加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性的路徑問題

賈艷

摘 要： 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)建設(shè)工程，大學(xué)生作為當(dāng)代發(fā)展經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，有利于加快中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。但是當(dāng)前一些院校在開展社會(huì)主義價(jià)值觀教育過程中存在一些問題，如思想認(rèn)識(shí)缺少重視、環(huán)境載體沒有完全開拓、宣傳教育不到位等?；诖?，要加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就要注重加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。本文進(jìn)一步探討加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性的路徑，從而更好地樹立大學(xué)生正確的價(jià)值觀念。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育策略

習(xí)近平主席高度注重大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的開展，多次面向各高校師生，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀思想進(jìn)行深刻的闡述與培育。習(xí)近平主席在高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作中提出了一系列新思想、新理念、新觀點(diǎn)。富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善的倡導(dǎo)，使高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作出現(xiàn)了新的內(nèi)容[1]。但是在實(shí)際工作中，教育方法仍然需要不斷完善與改進(jìn)。因此，將對(duì)高校開展價(jià)值觀教育工作提出相關(guān)對(duì)策，從而為大學(xué)生日后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要意義

高校在開展教育工作中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，滿足大學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需求，是符合高校價(jià)值觀考驗(yàn)的選擇，也是加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求。

大學(xué)階段形成正確的價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生日后發(fā)展具有重要作用。當(dāng)下，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，文化知識(shí)更新較快。當(dāng)代大學(xué)生只有具備良好的知識(shí)基礎(chǔ)，不斷更新知識(shí)，掌握專業(yè)技能，不斷提升自身綜合素質(zhì)，才能緊追時(shí)代發(fā)展的腳步。大學(xué)生處于立德的主要時(shí)期，注重自身道德修養(yǎng)，健全學(xué)生人格，成為國(guó)家棟梁之材。大學(xué)生要有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大。加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。自主追求富強(qiáng)，民主，文明，和諧國(guó)家；弘揚(yáng)自由，平等，公正，法治的社會(huì)價(jià)值理念；遵守其愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善道德規(guī)范[2]，有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，身心健康成長(zhǎng)。

二、發(fā)揮高校主陣地教育作用

（一）創(chuàng)新教育形式

在高校開展教育工作中思想政治理論課程是學(xué)生價(jià)值觀教育的主要形式，是學(xué)生掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)。但是，既往灌輸式教學(xué)模式難以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課程教學(xué)質(zhì)量不理想。在這一環(huán)境下，高校要注重創(chuàng)新教學(xué)形式，充分掌握學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，最大限度滿足學(xué)生內(nèi)心發(fā)展特點(diǎn)。高?？梢约訌?qiáng)建設(shè)職工隊(duì)伍，創(chuàng)新教學(xué)模式，完善教學(xué)背景。為大學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與性，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行日常教育。要有效增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效果，教師在教育過程中要將其充分融入學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中。如高?？梢越M織相關(guān)活動(dòng)，以知識(shí)競(jìng)賽、文娛活動(dòng)、公眾號(hào)推送等形式進(jìn)行校園廣播等，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳工作，融入學(xué)生生活中。

（二）完善管理制度

大學(xué)生之間存在一定個(gè)體差異，高校在開展過程中要充分尊重學(xué)生之間的差異。要不斷完善管理制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)，從而保證教育效果。

第一，建立考核制度?？己耸菍?duì)大學(xué)生一定時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，不斷完善學(xué)生自身能力。當(dāng)下，一些高校的考核制度存在一定問題，缺少規(guī)范性、科學(xué)性、公平性，沒有與時(shí)俱進(jìn)，無法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，無法樹立正確的價(jià)值觀念。高校要緊追時(shí)代發(fā)展的腳步，將教育觀念融入考考核度中，應(yīng)用多種評(píng)價(jià)形式，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，全面反映學(xué)生的表現(xiàn)。在考核過程中一定要公正獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)良好的學(xué)生，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效發(fā)揮考核制度的作用。

