大連市大學(xué)生籃球裁判員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策

（大連大學(xué) 體育學(xué)院，遼寧 大連 116622）

遼寧男籃奪取2018年CBA聯(lián)賽冠軍，籃球運動在遼寧省普及發(fā)展到新高度。近年來，大連市成功舉辦了多層次國內(nèi)、國際賽事。同時，籃球賽事的普及、發(fā)展推動了籃球裁判員隊伍的發(fā)展建設(shè)。目前，大連市籃球裁判員的選材和培養(yǎng)大多數(shù)是從當?shù)伢w育院校進行選撥，一年一度的遼寧省一級籃球裁判員培訓(xùn)班學(xué)員很大比例是大連市高校學(xué)生籃球裁判員參加，且通過考核比例較高。高校學(xué)生籃球裁判員占著籃球裁判員隊伍很大的比重。

據(jù)不完全統(tǒng)計，大連市二級以上籃球裁判員約400人，其中在校大學(xué)生約50人左右，約12.5%，高校學(xué)生籃球裁判員已經(jīng)成為大連市籃球裁判隊伍不可或缺的力量。通過分析大連市高校學(xué)生籃球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀，了解大連高校學(xué)生籃球裁判員目前面臨的問題，結(jié)合大連市籃球運動發(fā)展的實際情況，給出科學(xué)可行的培養(yǎng)對策，為大連市籃球裁判員隊伍建設(shè)提供可行性建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取大連市三所高校的籃球裁判團隊為研究對象，分別選取了遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)和大連理工大學(xué)三所高校學(xué)生籃球裁判團隊，針對研究的具體需要，結(jié)合大連市的實際情況，對以上三所高?；@球裁判團隊主要負責人進行走訪調(diào)查，對相關(guān)調(diào)查內(nèi)容進行歸納和分析判斷。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

借助中國知網(wǎng)、大連大學(xué)圖書館和遼寧省籃球運動管理中心網(wǎng)站等媒介，結(jié)合本次論文研究的需求，共收集期刊、圖書、論文集三種文獻資料共10篇，查閱了有關(guān)籃球運動發(fā)展歷史，研讀了大連市籃球裁判員發(fā)展的相關(guān)資料，為研究的深入進行提供堅實的理論支撐。

1.2.2 專家訪談法

通過對遼寧省籃球運動管理中心裁委會成員、大連市籃協(xié)裁委會成員、大連理工大學(xué)籃球裁判協(xié)會主席、遼寧師范大學(xué)裁判協(xié)會會長、大連大學(xué)籃球裁判協(xié)會會長，共6位主要負責人的訪問調(diào)查，了解目前高校學(xué)生籃球裁判員自身業(yè)務(wù)能力水平、隊伍發(fā)展面臨的問題、隊伍中籃球裁判員等級情況等問題，從而了解大連市高校學(xué)生籃球裁判員發(fā)展現(xiàn)狀。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

通過對遼寧省籃球運動管理中心負責人、大連市籃球協(xié)會裁委會負責人以及大連市高校學(xué)生籃球裁判團隊主要負責人的走訪調(diào)查，獲得需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，利用數(shù)理統(tǒng)計法，對所獲得的信息數(shù)據(jù)進行整理歸納，使調(diào)查研究的數(shù)據(jù)更加直觀。

2 結(jié)果與分析

2.1 大連市高校學(xué)生裁判員等級和執(zhí)裁情況

2.1.1 大連市高校學(xué)生籃球裁判員等級情況

在2017年5月份，大連市籃球協(xié)會裁委會組織了籃球項目二級裁判員培訓(xùn)班暨晉升考試，通過對大連市籃球協(xié)會裁委會訪問得知，在2017年大連市二級裁判員晉升考試中，獲批籃球裁判二級證的共有53人，其中在校大學(xué)生籃球裁判員共37人。

表1 2017年大連市獲批籃球二級裁判員來源單位和人數(shù)所占比例

2017年7月，遼寧省籃球運動管理中心和遼寧省體育局在大石橋市組織了遼寧省籃球項目一級裁判員晉級班。通過對遼寧省籃球運動管理中心裁判員管理委員會副秘書長周晏合老師的訪問得知，參加本次培訓(xùn)人數(shù)共62人，獲批籃球一級裁判證書的共15人，其中9名在校大學(xué)生，研究生5名，本科生4名。

表2 2017年遼寧省獲批籃球一級裁判員數(shù)量和群體一覽表

大連市的籃球裁判員隊伍中有很多在校學(xué)生籃球裁判員，但是真正能經(jīng)常執(zhí)裁比賽的只有8—10人。以大連市2018年遼師附中杯籃球賽裁判組為例，組內(nèi)裁判員共44名，只有8名在校學(xué)生籃球裁判員，其中一級裁判員2名，二級裁判員6名。以大連市2017年第12屆楓葉杯籃球精英賽為例，裁判組共29人，在校學(xué)生裁判員共7名，其中一級籃球裁判員3人，二級籃球裁判員4人。

