簡述黨史教育對大學生理想信念教育的意義

馮雪娣

摘 要：理想信念教育是高校思想政治教育的核心，黨和國家高度重視廣大青年大學生理想信念教育。中國共產(chǎn)黨的歷史是黨和國家寶貴的精神財富。高校開展黨史教育對于大學生的理想信念教育是必要的教育措施。因此，在中國特色社會主義進入新時代的歷史方位上，根據(jù)不同的挑戰(zhàn)，高校要采取科學合理的措施來加強黨史教育，更好地促進大學生理想信念教育。

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一、加強黨史教育對大學生理想信念教育的重要性

中國共產(chǎn)黨的歷史是黨從1921年7月成立以來，革命、改造、建設和改革過程的全部歷史。中國共產(chǎn)黨的歷史不僅在歷史進程中被創(chuàng)造，而且成為指導中國人民奮發(fā)進取、努力奮斗的強大精神力量。理想信念“是指人們對未來事物的、有依據(jù)的、合理的想象或期望，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在人生奮斗目標上的集中體現(xiàn)，因而可以說是人類精神生活的核心內(nèi)容”。

中共中央政治局第七次集體學習時，習近平總書記強調指出：“學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。”黨史教育作為重要的精神財富和精神力量，對大學生理想信念的培育起著重要作用。在黨史教育中，中國共產(chǎn)黨黨員的理想信念不僅指中國共產(chǎn)黨員堅定馬克思主義信仰，勇于奉獻的革命和建設精神，而且指隨著中國國情的變化和時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新的革新精神。黨史教育是中國的特色教育之一，尤其是在高校教育中，它的存在具有重要意義。

二、加強黨史教育對大學生理想信念培育的必要性

中國共產(chǎn)黨一直以來都極為重視黨史教育，不僅在黨內(nèi)開展一系列的黨史學習活動，而且特別重視對大學生群體的黨史教育，開展了一系列課程。在黨和國家的高度重視下，黨史教育取得顯著的成效。但同時黨史教育還存在不容忽視的問題。

各種錯誤思潮尤其是歷史虛無主義影響大學生理想信念教育。新時代，信息傳播方式更加豐富，使得一方面大學生可以接觸到更多的黨史知識，增加學生的興趣;另一方面各種國內(nèi)國外錯誤思潮充斥網(wǎng)絡，易使學生被錯誤的黨史所誤導，給他們形成主流價值觀念和正確的理想信念帶來消極的影響。另外，隨著改革繼續(xù)深化，一些大學生極易受到改革開放和市場經(jīng)濟帶來的負面影響，崇尚金錢、權勢、地位，個人主義思想急劇膨脹，這部分大學生單純從利益出發(fā)，黨史教育中所倡導的理想信念與他們的“理想信念”背道而馳，使他們拒絕甚至鄙視黨史教育。

黨史教育渠道的單一性影響大學生理想信念教育。黨在奮斗歷程中培育形成的主流價值觀念是大學生理想信念教育的重要內(nèi)容。目前，我國黨史教育主要依賴學校，課堂是黨史教育的主要渠道。這種單一性減少了大學生對黨史的接觸，影響黨史教育的有效開展。

高校黨史教育實效性阻礙大學生理想信念教育。目前高校課堂的實效性有待提高，黨史教育者一般都來自于高校的馬克思主義學院，除了少部分教育者，大部分教師沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)完整的黨史教育。在課堂這個主要渠道中，高校進行黨史教育的形式極為單調，大部分以理論灌輸為主，教育者僅僅將理論知識作為教學目標，忽視將理想信念傳播給大學生。

三、加強黨史教育對大學生理想信念教育的路徑研究

利用互聯(lián)網(wǎng)媒介擴寬黨史教育的渠道。新媒體時代，黨史教育必須結合時代特點和大學生的個性特征，運用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，用潤物細無聲的方式潛移默化地影響大學生的理想信念。同時，也要堅決抵制從各種渠道滲入我國的各種不良思潮和錯誤觀念。

提高高校黨史教育實效性來推動大學生理想信念教育。首先要培育一批具有專業(yè)水準的教育者，教育者要做到定期培訓，不斷提高自己的專業(yè)水平;其次，教育者可以采用專題研究等形式確保黨史中所蘊涵的理想信念潛移默化地感染大學生;最后，高校要高度重視黨史教育中關于黨的理想信念的部分，將其擺在重要位置，使教育者和大學生認識到黨史教育對大學生理想信念教育的重要性。

中國共產(chǎn)黨一直以來都是重視反思和學習的政黨，在結合時代和大學生特點的基礎上，黨史教育能夠更加直觀、更加有效地將黨在九十多年里形成的理想信念傳達給大學生，堅定大學生的理想信念。

參考文獻：

[1]金 宇.當代大學生理想信念教育研究[D].沈陽：沈陽師范大學，2013.

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