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      《高老頭》中拉斯蒂涅迷失自我的原因分析

      2018-08-28 09:44:16劉心睿
      北方文學(xué) 2018年20期
      關(guān)鍵詞:高老頭形象大學(xué)生

      劉心睿

      摘要:巴爾扎克在小說《高老頭》中塑造出了一個“父愛”的典型——高老頭,但更值得稱贊的是,作者以另一個重要主人公拉斯蒂涅的視角描述了高老頭的經(jīng)歷。大學(xué)生拉斯蒂涅的存在作用并不止于向我們展示高老頭的遭遇,他也有自己的人生道路需要展現(xiàn)給我們。筆者將目光轉(zhuǎn)向主人公拉斯蒂涅,從小說“拉斯蒂涅的社會學(xué)習(xí)過程”主題展開論述。根據(jù)文本的具體情節(jié),從拉斯蒂涅的性格、受誰引導(dǎo)和社會大氛圍三個角度系統(tǒng)分析造成大學(xué)生拉斯蒂涅最終成為資產(chǎn)階級野心家的原因,同時對當(dāng)代大學(xué)生的三觀確立和人生選擇做出反思,闡述本書的現(xiàn)實意義。

      關(guān)鍵詞:拉斯蒂涅;形象;大學(xué)生;人生選擇

      小說《高老頭》是巴爾扎克的代表作,被稱為《人間喜劇》的序幕。小說以一八一九年底和一八二〇年初為時代背景,以伏蓋公寓和鮑賽昂夫人的沙龍為舞臺,以高老頭和拉斯蒂涅兩個人物基本平行而又間或交叉的故事為主要情節(jié),深刻地闡釋了這個貪婪、金錢至上的19世紀法國社會。文中的拉斯蒂涅來到巴黎,他的初心是通過知識讓家人過上更加美滿富足的生活。然而,在巴黎燈紅酒綠的生活與伏蓋公寓的人情交往中,拉斯蒂涅卻走上了成為資產(chǎn)階級野心家的道路。巴爾扎克展示了拉斯蒂涅坎坷的“墮落史”,從中也滲透著作者對此類大學(xué)生的同情、無奈與諷刺。

      接下來,將從拉斯蒂涅的矛盾性格、受誰引導(dǎo)和社會大氛圍三個角度分析造成拉斯蒂涅最終選擇走向資產(chǎn)階級野心家的原因。

      一、拉斯蒂涅的矛盾性格特點:

      總的來說,拉斯蒂涅正直與邪惡的兩面相互影響,最終都必然推向他走向“資產(chǎn)階級野心家”的道路。

      (一)斗志昂揚,責(zé)任心強

      這一性格特點可以說貫穿《高老頭》全文,他是家人的希望,也深知父母為他的付出,因此決定加倍努力報答父母。初心雖好,但這種責(zé)任心,最終轉(zhuǎn)化為他誤入歧途的原動力。

      (二)心地善良,同情心強

      《高老頭》寫到了拉斯蒂涅八次流下眼淚。在第二章“兩處拜訪”中,當(dāng)聽說了高老頭和他的兩個女兒的關(guān)系時,文中說“歐也納的眼睛里滾動著幾顆眼淚”,在今后的日子里他對高老頭關(guān)愛有加,甚至最后安葬高里昂先生。

      (三)不懂隱藏,依賴心強

      同樣的,多次流淚也說明了拉斯蒂涅的軟弱。在第二章中,鮑賽昂夫人也告訴了拉斯蒂涅:“倘若您想成功,首先您別把什么都掛在臉上。”在文本第三章“進入上流社會”中,伏脫冷開始用錯誤的人生觀引導(dǎo)拉斯蒂涅,并慫恿他暗殺維克多麗娜的哥哥,勾引維克多麗娜以此獲得一筆金錢。一開始正直的拉斯蒂涅是拒絕的,但是卻在欲望的趨勢下,無依無靠的拉斯蒂涅選擇相信伏脫冷的話。

