邵小艷
摘 要 董卿,相信每個(gè)人都不會(huì)陌生。從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》,她驚艷了整個(gè)中國(guó)。而主持“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇,她一不小心又驚艷了全世界。是什么讓她如此奪目?是才華!她飽讀詩(shī)書(shū),氣質(zhì)如蘭,各種名言名句信手拈來(lái)?!吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》中,董卿曾在現(xiàn)場(chǎng)脫口流暢地念出葉賽寧和博爾赫斯的詩(shī)句,送給選手:當(dāng)時(shí)的我是何等的溫柔,我把花瓣灑在你的發(fā)間,我的心不會(huì)變涼,想起你,就如同讀到最心愛(ài)的文字那般歡暢——葉賽寧《我記得》。上天給了我浩瀚的書(shū)海和一雙看不見(jiàn)的眼睛,即便如此,我依然暗暗設(shè)想天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣——博爾赫斯。
關(guān)鍵詞 閱讀;興趣;意見(jiàn)
中圖分類(lèi)號(hào):G252.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2018)07-0081-01
主持節(jié)目時(shí),她字字珠璣,名言警句貫穿始終。節(jié)目因此有了更深厚的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。她就是一本活的百科全書(shū),董卿文學(xué)功底的深不可測(cè)得益于她長(zhǎng)期閱讀和積累。她自小就浸潤(rùn)于古典文學(xué)之中,博覽古今中外經(jīng)典著作。閱讀如此重要,可我們來(lái)看一組反映國(guó)人閱讀現(xiàn)狀的數(shù)據(jù):①中國(guó)人平均閱讀量4.35本,日本40本,韓國(guó)11本,法國(guó)20本,以色列60本。②聯(lián)合國(guó)對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)家讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):日本企業(yè)家一年讀書(shū)50本,中國(guó)企業(yè)家一年讀書(shū)0.5本,相差100倍。③相關(guān)國(guó)家每年人均購(gòu)書(shū)數(shù)量:以色列64本,俄羅斯55本,美國(guó)50本,中國(guó)5本。看了這些數(shù)據(jù)是不是有些觸目驚心?現(xiàn)在小學(xué)生的閱讀量也不容樂(lè)觀。由于家庭原因,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),加上電子產(chǎn)品的普及,孩子們更喜歡沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)游戲之中,書(shū)籍相對(duì)而言變得枯燥乏味了。小學(xué)生的閱讀該何去何從值得我們每個(gè)人思考。
我們都提倡:讀書(shū)好、讀好書(shū)。那選對(duì)書(shū)就顯得尤其重要了。現(xiàn)在聽(tīng)到許多家訴苦:家里買(mǎi)了一堆書(shū)可是孩子不喜歡看。我仔細(xì)分析了其中的原因。一些家長(zhǎng)急功近利挑了許多所謂大部頭的名著給孩子看,卻忘記了每個(gè)年齡段接受知識(shí)的能力,更多家長(zhǎng)不問(wèn)孩子的喜好,見(jiàn)書(shū)就買(mǎi),沒(méi)找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn),當(dāng)然會(huì)出力不討好。在此,我想提幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、學(xué)齡前孩子和低年級(jí)學(xué)生
學(xué)齡前孩子和低年級(jí)學(xué)生更適合閱讀繪本故事,繪本以其優(yōu)美的畫(huà)面,精煉的語(yǔ)言,生動(dòng)的故事,滿滿的童趣一下子就能抓住孩子們的心。閱讀時(shí)帶給孩子美的享受,留有無(wú)限想象的空間。無(wú)形間培養(yǎng)了他們的審美情趣,提升了人生品質(zhì),重塑了內(nèi)在人格。
如《猜猜我有多愛(ài)你》、《鼴鼠的月亮河》、《花婆婆》、《小熊大冒險(xiǎn)》、《世界真好》、《換媽媽》、《我長(zhǎng)大了》、《第十二只枯葉蝶》等。它們或教會(huì)了孩子如何愛(ài),或讓孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讓孩子在閱讀中找到真正的快樂(lè)。記得二年級(jí)時(shí)我在班級(jí)開(kāi)展了一次繪本讀書(shū)周,當(dāng)精美的畫(huà)面在孩子眼前鋪展,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起,凝練的文字如小精靈般躍入孩子的眼眸。教室瞬間安靜了,一雙雙眼睛閃爍著喜悅、陶醉的光芒。下課鈴聲響起,沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)位子。放學(xué)路上孩子們?nèi)試\嘰喳喳地討論著看過(guò)的故事,描繪得那么生動(dòng)。都說(shuō)愛(ài)讀繪本的孩子不會(huì)差,繪本讀得多了,人更溫潤(rùn)了,內(nèi)心更純凈了,眼睛里也多了幸福的底色。
