如何提高初中學(xué)生的英語聽力水平

朱岳飛

摘要：為提高初中學(xué)生的英語聽力水平，從三方面入手：一是提高教師、學(xué)生的思想認識。二是先要做好五點：學(xué)好音標，記單詞、詞匯，選好聽力材料，聽力學(xué)習(xí)時間，良好的學(xué)習(xí)氛圍。三是英語聽力培養(yǎng)，采取的八個措施：全英語式授課，錄音機進教室，課前5分鐘聽力訓(xùn)練，在家聽10-15 分鐘的錄音，校園內(nèi)廣播英語，舉辦多種形式的第二課堂活動，定時收看英語頻道的電視節(jié)目，兩周進行一次20分鐘的聽力測試。

關(guān)鍵詞：音標；聽力；學(xué)習(xí)氛圍

初中學(xué)生的英語聽力一直是較弱的環(huán)節(jié)。有的學(xué)生反映，他們英語聽力差，聽不懂老師的全英語式教學(xué)，這使我感覺到，英語教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生讀、說、寫能力的同時，更要加強聽力訓(xùn)練，先聽后說，帶動讀寫，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。下面談?wù)勎业膸c做法。

一、要提高教師、學(xué)生的思想認識

1、要提高教師的思想認識，不要認為多訓(xùn)練聽說，花費時間，會減少其它學(xué)習(xí)時間，這種把培養(yǎng)聽說能力與提高綜合語言運用能力對立起來，是不對的。我們要正確認識聽、說、讀、寫之間的關(guān)系，使他們互相促進，相輔相成，并在英語教學(xué)中克服忽視培養(yǎng)聽力能力的現(xiàn)象。

2、要使學(xué)生在思想上意識到英語聽力的學(xué)習(xí)不難，英語也是一門語言，比漢語容易學(xué)，要對學(xué)習(xí)英語聽力有信心。老師們要向他們說明學(xué)習(xí)英語聽力的意義，并注意聽力訓(xùn)練的方法，要做到先簡單后復(fù)雜，由易到難，一步一步地，使每個學(xué)生都聽得懂，有收獲感，當(dāng)他們覺得能學(xué)會時，就會提高他們學(xué)習(xí)英語聽力的積極性，同時也提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，達到提高他們英語水平的目的。

二、要提高學(xué)生的英語聽力水平，先要做好以下幾點。

1、要學(xué)好音標。國際音標要發(fā)音準確無誤，掌握好發(fā)音規(guī)則，連讀、重讀等。對照音圖把每個音標的牙齒開合度、口型、舌頭所放位置等，訓(xùn)練到位，這是最重要的。并注重發(fā)音技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

2、要讓學(xué)生多記單詞、短語。根據(jù)拼讀規(guī)則來記憶單詞，詞匯學(xué)習(xí)要邊學(xué)邊記。老師應(yīng)該在整個教學(xué)過程穿插單詞的教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中邊學(xué)單詞、邊記單詞。這樣既可減輕學(xué)生記單詞的負擔(dān)，又能引導(dǎo)學(xué)生快速地消化單詞，提高學(xué)習(xí)效率，增強學(xué)習(xí)英語的信心。

3、所選的聽力材料，可由單詞、短語、短句、長句、短文遞進，也可配圖，要遵循循序漸進、由淺入深的原則。每課都配有單詞、對話、課文的錄音磁帶，要應(yīng)充分利用，開展聽力訓(xùn)練教學(xué)。學(xué)生在聽力訓(xùn)練的同時，也對所學(xué)詞匯、語言知識、語法等內(nèi)容做了很好的復(fù)習(xí)。

要適度選取一些時文，或是具有時代性、有關(guān)西方國家歷史文化風(fēng)俗的文章。如，世界貿(mào)易組織WTO、圣誕節(jié)等，也可與中國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、端午節(jié)等進行對比，拓展學(xué)生的知識面。