      (四)為人圓滑,功利心強

      文中拉斯蒂涅的圓滑與渴望功名的虛榮心顯現(xiàn)之迅速可謂讓讀者咂舌。在第三章追求高老頭的二女兒這一情節(jié)中,作者為我們充分展示了拉斯蒂涅成為“人精”的潛質(zhì)。別人只要稍加提點,拉斯蒂涅就會立即吸收并做到爐火純青。作者這樣寫,也是在對人性善惡難辨這一現(xiàn)象的諷刺。

      因此,即便沒有伏脫冷和高老頭的經(jīng)歷,也不能保證拉斯蒂涅可以永葆單純。

      二、伏脫冷和高老頭對他的錯誤引導(dǎo)

      首先,伏脫冷的荒唐人生哲學(xué)和拜金主義思想灌輸最終將拉斯蒂涅引入歧途。這部分前文已說過,在此不再過多贅述。

      誠然,只靠伏脫冷的花言巧語是不夠的,真正讓拉斯蒂涅徹底蛻變的是高老頭。高老頭和拉斯蒂涅之間有真情,高老頭對女兒近乎“動物性本能”的愛感動了拉斯蒂涅,然而當(dāng)拉斯蒂涅所處的環(huán)境中唯一的陽光——高老頭慘死之后,大學(xué)生的心靈被徹底擊垮,他最終毫不猶豫地選擇放棄原有的信仰,因此毅然走向所謂的成長與成功之路。

      因此,高老頭雖然在客觀上引導(dǎo)著拉斯蒂涅的世界觀,但是他最終做出的選擇是決定性因素。

      三、社會氛圍及學(xué)校教育的缺失

      十九世紀二三十年代,封建貴族掌握著國家政權(quán),血緣門第被重視。處于事業(yè)開拓期的拉斯蒂涅很難在這種拜金主義盛行的社會環(huán)境中獨善其身。同時,雖然作者并未提及拉斯蒂涅的大學(xué)質(zhì)量,但是顯然大學(xué)并沒有引導(dǎo)拉斯蒂涅這類大學(xué)生樹立正確的價值觀,否則當(dāng)拉斯蒂涅在糾結(jié)伏脫冷的話時,他不會不去想學(xué)校老師的相關(guān)教誨。

      可見,拉斯蒂涅這類大學(xué)生缺乏對世界的完整認知,他們的可塑性很強,但是卻沒有得到正確的引導(dǎo)和教育。

      四、結(jié)語

      以上就是造成拉斯蒂涅人生選擇的三方面原因?,F(xiàn)代社會的大學(xué)生也面對著類似的諸多誘惑,應(yīng)當(dāng)如何抉擇呢?正如書中所說,真正的富有是當(dāng)我們回顧生活時,往事能像百合花一般純潔美好。拉斯蒂涅的母親說,扭扭曲曲的道路絕不能完成偉大的事業(yè),耐心和安命應(yīng)該是處在像你這樣的處境的年輕人的德行。當(dāng)代大學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)有獨立思考的能力,其次要在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上結(jié)交益友。社會中的黑暗我們無法避免,做一個懂世故而不世故的人才是許多大學(xué)生真正需要學(xué)習(xí)的。

      參考文獻:

      [1]巴爾扎克著、韓滬鱗譯:高老頭[M].南京:譯林出版社,2005.

      [2]王璇著.<高老頭>中導(dǎo)致拉斯蒂涅蛻變的因素[J].文學(xué)教育,2014,03.

      [3]褚蓓娟.尋找“自我”中迷失“自我”——對《高老頭》中拉斯蒂涅形象的再認識[J].浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2017,03.

      [4]趙麗萍,魏冬著.美好的毀滅與丑惡的滋長——淺析<高老頭>中拉斯蒂涅的形象[J].呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報,1999,01.

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