2.1.2 基層比賽中學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁現(xiàn)狀

大連市每年都會舉辦諸如教育部門、行業(yè)體協(xié)、企事業(yè)單位、地區(qū)工會等系統(tǒng)組織的基層籃球比賽，由于在校大學(xué)生籃球裁判員費用低、積極性高，裁判員從高校籃球裁判協(xié)會中選擇、聘用機會較多，但是因為年齡、閱歷、執(zhí)裁經(jīng)驗和執(zhí)裁水平的限制，他們很難在比賽中建立比較權(quán)威的地位，所以球員在賽場上會經(jīng)常懷疑他們的判罰準確性。

同時因為他們自身的業(yè)務(wù)水平問題，在一些比較重要的場次，主辦方不會任用高校學(xué)生籃球裁判員臨場執(zhí)法，會選擇請執(zhí)裁經(jīng)驗較多、年齡較大或比較權(quán)威的裁判員擔任臨場執(zhí)裁任務(wù)。在一些對抗比較激烈的場次中，學(xué)生裁判員會有很大壓力，因為自身業(yè)務(wù)能力水平問題，經(jīng)常處理不好臨場出現(xiàn)的情況，往往會在激烈的場次中出現(xiàn)比較嚴重的漏判和誤判，這樣的情況下會加劇球員、教練員甚至觀眾的不信任和反感。

高校學(xué)生籃球裁判員是大連市基層比賽中裁判員的主力軍，因為費用低廉、熱情高漲的原因，受到主辦方的青睞，但是也因為比賽關(guān)鍵、對抗激烈的原因，以及高校學(xué)生籃球裁判員自身年齡、閱歷、執(zhí)裁經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平的限制，經(jīng)常使自己陷入尷尬被動的境地。有的裁判員會因為臨場造成的失誤使自己陷入自責、低沉的狀態(tài)，很難完成剩余的執(zhí)裁任務(wù)，也有心理素質(zhì)較差的裁判員會因為場上的壓力和受挫的經(jīng)歷，使自己放棄籃球裁判生涯。

2.2 大連市高?；@球裁判協(xié)會發(fā)展現(xiàn)狀

大連市的高校學(xué)生籃球裁判員主要來自遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院、大連大學(xué)體育學(xué)院和大連理工大學(xué)，以上三所高校的體育學(xué)院或體育系都有籃球裁判協(xié)會（社團），作為最基層的籃球裁判員培訓(xùn)基地，每一個裁判協(xié)會都有數(shù)量較多的成員。

遼寧師范大學(xué)籃球裁判協(xié)會現(xiàn)役成員共41名，其中籃球一級裁判員0人，籃球二級裁判員17人，其余學(xué)員均沒有獲得籃球裁判員等級證書；大連大學(xué)籃球裁判協(xié)會現(xiàn)役成員共45人，籃球一級裁判員1人，籃球二級裁判員17人，其余學(xué)員均未獲得籃球裁判員等級證書；大連理工大學(xué)裁判團隊成員共7名，其中籃球一級裁判員4人，籃球二級裁判員3人。

表3 大連市高校學(xué)生籃球裁判員等級情況一覽表

2.3 大連市高校學(xué)生籃球裁判員發(fā)展面臨的問題

2.3.1 對籃球規(guī)則和裁判法掌握不足

國際籃球聯(lián)合會（FIBA）簡稱國際籃聯(lián)，《籃球規(guī)則》和《籃球裁判員手冊》（裁判法）都是由FIBA發(fā)布、更改。在籃球裁判業(yè)內(nèi)有個俗語“規(guī)則兩年一小改，四年一大改”，由此可見籃球規(guī)則的變動是非常頻繁的，每一位籃球裁判員必須及時更新相關(guān)有關(guān)規(guī)則和裁判法的信息[1]。FIBA籃球規(guī)則和裁判法都是由國際籃聯(lián)編寫并發(fā)布，到了國內(nèi)由北京體育大學(xué)的幾位老師翻譯成中文，然后印刷發(fā)行到各地籃球協(xié)會，由于翻譯過來的文字比較晦澀難懂，所以必須經(jīng)過反復(fù)的研讀或者由專業(yè)的裁判員老師進行講座培訓(xùn)才能理解真正含義。但是在大連市每年進行的籃球裁判員培訓(xùn)次數(shù)少、培訓(xùn)范圍小，參與人數(shù)少，所以高校學(xué)生籃球裁判員吸收信息不及時，掌握信息不充分，致使學(xué)生裁判員對最新籃球規(guī)則和裁判法的掌握不足，從而影響整體業(yè)務(wù)水平。

2.3.2 缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗

大連市高校學(xué)生籃球裁判員基本都是通過校園內(nèi)的比賽來鍛煉成長，校內(nèi)比賽對抗強度低、動作慢，所以很少出現(xiàn)爭議判罰，在鍛煉了學(xué)生籃球裁判員的基本功和信心同時，缺乏了對特殊情況的處理經(jīng)驗及比賽環(huán)境的正確認識。

