淺談學(xué)校的信息化建設(shè)和應(yīng)用

張樹杰

摘 要：要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育信息化是基礎(chǔ)。教育信息化是指在教育與教學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)方面，在先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)下，教師積極應(yīng)用信息技術(shù)，深入開發(fā)，廣泛利用信息資源，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新人才，加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。教育信息化是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要條件，也是推動(dòng)教育新一輪改革和發(fā)展的重要突破口。

關(guān)鍵詞：信息化建設(shè)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；教育信息化

一、要重視校長信息素養(yǎng)的提高和信息化領(lǐng)導(dǎo)力的提升

校長是各學(xué)校的最高管理者，管理著學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)軍人物，校長自身的能力水平，直接影響到學(xué)校的信息化建設(shè)和發(fā)展。各級(jí)教育主管部門要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)有效地開設(shè)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來多種方式提高校長的信息化素養(yǎng)和信息化領(lǐng)導(dǎo)力。

學(xué)校信息技術(shù)教師要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，提出有助于學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用的意見和建議。只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，才會(huì)制訂出有利于學(xué)校教育信息化發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，才會(huì)舍得投資學(xué)校的教育信息化設(shè)備，也才會(huì)給教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校教育信息化的發(fā)展才能得到有效的保障。

二、要搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一個(gè)人可以走得很快，一群人卻能走得更遠(yuǎn)。墾利區(qū)教育局自2014年成立墾利區(qū)教育信息化核心團(tuán)隊(duì)以來，各學(xué)校在教育局信息中心的統(tǒng)籌下安排，擰緊上下聯(lián)動(dòng)的合作鏈條，建好左右溝通的協(xié)調(diào)橋梁，發(fā)揮“眾人拾柴火焰高”的優(yōu)勢(shì)，樹立全局一盤棋的思想，培養(yǎng)共建共贏的團(tuán)隊(duì)，在良性互動(dòng)中形成強(qiáng)大的凝聚力。墾利區(qū)教育局統(tǒng)一配備了教學(xué)資源庫，建設(shè)了各學(xué)校錄播教室，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，使墾利區(qū)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用工作上了一個(gè)新臺(tái)階；協(xié)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)華三、惠通技術(shù)人員對(duì)全區(qū)信息化核心團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、交換機(jī)模擬調(diào)試培訓(xùn)，提高了各學(xué)校信息化核心成員的能力，為各學(xué)校的信息化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、做好應(yīng)用驅(qū)動(dòng)

1.信息化必須服務(wù)于教育教學(xué)，體現(xiàn)在教學(xué)上、管理上、智慧課堂上

教師應(yīng)找準(zhǔn)自己學(xué)校的特點(diǎn)，把握好教育的方向，探究新技術(shù)、新媒體與學(xué)科教學(xué)的融合點(diǎn)，以互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)教學(xué)流程，如，翻轉(zhuǎn)課堂使傳授知識(shí)變?yōu)橹R(shí)內(nèi)化；借助錄播平臺(tái)，錄制微課，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，提高課堂效率；在錄播平臺(tái)上開創(chuàng)創(chuàng)客教育微課學(xué)習(xí)專欄，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓更多的學(xué)生享受創(chuàng)客教育，讓知識(shí)的呈現(xiàn)更直觀、更形象。

2.探索新一代教育環(huán)境

如，加入“好好搭搭”學(xué)習(xí)平臺(tái)，每個(gè)學(xué)生都能在線開發(fā)設(shè)計(jì)游戲、進(jìn)行故事創(chuàng)作，免去軟件下載、安裝的流程，學(xué)生隨時(shí)、隨處都能進(jìn)行學(xué)習(xí)；加入3Done學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生不僅能上傳作品，還能彼此學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

教師加深學(xué)科融合，主動(dòng)嘗試將3D設(shè)計(jì)、scratch用于數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)，形成良好互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)像游戲一樣有趣。比如scratch結(jié)合語文、英語進(jìn)行故事創(chuàng)作，既能讓知識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，再比如嘗試3D設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)建模相結(jié)合，讓物體能夠更直觀展示，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和創(chuàng)造力。

四、擁抱變化，主動(dòng)接受與學(xué)習(xí)新事物

我們處在一個(gè)極速變化的時(shí)代，好多新技術(shù)、新媒體層出不窮，眼花繚亂，微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、在線平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)客教育等，這些新技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用將給教育帶來持續(xù)和深遠(yuǎn)的影響。創(chuàng)新是信息化發(fā)展的焦點(diǎn)，新興技術(shù)是推動(dòng)創(chuàng)新的重要引擎，正在影響并改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，逐步扭轉(zhuǎn)以教師為中心的低效率的教學(xué)方式。

新興技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更容易被新一代學(xué)生所接受，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升教師教學(xué)效果、豐富課堂的教學(xué)環(huán)境、促進(jìn)師生良好的認(rèn)知體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，從而有力地促進(jìn)教育的革新和發(fā)展。面對(duì)新事物、新機(jī)遇，馬云曾說：“很多人輸就輸在，對(duì)于新興事物，第一看不見，第二看不起，第三看不懂，第四來不及?！蔽覀兗炔荒苊つ康厥褂眉夹g(shù)，也不能把技術(shù)拒之門外，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地接受新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，把新技術(shù)看清楚、弄明白，讓新媒體、新技術(shù)為我們的教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)的過程本身就是一個(gè)積少成多、循序漸進(jìn)的過程，這樣我們才能不斷提高，給學(xué)生一個(gè)好的教育。

五、做好特色發(fā)展

學(xué)校管理者應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展模式日常管理、課程開發(fā)等方面進(jìn)行特色創(chuàng)新，形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的特色發(fā)展態(tài)勢(shì)，多點(diǎn)開花，百花齊放。墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩位信息技術(shù)教師開展以創(chuàng)意編程、開源智造、3D打印為主的創(chuàng)客教育。墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)充分利用學(xué)科教師錄制的微課，嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。

學(xué)校要根據(jù)自身的資源建設(shè)、教師信息技術(shù)能力、學(xué)校育人文化情況，做好學(xué)校教育信息化特色發(fā)展。

用教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化、用教育現(xiàn)代化提高全民素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)我國教育飛躍式發(fā)展的長遠(yuǎn)大計(jì)。教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。在發(fā)展的過程中不斷地找到缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，不斷整改、完善和健全，真正地實(shí)現(xiàn)具有學(xué)校特色的教育信息化，推動(dòng)中國特色教育信息化發(fā)展，促進(jìn)教育現(xiàn)代化早日實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙丙科.淺談怎樣推進(jìn)校園信息化建設(shè)[J].甘肅科技，2011，27（9）：170-171.

[2]王春艷.淺談學(xué)校的信息化建設(shè)[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）：166.

編輯 段麗君