淺談如何提高大學(xué)生的道德素質(zhì)

趙天夫　唐華佑

摘要：道德素質(zhì)，特指人在道德方面的內(nèi)在基礎(chǔ)，此外還有文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等等許多，都是把一個(gè)特定的范圍詞加在“素質(zhì)之前”，從而確定所指素質(zhì)的范圍或方向。道德素質(zhì)在大學(xué)生的生活中非常重要，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活具有決定性的指引和激勵(lì)作用。良好的道德素質(zhì)是個(gè)人優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)，也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。大學(xué)生的道德素質(zhì)將對(duì)社會(huì)秩序、社會(huì)風(fēng)氣，甚至社會(huì)穩(wěn)定起到十分關(guān)鍵的作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；道德素質(zhì)問(wèn)題；重要性；解決措施

青年人是祖國(guó)的未來(lái)，不僅僅是未來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)力的脊梁，還是先進(jìn)文化的繼承者與建設(shè)者。所以，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到自己的道德素質(zhì)存在的問(wèn)題，一個(gè)文明的社會(huì)必須保持一定水準(zhǔn)的道德風(fēng)尚，而且還需要不懈地培養(yǎng)和維持較高的道德水平。

一、大學(xué)生道德素質(zhì)存在的問(wèn)題

當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀的主流是積極向上的，但也確實(shí)存在一些不容忽視的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：（1）許多大學(xué)生的道德行為表現(xiàn)十分庸俗，不嚴(yán)格要求自己，甚至明知故犯，言行不一。還有個(gè)別同學(xué)隨地亂扔垃圾，隨地吐痰等，做出種種不文明的舉止。（2）有的大學(xué)生到了大學(xué)后，就認(rèn)為不需要學(xué)習(xí)，那他們是大錯(cuò)特錯(cuò)了。到校后不思進(jìn)取，自甘墮落，上課經(jīng)常遲到，無(wú)故曠課，迷戀手機(jī)和游戲，成天在寢室打游戲，宅在寢室，不利于身心健康。（3）在生活態(tài)度方面，有些大學(xué)生鋪張浪費(fèi)，追求享樂(lè)，把奢侈、享受作為人生追求價(jià)值目標(biāo)。和其他學(xué)生攀比，卻不和他人比學(xué)習(xí)。從來(lái)不會(huì)去想花的錢(qián)是父母辛辛苦苦掙來(lái)的。（4）考試作弊已經(jīng)習(xí)以為然，無(wú)論是期末考試、畢業(yè)考試，還是各種資格證書(shū)的考試，都會(huì)出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。作弊隊(duì)伍愈來(lái)愈強(qiáng)大，手段也愈來(lái)愈先進(jìn)，更令人驚訝的是：有的以幫其他人作弊掙錢(qián)。還存在在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)學(xué)士、碩士論文，學(xué)術(shù)抄襲等現(xiàn)象。（5）競(jìng)選班級(jí)干部、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)干、入黨等，投機(jī)取巧，各種找關(guān)系，一心為自己想。（6）有些同學(xué)在上課時(shí)明目張膽玩手機(jī)，帶耳機(jī)，吃東西，呼呼大睡，在公共場(chǎng)合談情說(shuō)愛(ài)，不檢點(diǎn)。（7）更為嚴(yán)重的是有的同學(xué)拿學(xué)費(fèi)去吃喝玩樂(lè)，談朋友，能拖就拖，能欠就欠。（8）把個(gè)人利益置于集體利益之上，注重個(gè)人發(fā)展，缺乏奉獻(xiàn)精神和大局意識(shí)。這些事折射出學(xué)校人才培養(yǎng)模式明顯不足，大學(xué)生在文明修養(yǎng)、合作方面等方面有缺陷。

二、提高大學(xué)生道德素質(zhì)的重要性

1.道德素質(zhì)修養(yǎng)是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一，道德在中國(guó)古代居于非常重要的地位，和諧人類(lèi)就必須加強(qiáng)思想道德素質(zhì)。當(dāng)今世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步主要是依靠高素質(zhì)人才，大學(xué)教育的目標(biāo)不僅僅是使大學(xué)生學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更重要的是讓大學(xué)生學(xué)會(huì)如何適應(yīng)新環(huán)境并繼續(xù)創(chuàng)新的能力。這就需要當(dāng)代大學(xué)生具有較高的道德文化素質(zhì)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、健康的心理和體魄。

2.人無(wú)德則不立。如果我們沒(méi)有意識(shí)到提高道德素質(zhì)的重要性，我們將無(wú)法在世界中生存，也交不到真心的朋友。

3.大學(xué)生的道德素質(zhì)與國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)緊緊相關(guān)，密切聯(lián)系在一起，通過(guò)提高當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)，將有助于建設(shè)和諧文明的社會(huì)，有益于國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。

