室，看報(bào)紙，看新聞，看教育動(dòng)態(tài)，看教育著作：萬瑋的《班主任兵法》、李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、魏書生的《班主任工作漫談》、王曉春的《今天怎樣做教師——點(diǎn)評100個(gè)教育案例（中學(xué)）》、萬瑋的《班主任兵法》、李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、魏書生的《班主任工作漫談》、王曉春的《今天怎樣做教師——點(diǎn)評100個(gè)教育案例（中學(xué)）》，主題閱讀關(guān)注精品班會、方法技巧、勵(lì)志故事、溝通藝術(shù)等；二聽：聽專家的經(jīng)驗(yàn)介紹、家長的意見反饋、學(xué)生的反映、同事的建議。努力做到多聽真話、能聽到真話才能給自己的工作準(zhǔn)確定位，所謂忠言逆耳利于行，沒有反對的聲音那只是虛假的表象；三寫：寫讀后感、觀后感、隨筆、班會、總結(jié)、計(jì)劃。沒可寫的說明沒用心、沒收獲，這是態(tài)度不對，有感觸寫不出來，說明思路不清、能力欠缺，多少來我有班會本幾十個(gè)，隨筆本幾十個(gè)；四思：多思工作效率、工作效果、學(xué)生收獲、家長重托，思得失、思創(chuàng)新、思學(xué)生未來、思國家將來，在反思中不斷超越自我。

因?yàn)闊釔郏酝度?，因?yàn)樽非螅詧?zhí)著。學(xué)生們每一點(diǎn)成就和成長，有自身的努力，更有班主任老師孜孜不倦的教誨和關(guān)愛。我相信，班主任親和、睿智的人格魅力散發(fā)的光輝，一定會照亮學(xué)生的人生之路，讓學(xué)生在今后的攀登奮斗中充滿無窮的力量，這就是我作為一名班主任的不悔追求。

（責(zé)任編輯：曉角）