4、聽力訓(xùn)練的時間應(yīng)5-15分鐘為宜，如時間太長，學(xué)生容易心力疲憊，產(chǎn)生消極應(yīng)付的心理態(tài)度。但要堅持不懈，每天聽。

5、要營造寬松、愉悅、高效的學(xué)習(xí)氛圍?！吨袑W(xué)英語課程標準》指：“情感態(tài)度是指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素?！狈e極的情感態(tài)度以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師要給學(xué)生的一些小故事、謎語等學(xué)生感興趣的問題；教師應(yīng)努力探索形式多樣、豐富多彩的英語聽力學(xué)習(xí)活動，給學(xué)生營造一個好的英語學(xué)習(xí)氛圍，這對培養(yǎng)學(xué)生的語感、提高聽力水平非常重要。

三、加強學(xué)生英語聽力的培養(yǎng)，可采取以下措施。

1、盡可能用全英語式授課。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)盡量用由簡到繁、由易到難的語言組織教學(xué)，新呈現(xiàn)的交際用語可多次重復(fù)。堅持用英語圍繞課本內(nèi)容與學(xué)生進行談話。輔導(dǎo)學(xué)生和講解習(xí)題時，也盡可能的用英語交流，讓學(xué)生在英語氛圍中學(xué)習(xí)，將聽力訓(xùn)練滲透于每堂課之中，學(xué)生的聽力也就得到了發(fā)展。

2、堅持錄音機進教室，加大學(xué)生磁帶的使用量，采用預(yù)聽、跟讀等形式。新教材改革后，著重培養(yǎng)學(xué)生通過聽來辨析詞義，語義的能力，以及對對話和任務(wù)型閱讀短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。每一單元都把聽、說、讀、寫有機結(jié)合起來，這是該新教材教學(xué)內(nèi)容的特色，老師們要盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。

3、課前5分鐘讓學(xué)生把用前一天所學(xué)的單詞、短語造的句子、寫的短文流利的說出來，也可與別的學(xué)生、老師交流；讓學(xué)生輪流搜集國內(nèi)外名言、幽默短文、小故事等簡短英文，讓一位學(xué)生大聲向同學(xué)們演說、講解，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，集中了學(xué)生的注意力，既鞏固了舊知識又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，。

4、每天早晨或晚上要求學(xué)生聽10-15 分鐘的錄音，要求家長監(jiān)督督，持之以恒，并形成習(xí)慣。

5、利用早晨、中午、下午吃飯時間，在校園內(nèi)用英語播放一些英文歌曲、英語國家的地理、風(fēng)土人情方面的錄音，使學(xué)生在無意識狀態(tài)下接受了英語語言知識，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)效果。

6、舉辦多種形式的第二課堂活動。如英語演講比賽，英語情景交際比賽，英語故事會，學(xué)唱英文歌曲、英語朗讀比賽、英語角等活動。有利于激發(fā)興趣，開闊視野，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生英語的聽說能力。

7、每星期定時收看英語頻道的電視節(jié)目，讓學(xué)生在于情景中培養(yǎng)聽力能力。

8、每兩周進行一次20分鐘的聽力測試，考查學(xué)生的聽力水平，并作記錄，以便掌握學(xué)生聽力發(fā)展變化的情況，做出有針對性的指導(dǎo)。

英語教學(xué)將要進行的改革是在測試中增考了聽力，而許多學(xué)生也感覺聽力難度較大。重視和加強英語聽力教學(xué)，不僅能提高學(xué)生綜合語言運用能力，而且在培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度、價值觀等方面都有重要意義。英語聽力的提高不可能一蹴而就，而是一個日積月累的過程。學(xué)生必須具備良好的英語基礎(chǔ)知識以后，再輔以聽力學(xué)習(xí)的技巧，在教師的正確指導(dǎo)下，并經(jīng)過持之以恒的聽力訓(xùn)練，才能逐漸提高初中學(xué)生的英語水平。