第二，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高校風(fēng)氣不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)方面，還體現(xiàn)為高校師生的思想觀念。學(xué)風(fēng)可以反映高校的精神面貌，反映高校整體師生素質(zhì)水平。因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)風(fēng)建設(shè)中，不僅可以提升高校整體形象，還可以樹立師生價(jià)值觀念。高校要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、思想層面的內(nèi)容，從根本上解決問題，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，積極進(jìn)取，為社會(huì)、國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)

高校在開展過程中不僅要具備基本的理論知識(shí)，還要注重結(jié)合實(shí)踐，積極開展實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中不斷提高能力。實(shí)踐活動(dòng)可以由團(tuán)、學(xué)生會(huì)及各個(gè)社團(tuán)組織，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，從而培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如義工實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇養(yǎng)老院、社區(qū)等。活動(dòng)流程及細(xì)節(jié)交給學(xué)生組織，發(fā)揮大學(xué)生的模范作用。

三、加強(qiáng)家庭教育力度

（一）加強(qiáng)道德素質(zhì)培養(yǎng)

家長(zhǎng)都希望孩子日后有所成就，上學(xué)期間通常過于注重孩子的成績(jī)，忽略思想觀念。大學(xué)生正處于青春期，情緒、思想、意識(shí)等極易受到影響。此時(shí)，高校教師無法及時(shí)了解學(xué)生的問題，家長(zhǎng)要注重孩子的思想意識(shí)，積極與孩子交流溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，為孩子普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，從而樹立正確的價(jià)值觀念。

（二）注重監(jiān)督日常行為

家長(zhǎng)要注意監(jiān)督孩子的日常行為習(xí)慣，有利于其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。高校教師要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓家長(zhǎng)合理指導(dǎo)孩子，使大學(xué)生有正確的生活方式及行為習(xí)慣。

（三）發(fā)揮榜樣作用

家長(zhǎng)自身言行舉止會(huì)影響孩子的思想意識(shí)，因此，家庭在培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀念中具有重要作用。家長(zhǎng)在教育孩子的過程中只有語言教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要發(fā)揮榜樣作用，潛移默化地影響孩子，使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。所以，家長(zhǎng)要不斷提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使自身的一言一行符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，從而促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)社會(huì)宣傳力度

（一）注重社會(huì)宣傳價(jià)值觀

現(xiàn)階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)信息全面普及。信息傳播速度快，數(shù)量大，大學(xué)生在此環(huán)境中如何選擇正確、有價(jià)值的信息，就在于社會(huì)宣傳內(nèi)容。社會(huì)宣傳對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響具有重要意義。第一，增加宣傳渠道。當(dāng)下，自媒體快速發(fā)展，宣傳渠道多樣化。大學(xué)生有更多獲取信息的方式，例如微信、微博等。因此，社會(huì)主流媒體要緊追時(shí)代的發(fā)展，符合學(xué)生的實(shí)際需求，從而有效發(fā)揮渠道宣傳作用。第二，提升宣傳質(zhì)量。增加宣傳渠道時(shí)要保證宣傳質(zhì)量，目前來看，部分大學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)過于形式化，難以發(fā)揮實(shí)際作用。學(xué)校要定期組織學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況，從而采取有效措施提高宣傳質(zhì)量。

（二）組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀獲得內(nèi)化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)產(chǎn)生全面認(rèn)識(shí)，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。通過組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以拓展學(xué)生的受教育渠道，還可以溝通交流中樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、價(jià)值觀。因此要將社會(huì)主義核心價(jià)值與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，建立完善相關(guān)體系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最大價(jià)值，從而引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中把握自身位置及發(fā)展方向，加強(qiáng)培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）合理設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育具有重要作用，社會(huì)要貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)要結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和大學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有積極的作用。

由此可見，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)育具有重要意義。學(xué)校、家庭和社會(huì)要明確大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，合理采取有效措施，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的多方面需求。

參考文獻(xiàn)：

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基金：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)效性的路徑研究”NGJGH2017213階段成果。