在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下大學生思想政治教育質(zhì)量提高策略

解新為 周璐璐

摘 要：大學生是國家發(fā)展的中流砥柱，也是推動國家發(fā)展的預備人才。人才的數(shù)量以及質(zhì)量決定整個國家、社會和民族的發(fā)展速度，提高思想政治教育質(zhì)量是全面推進素質(zhì)教育的要求。文章分析現(xiàn)代大學生思想政治教育中存在的問題，并提出幾條提高思想政治教育質(zhì)量的策略。

關鍵詞：大學生;思想政治;教育

中圖分類號：G641? ??文獻標識碼：A

一、現(xiàn)代大學生思想政治教育中存在的問題

1.教學方法單一

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高校思想政治教育理論課的教學質(zhì)量不高，主要是因為理論課教學方法單一，課堂上，教師以講課為主，極少與學生互動，使整個課堂氛圍沉悶、乏味，教學形式與現(xiàn)代社會發(fā)展潮流脫節(jié)，教學內(nèi)容和教學方法不適合現(xiàn)在社會發(fā)展需要。

2.網(wǎng)絡信息復雜，影響學生的思想觀念

信息時代，大學生屬于計算機信息技術使用頻率高的群體。他們每天通過網(wǎng)絡瀏覽各種信息，西方國家的一些思想通過網(wǎng)絡不斷影響中國學生，使現(xiàn)在的大學生無法全面認識到社會主義優(yōu)勢，影響他們正確價值觀的形成。

3.思想政治教學體系不完善

雖然近些年來我國進行教育改革已經(jīng)取得一定的成績，但是高校思想政治教師深受傳統(tǒng)教學觀念的影響，造成現(xiàn)代很多高校缺乏一個完善的思想政治教學體系，這對提高大學生思想政治教學質(zhì)量造成了嚴重的影響。

二、提高大學生思想政治教育的措施

1.豐富教學方法，引導學生形成正確的價值觀

思想政治教育是高校教育中的重要組成部分，為提高其教學質(zhì)量，授課教師在講課前需要對教學內(nèi)容進行深入研究，剖析其內(nèi)在表達的世界觀和價值觀，在課上運用多種教學方法引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，并且可以組織一些課外活動，如運動會、球類比賽等，增強學生的團體意識，并且通過活動使學生擁有積極向上的生活態(tài)度。

2.堅持“以人為本”的思想政治教育

教育中“以人為本”主要是指學生是整個教學過程中的主體，教師引導學生學習各種知識，并且促使學生能夠全面發(fā)展。以人為本的教育理念也是現(xiàn)在教育改革的核心理念，在實際教學中為達到教育目標，教師應該多與學生進行交流溝通，一方面拉近彼此之間的關系，了解學生所想所思，與學生之間建立一個相互信任、相互理解的關系。另一方面，教師在教學中充分尊重學生的思想，并引導學生體會思想政治教育為生活帶來的便利?，F(xiàn)在大學生思想活躍，并且自我意識很重，因此，教師在教學中要充分尊重學生的思想，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并引導學生形成健康科學的自我管理意識，為未來發(fā)展奠定基礎。

3.充分利用網(wǎng)絡技術，引導學生個性化發(fā)展

現(xiàn)在屬于網(wǎng)絡信息時代，每一個人都會有自己的網(wǎng)絡通信賬號，如QQ號、微信號或微博號等。學生使用網(wǎng)絡進行交流，同時高校也可以利用網(wǎng)絡技術進行思想政治教育。例如，每一個班級群建立一個網(wǎng)上交流群，如微信群、QQ群等，學生在交流群中談論各種問題，教師可以通過學生的發(fā)言了解學生的生活狀態(tài)，一些學生可以通過私下與教師進行網(wǎng)上交流說出自己的問題，教師及時給予解答，既能增進學生與教師之間的感情，也能夠利用網(wǎng)絡技術對大學生進行思想政治教育。此外，每個學生生活環(huán)境不同，其思想也會不同。人與人之間存在性格差異，教師應該尊重學生的個性差異，滿足其個性發(fā)展需求，促使學生的獨特個性成為其未來發(fā)展的優(yōu)勢。

綜上所述，高校思想政治教育對學生的未來發(fā)展有重要影響，為提高高校思想政治教育教學質(zhì)量，教師應該深入了解國家和國際上的時事動態(tài)，深入剖析教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，并堅持以人為本的教學理念，多與學生進行溝通，了解學生的心理狀態(tài)及發(fā)展趨勢，通過授課和課下交流的方式，引導學生形成正確的人生觀和價值觀，促進大學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊曉慧，任志鋒.論提升大學生思想政治教育質(zhì)量的“時、度、效”[J].思想理論教育，2015（7）：8-12.

[2]朱錫斌.論大學生思想政治教育質(zhì)量提升的主要途徑[J].重慶城市管理職業(yè)學院學報，2014（3）：50-54.