淺析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少先隊活動中的滲透

天津市濱海新區(qū)中部新城學(xué)校 李 媛

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人，提高隊員們的文化素養(yǎng)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是少先隊工作的重點(diǎn)之一。輔導(dǎo)員可將傳統(tǒng)文化有意識地滲透到少先隊活動中，引導(dǎo)隊員們在感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美的基礎(chǔ)上，積于心而踐于行。

發(fā)揮陣地作用，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓

對隊員們進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，輔導(dǎo)員可利用“紅領(lǐng)巾廣播站 ”、雛鷹角、墻報、手抄報等陣地，宣傳傳統(tǒng)文化知識，幫助隊員們了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深；還可通過國旗下講話、少先隊活動課等形式，對隊員們進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)他們感知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，懂得學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。

誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美

輔導(dǎo)員可組織隊員們開展經(jīng)典誦讀活動，鼓勵他們利用晨讀、課間誦讀古文經(jīng)典；召開“勵志”“勤學(xué)”“愛國”等主題的誦詩會、品詩會等，激發(fā)隊員們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，提升他們的文化素養(yǎng)。

組建多個社團(tuán)，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶

輔導(dǎo)員也可結(jié)合隊員們的興趣愛好，組織他們成立各種以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的社團(tuán)。比如，古詩詞鑒賞社團(tuán)、美文誦讀社團(tuán)、國學(xué)社團(tuán)、民謠社團(tuán)等，引導(dǎo)他們在社團(tuán)活動中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)校少先隊大隊可邀請校外專家來校做禮儀或國學(xué)講座，激發(fā)隊員們主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，讓他們在潛移默化中接受熏陶。

借助傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神

輔導(dǎo)員可以借助眾多傳統(tǒng)節(jié)日，鼓勵隊員們開展豐富多彩的活動。比如，每年農(nóng)歷七月初七，各中隊可組織開展以“七夕”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦活動，幫助隊員們了解“七夕”的習(xí)俗，感受“七夕”文化的魅力。

隊員們制作的手抄報

活動中，隊員們可誦讀與“七夕”相關(guān)的古詩詞，也可將《迢迢牽牛星》等經(jīng)典詩篇改編成情景劇，并進(jìn)行表演，展示源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的精神，激發(fā)大家對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和傳承的決心。

輔導(dǎo)員還可帶領(lǐng)低年級的隊員們收集有關(guān)“七夕”的家庭美德小故事，鼓勵他們用講故事的方式學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

隊員們參加古詩詞經(jīng)典誦讀比賽

此外，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能幫助隊員們養(yǎng)成好習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)。比如，開展以感恩為主題的少先隊活動時，輔導(dǎo)員可鼓勵隊員們感念父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩；在與敬老相關(guān)的少先隊活動中，輔導(dǎo)員可引導(dǎo)隊員們感悟“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德；在弘揚(yáng)愛國精神的活動中，輔導(dǎo)員可幫助隊員們樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的遠(yuǎn)大志向……隊員們在這樣豐富多彩的少先隊活動中，能體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，提高自身的道德修養(yǎng)。