4.人與社會(huì)密不可分，社會(huì)是由個(gè)人組成的，文明的社會(huì)需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來(lái)武裝，要靠文明的觀(guān)念來(lái)教化。道德素質(zhì)的提高，可以使每位社會(huì)成員進(jìn)一步強(qiáng)化道德意識(shí)，端正自身行為，從而促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民族總體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)展?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，在改革開(kāi)放不斷深化之際，我們每一位社會(huì)公民都有理由以自覺(jué)提高道德素質(zhì)為己任，一同投身于社會(huì)主義的文明建設(shè)之中。

三、提高當(dāng)代大學(xué)生道德素質(zhì)的途徑

1.要在平時(shí)生活中多與人溝通，交流，道德作為一種社會(huì)觀(guān)念，只有與社會(huì)有了關(guān)聯(lián)，才可能得到真正提高 其次是要保持身心的健康，有一個(gè)良好的生活態(tài)度，生活習(xí)慣，只有人樂(lè)觀(guān)向上了，思想道德素質(zhì)才有了提高的前提條件。要多讀書(shū)，多了解社會(huì)發(fā)生的事，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)以人為鏡，多向你周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，所謂三人行，則必有我?guī)?，每個(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎，相信自己，你可以的。其次是要保持身心的健康，有一個(gè)良好的生活態(tài)度，生活習(xí)慣，只有人樂(lè)觀(guān)向上了，思想道德素質(zhì)才有了提高的前提條件。是要多讀書(shū)，多了解社會(huì)發(fā)生的事，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)以人為鏡，多向你周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，所謂三人行，則必有我?guī)?，每個(gè)人總有自己的閃光點(diǎn)，尊重他人，謙虛謹(jǐn)慎，相信自己，你可以的。提高自己的法律修養(yǎng)，則首先自己要懂法，多了解一些有關(guān)自身權(quán)益的事，多關(guān)注一些時(shí)事，多看一些法律基礎(chǔ)，了解自身的權(quán)利與義務(wù)，同時(shí)積極向他人推廣，講解，你自己的法律修養(yǎng)也會(huì)越來(lái)越高

2.鼓勵(lì)大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生參與到社會(huì)活動(dòng)中，能夠做有道德、有素質(zhì)的形象代言人?？梢詭椭髮W(xué)生了解社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)，從社會(huì)中學(xué)習(xí)并提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，還能夠給大學(xué)生帶來(lái)道德教育的價(jià)值。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，豐富完善自身的思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)環(huán)境中明辨是非，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)而又道德風(fēng)尚的人才來(lái)。但是，必須重視學(xué)校教育。

3. 加強(qiáng)社會(huì)宣傳。對(duì)于違法犯紀(jì)的行為給予嚴(yán)處，杜絕包庇現(xiàn)象的出現(xiàn)，創(chuàng)建公正陽(yáng) 光的懲處系統(tǒng)，這對(duì)于大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知起到了很好的指導(dǎo)作用。加打?qū)`法行為進(jìn)行懲戒的宣傳，讓大學(xué)生通過(guò)身邊的真實(shí)的事例了解到什么是善，什么事惡，讓他們看清法律的戒尺。 依法治國(guó)與以德治國(guó)的結(jié)合是大學(xué)生法律與道德素質(zhì)發(fā)展的理論依據(jù)。法律與道德素質(zhì)的發(fā)展要依據(jù)可持續(xù)發(fā)展的倫理理念，并著眼于人的素質(zhì)的全面提升，自律與他律并重。

4. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是學(xué)校內(nèi)部形成的特定的文化環(huán)境和精 神氛圍。它包括共同遵循并得到同化的價(jià)值觀(guān)念、行為準(zhǔn)則、校園精神、校風(fēng)、 學(xué)風(fēng)以及校園文化設(shè)施等。 學(xué)生正確人生觀(guān)的確立， 高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成， 健康 審美趣味的提升， 無(wú)不受到積極向上的校園文化的影響。 所以， 加強(qiáng)校園文化建 設(shè)必將對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，優(yōu)化校園文化環(huán)境。校園文化是生長(zhǎng)、發(fā)展在學(xué)校教育環(huán)境中的，具 有潛移默化的教育作用。 德育工作者應(yīng)注重內(nèi)部的校園文化的建設(shè)和管理， 優(yōu)化 學(xué)校文化環(huán)境， 把它變成一種由教育者有意識(shí)地控制和設(shè)計(jì)的隱性課程， 以增強(qiáng) 育人效果， 培養(yǎng)積極向上的校園精神。 校園文化是整合的概念， 各部分之間存在著相輔相成的關(guān)系， 應(yīng)重視它們之間的內(nèi)在聯(lián)系， 以充分發(fā)揮校園文化中隱性教 育因素的功能和整體育人效應(yīng)。

5.加強(qiáng)對(duì)道德理論的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，在日常生活中多反思自身存在的問(wèn)題，在平常生活中多做有意義的事，絕不做違法違紀(jì)的事，自覺(jué)抵制不良思想。自我觀(guān)察、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我控制。讓每位大學(xué)生成為一個(gè)高素質(zhì)、三觀(guān)正的合格公民。