春來誰作韶華主，總領(lǐng)群芳是牡丹

河南省洛陽市實驗小學 李韶輝

牡丹雍容華貴，寓意吉祥富貴、繁榮昌盛，是中華民族興盛、美好、幸福的象征。河南省洛陽市有“千年帝都，牡丹花城”的美譽?；ㄩ_時節(jié)，洛陽城內(nèi)花如海、人如潮，人們競睹牡丹倩姿芳容。

洛陽市實驗小學位于洛陽市內(nèi)，每年牡丹花會期間，很多家長都會帶著孩子去參觀。因此，不少隊員對牡丹十分熟悉。為了充分利用這一教育資源，通過牡丹引導隊員們學會自主探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，五（5）中隊的輔導員帶領(lǐng)隊員們走進了牡丹園林。

洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇

北宋歐陽修的《洛陽牡丹圖》中有一句“洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇”，是說洛陽這個地方很適合種牡丹。隊員們從園林工作者那里了解到：有些在洛陽長得很好的牡丹到了外地會逐漸退化，甚至花朵也會沒以前大?？赏獾氐哪档ひ浦驳搅寺尻枺瑫纫郧伴_得更好。

為什么洛陽適合牡丹生長呢？第一小隊的隊員們帶著疑問查找資料。他們發(fā)現(xiàn)：洛陽四季分明，氣候基本與中國“二十四節(jié)氣”同步，符合牡丹的生長周期。比如，“立春”時節(jié)，牡丹的幼芽開始膨大，并逐漸綻裂，而這時洛陽的平均氣溫已回升到0攝氏度以上，適宜牡丹發(fā)芽；“谷雨”時節(jié)，洛陽氣溫穩(wěn)定在17攝氏度左右，牡丹自然地進入開花期。另外，洛陽的冬季沒有東北寒冷，夏季沒有南方濕熱，都有利于牡丹的冬眠、越夏。

隊員們在牡丹園林中觀察牡丹，聽工作人員做講解

隊員宋歌自豪地說：“怪不得都說洛陽是牡丹的天堂。原來這里的氣候適應牡丹生長周期的變化。我們的祖先真是厲害！”

國色鮮明舒嫩臉，仙冠重疊剪紅云

北宋范純?nèi)试凇赌档ぁ分羞@樣描述牡丹花的美艷：“國色鮮明舒嫩臉，仙冠重疊剪紅云?！币郧瓣爢T們只知道牡丹有魏紫、趙粉、姚黃、二喬、酒醉楊妃等品種。第二小隊的隊員們在尋訪中驚喜地發(fā)現(xiàn)：這些年來，在洛陽牡丹研究院以及各高校、園林單位的努力下，洛陽的牡丹品種已經(jīng)達到1200多個，數(shù)量在國內(nèi)外城市中均遙遙領(lǐng)先。

不僅如此，在現(xiàn)代科技的幫助下，牡丹的花期也可以進行控制了。牡丹研究院的林教授為隊員們講解控制花期的原理，并告訴大家：這些是園林工程師們的創(chuàng)新精神和千百次實驗的成果。林教授的話讓隊員們深切地領(lǐng)悟到：牡丹花越來越美麗的背后蘊含著園林工作人員的辛勤付出和智慧。

帶著感動和思考，隊員們走進了洛陽牡丹瓷博物館，了解到洛陽牡丹瓷是一種將悠久的洛陽牡丹文化與中國古老的陶瓷工藝有機融合后誕生的新派藝術(shù)陶瓷。它用瓷器這種中國傳統(tǒng)手工技藝，再現(xiàn)了牡丹的芬芳艷麗。在博物館中，隊員們不僅看到了精美的作品，更感受到傳承與創(chuàng)新的力量。

隊員們參觀洛陽牡丹瓷博物館

回到學校后，隊員們就“如何踐行‘洛陽牡丹人’堅持傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新的精神”展開了熱烈的討論。

“我要把園林工程師培育牡丹品種的故事講給其他隊員，還要發(fā)到朋友圈中，讓更多的人了解他們的付出與成果?！?/p>

“我要整理活動中學習的有關(guān)牡丹的知識，并組織‘講解員小隊’，利用周六日的時間在牡丹園林為游客們講解，傳承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的牡丹文化?！?/p>

……

隊員們踴躍交流著自己的想法，紛紛立志要好好學習，勇于創(chuàng)新，以攻堅克難的精神，為家鄉(xiāng)、為祖國的繁榮而努力。

輔導員小結(jié)：

洛陽具有豐富的牡丹文化，是河洛文化的重要組成部分。或許由于司空見慣，隊員們開展的與牡丹相關(guān)的活動總是停留在賞花色、找品種之中，難以有所突破。后來，在與園林工作者的交談以及自己查閱資料中，他們逐步了解了牡丹背后的強大精神力量，深深地為園藝工程師們傳承中的創(chuàng)新而感動，也再次激發(fā)了對牡丹的熱愛，對家鄉(xiāng)洛陽的熱愛。

生活需要創(chuàng)新，社會需要創(chuàng)新，國家和民族都需要創(chuàng)新。作為少先隊工作者，我們有責任利用好各種教育資源，激發(fā)、引導隊員們從身邊的小事做起，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新能力，在實踐中不斷提升創(chuàng)新素質(zhì)。