2.3.3 心理素質(zhì)薄弱

籃球運動本身是一個對抗性特別強的項目，有對抗就會有身體接觸，但是裁判員對身體接觸的合法與不合法缺乏臨場認知，在一些球員比較高大的比賽中，往往無法做到精確的判斷，就是因為這樣，造成了球員的不滿，抱怨和質(zhì)疑[2]。在一些校外的基層比賽中，會有球員、領(lǐng)隊、教練員利用比賽中比較模糊的判罰給當值裁判員施加壓力，很多學(xué)生裁判員會因為來自別人的壓力心態(tài)崩潰，走不出剛剛發(fā)生的宣判帶來的影響，直接影響到接下來的執(zhí)裁狀態(tài)，久而久之陷入惡性循環(huán)，導(dǎo)致大學(xué)生籃球裁判員心態(tài)崩潰。

2.3.4 培養(yǎng)方向問題

籃球裁判員在籃球運動中是一個服務(wù)者的身份，保證比賽的公平，保證比賽順利進行，但是因為中國的籃球裁判員一直是半職業(yè)化，這樣的局面往往造成了裁判員在場上地位較低，關(guān)注度較小，保障較少的現(xiàn)象[3]。在學(xué)校內(nèi)，每年的籃球賽都會吸引較大的關(guān)注，但是籃球裁判員在這樣的賽事中受到的關(guān)注很小，裁判員隊伍的宣傳也很少。

學(xué)生籃球裁判員參與執(zhí)裁最多的是商業(yè)機構(gòu)舉辦的商業(yè)比賽，參賽群體大部分是成人。這樣的比賽雖然給學(xué)生裁判員提供了執(zhí)裁的機會，但是從比賽環(huán)境上來說，是非常不利于學(xué)生籃球裁判員發(fā)展的[4]。因為商業(yè)性質(zhì)的比賽，總有其體制內(nèi)的潛規(guī)則，在某些層面上來說是偏移了學(xué)生籃球裁判員的價值觀；同時因為商業(yè)比賽，主要要求觀賞性，如果裁判員每一例違犯都去判罰，會引起球員、教練員和觀眾的不滿，所以只能放寬執(zhí)裁尺度。學(xué)生籃球裁判員從一開始就放寬尺度，到了學(xué)習(xí)后期就很難再收緊，對裁判員發(fā)展非常不利。

所以學(xué)生籃球裁判員一開始的工作重心錯誤地放在了商業(yè)性質(zhì)的比賽中，再到后期是難以適應(yīng)正規(guī)籃球比賽的執(zhí)裁尺度，沒有正規(guī)比賽對學(xué)生籃球裁判員的歷練，他們是很難走進高水平裁判員隊伍行列中的。

3 結(jié)論

高校學(xué)生籃球裁判員基本功不扎實，理論基礎(chǔ)不牢固，是學(xué)生籃球裁判員自身面臨的最大問題[5]。沒有基本功的支持，不論比賽激烈與否，裁判員都無法發(fā)揮好的臨場執(zhí)法水平。大連市針對籃球裁判員的培訓(xùn)次數(shù)較少，能夠被高校學(xué)生籃球裁判員得知培訓(xùn)信息的更少，沒有正規(guī)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)生籃球裁判員很難接收到國際籃聯(lián)對規(guī)則和裁判法的最新改動。

4 對策

(1)提高裁判員業(yè)務(wù)能力水平

應(yīng)當從提高裁判員選材質(zhì)量、重視基本功學(xué)習(xí)兩個方面入手，提高高校學(xué)生籃球裁判員的基本業(yè)務(wù)能力水平，從選材源頭上提高選材質(zhì)量，提高籃球裁判員入門起點；同時主抓籃球裁判員基本功培養(yǎng)，從高校學(xué)生籃球裁判員自身上優(yōu)化業(yè)務(wù)能力水平。

(2)完善高校學(xué)生籃球裁判員學(xué)習(xí)條件

要從校方提供優(yōu)秀的師資力量、增加正規(guī)培訓(xùn)機會、改變高校學(xué)生籃球裁判員輸送方向。提高學(xué)生籃球裁判員學(xué)習(xí)積極性，提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和交流平臺，為高校學(xué)生籃球裁判員提高業(yè)務(wù)水平保駕護航。

（3）改善大連市高校學(xué)生籃球裁判員輸送方向

從高校校園內(nèi)對學(xué)生籃球裁判員進行嚴格管理，嚴控承接社會商業(yè)比賽臨場任務(wù)；同時教育部門和體育局適當在正規(guī)籃球賽事中提供更多的臨場執(zhí)裁機會，改善輸送培養(yǎng)方向，端正高校學(xué)生籃球裁判員執(zhí)法尺度的建立。