小學(xué)美術(shù)教育存在的問題以及應(yīng)對方法探究

倪麗

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平在不斷的提升，對于教育工作的重視程度也有了很大程度上的提高，這就在一定程度上推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展。作為小學(xué)教育當(dāng)中的重要課程，美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用，特別是在培養(yǎng)起創(chuàng)新能力當(dāng)中，有著許多其他傳統(tǒng)學(xué)科不具備的優(yōu)勢。通過開展高水平的美術(shù)教學(xué)工作，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)其藝術(shù)潛能的挖掘。因此，必須要強(qiáng)化小學(xué)美術(shù)教育當(dāng)中的問題及應(yīng)對方法探究，從而更好的對其中存在的不足與缺陷進(jìn)行分析，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，提出可行的解決措施，推動(dòng)小學(xué)美術(shù)教育水平的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育；問題；應(yīng)對方法

引言

在現(xiàn)代社會的發(fā)展當(dāng)中，人們對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有了更高的要求，希望學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。這種訴求的存在，使得教育改革工作在不斷的深化。小學(xué)美術(shù)作為目前小學(xué)階段的必修課，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用。但是由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師以及家長對于美術(shù)教育工作存在一定的誤解，認(rèn)為其可有可無，對學(xué)生的發(fā)展起不到關(guān)鍵性的作用，這就嚴(yán)重影響了美術(shù)教學(xué)作用的發(fā)揮。所以說，通過強(qiáng)化美術(shù)教育工作當(dāng)中存在的問題以及應(yīng)對方法探究，能夠更好的提升社會對美術(shù)教育的重視程度，發(fā)揮出美術(shù)教學(xué)工作在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升當(dāng)中的作用。

一、小學(xué)美術(shù)教育的作用與意義

處于小學(xué)階段的孩子，整個(gè)的內(nèi)心世界十分單純，這就使得他們能夠?qū)⒆约嚎吹降幕蛘呦氲降臇|西都用繪畫的方式表現(xiàn)出來。通過開展小學(xué)美術(shù)教育，能夠更好的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與觀察力，讓他們更好的將所了解到的事物表現(xiàn)出來，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。在美術(shù)教學(xué)工作的影響下，學(xué)生能夠形成不同的審美觀，在陶冶情操的同時(shí)，更好的形成完善的人格。除此之外，通過培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，能夠減少社會上不良事物的影響，減少沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲情況的發(fā)生，讓孩子的深吸得到健康的發(fā)展。

二、小學(xué)美術(shù)教育工作當(dāng)中存在的問題

（一）美術(shù)課程時(shí)間較短

在目前的應(yīng)試教育模式下，家長與學(xué)校更加注重學(xué)生的考試成績，而美術(shù)課程并沒有列入到期末考試的范圍，這就使得許多學(xué)校在美術(shù)課程時(shí)間安排上存在問題，在較短的時(shí)間當(dāng)中，無法有效的發(fā)揮出美術(shù)教學(xué)工作的作用。特別是在臨近考試的時(shí)期，經(jīng)常會出現(xiàn)占用美術(shù)課復(fù)習(xí)其他課程的情況，這就嚴(yán)重影響了學(xué)生心目中美術(shù)課的地位，使得其在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)受到了極大的影響，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

（二）教學(xué)方式過于單一

美術(shù)課程作為一項(xiàng)動(dòng)手能力較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，在開展教學(xué)的過程中，必須要注重實(shí)踐的作用。但是在目前的教學(xué)工作當(dāng)中，教學(xué)方式過于單一，老師所采用的授課方式往往也是單調(diào)的口述，只是簡單的將一些理論知識傳授給學(xué)生，并沒有注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這種情況下，學(xué)生的創(chuàng)造力就受到了很大的限制，僅僅在某一個(gè)特定的領(lǐng)域當(dāng)中進(jìn)行思考，打擊了學(xué)生的創(chuàng)新意識，對學(xué)生以后的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

三、改善小學(xué)美術(shù)教育問題的方法

（一）提升學(xué)校與家長的重視程度

為了更好的保障學(xué)生能夠在短暫的課堂當(dāng)中獲得更多的美術(shù)知識，就必須要提升學(xué)校與家長的重視程度，僅可能的增加課堂時(shí)間，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在充足學(xué)習(xí)時(shí)間的保障之下，才能更好的進(jìn)行學(xué)生思維的開發(fā)，促進(jìn)其創(chuàng)新意識的提升。與此同時(shí)，家長應(yīng)該多帶著孩子參加一些課外的美術(shù)活動(dòng)，比說說參觀畫展之類的，讓學(xué)生對美術(shù)有一個(gè)更好的認(rèn)識，培養(yǎng)起濃烈的學(xué)習(xí)興趣，更好的進(jìn)行美術(shù)知識的學(xué)習(xí)。

（二）豐富教學(xué)手段

在開展美術(shù)教學(xué)的過程中，不僅需要進(jìn)行一些理論知識的傳授，還應(yīng)該更好的豐富教學(xué)手段，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。在這一過程中，應(yīng)該充分的發(fā)揮出多媒體技術(shù)的作用，通過將多媒體應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，讓學(xué)生對美術(shù)知識有一個(gè)更為全面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，應(yīng)該多組織一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生融入到美術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極的參加一些學(xué)校組織的繪畫比賽等等，從而讓他們在獲得表揚(yáng)的同時(shí)，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

結(jié)語：

作為小學(xué)教育當(dāng)中的重要課程，美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升當(dāng)中發(fā)揮著十分重要的作用，特別是在培養(yǎng)起創(chuàng)新能力當(dāng)中，有著許多其他傳統(tǒng)學(xué)科不具備的優(yōu)勢。通過開展高水平的美術(shù)教學(xué)工作，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)其藝術(shù)潛能的挖掘。但是由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師以及家長對于美術(shù)教育工作存在一定的誤解，認(rèn)為其可有可無，對學(xué)生的發(fā)展起不到關(guān)鍵性的作用，這就嚴(yán)重影響了美術(shù)教學(xué)作用的發(fā)揮。所以說，通過強(qiáng)化美術(shù)教育工作當(dāng)中存在的問題以及應(yīng)對方法探究，能夠更好的提升社會對美術(shù)教育的重視程度，發(fā)揮出美術(shù)教學(xué)工作在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升當(dāng)中的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]石智君；淺談小學(xué)美術(shù)教育的能力培養(yǎng)[A]；中國名校卷（廣東卷）[C]；2013年

[2]王學(xué)芳；小學(xué)美術(shù)教育的誤區(qū)及其調(diào)適解決策略[J]；教育科研論壇；2014年06期

[3]于惠；小學(xué)美術(shù)教育思考與探索[J]；石油教育；2012年02期