二、中高年級(jí)學(xué)生
中高年級(jí)學(xué)生除了讀那些耳熟能詳?shù)耐捁适?、神話傳說(shuō)、古典文學(xué)、中外名著外,我在圖書(shū)館意外發(fā)現(xiàn)了一系列叢書(shū),它們?yōu)閮和可泶蛟?。它們是:?guó)際獲獎(jiǎng)小說(shuō)、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品寶庫(kù)、世界文學(xué)叢譯、全球兒童文學(xué)典藏書(shū)系、外國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典100部、金麥田少兒國(guó)際獲獎(jiǎng)叢書(shū)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系。這些書(shū)系收集了各個(gè)國(guó)家優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品,它們的語(yǔ)言?xún)和挘裆介g的泉水清涼、透徹、甜美、純凈;每個(gè)故事都充滿濃濃的情意,情節(jié)曲折動(dòng)人;感情質(zhì)樸醇厚。那溫暖的文字輕輕撫摸著你的靈魂,直達(dá)心底的悸動(dòng),讓你在閱讀時(shí)不禁莞爾一笑或淚眼婆娑卻甘之如飴。這些經(jīng)典的文學(xué)作品像一顆顆金種子喂養(yǎng)孩子的心靈,為孩子點(diǎn)亮一盞心燈,引領(lǐng)著他們向著善良,詩(shī)意的地方走去。
例如:國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)中的《外公是棵櫻桃樹(shù)》,講述了托尼諾與外公相處時(shí)的種種溫情故事及托尼諾用生命保護(hù)櫻桃樹(shù)的故事。外公讓托尼諾找到了童真,一棵櫻桃樹(shù)成了幾代人愛(ài)的紐帶,承載著童年的回憶,是親情的象征,是生命的延續(xù)。它告訴我們普通的生活也可以如此幸福、美好,我們可以放聲謳歌平凡的親情?!稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》演繹友情的可貴;《愛(ài)德華的奇妙之旅》告訴人們無(wú)論我們多完美,擁有多少愛(ài),如果不懂珍惜,最終會(huì)失去愛(ài)。當(dāng)我們歷經(jīng)生活的磨礪,面目全非,心已破碎,可我們卻明白了愛(ài)。最終我們將會(huì)找回愛(ài),獲得愛(ài);《吶喊紅寶石》幫你打開(kāi)與孩子相處的正確模式;《藍(lán)色的海豚灣》告訴你什么叫堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。桑桑坐在房頂上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全部撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白天,溫柔如絮,又遠(yuǎn)去??菸奈嗤?,正在秋風(fēng)里起了金色的麥浪,這個(gè)十四歲的小男孩桑,忽然覺(jué)得特別想哭,于是便小聲地嗚咽起來(lái)。我是留著淚讀完《草房子》的,它講述了桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學(xué)生活,書(shū)中講述了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事。在閱讀中透過(guò)人物的困苦歷程,咀嚼生活中的溫馨和詩(shī)意,文字如刻刀在讀者心中留下印記,讓人變得充實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。它是金麥田少兒國(guó)際獲獎(jiǎng)叢書(shū)中我較為喜歡的一本書(shū)。全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系中的《魔樹(shù)》給我留下了深刻的印象,一棵詭異的樹(shù),一個(gè)神秘的小島,三代人的秘密,相信它一定不會(huì)令你失望。孩子們這些書(shū)系是一座寶藏,等你們?nèi)?,它們?huì)為你們開(kāi)啟一扇智慧之門(mén)。
朱熹曾寫(xiě)下名句:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。如果說(shuō)我有一句最想對(duì)孩子說(shuō)的話那就是:閱讀吧,孩子!
參考文獻(xiàn):
[1]挺道教育.董卿:積累越多,你越閃耀![DB]https://www.gricen.com/a/107131/,2017.06.09.