淺談小學(xué)高年級英語課外學(xué)習(xí)活動的有效性

摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們對于英語的教育也越加重視，在現(xiàn)在的小學(xué)課本當中就開始了初步的英語學(xué)習(xí)。在《國家英語課程標準》中明確地指出：“淺談小學(xué)高年級英語課外學(xué)習(xí)活動的有效性”。針對于小學(xué)高年級的英語教學(xué)我們更加應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，因此開展相應(yīng)的英語課外學(xué)習(xí)活動是十分必要的，教師們通過引導(dǎo)學(xué)生進行英語課外學(xué)習(xí)活動來引導(dǎo)學(xué)生們對英語的好奇心，提高學(xué)生們對于英語課程的學(xué)習(xí)動力。課外學(xué)習(xí)作為一種教育途徑，它的作用在當今是十分受到重視的，課外學(xué)習(xí)不僅僅可以開闊學(xué)生們的視野，還可以為學(xué)生們帶來更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不再是局限于課堂上的學(xué)習(xí)，而是從實踐的角度出發(fā)進行學(xué)習(xí)。對于英語課外學(xué)習(xí)而言，有著促進英語學(xué)習(xí)的效果，與小學(xué)高年級的英語教學(xué)有著相輔相成的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級；英語；課外學(xué)習(xí)活動；有效性

一、 課外學(xué)習(xí)活動的涵義

課外學(xué)習(xí)活動，顧名思義就是拋開我們課堂的傳統(tǒng)教育方式，還原大自然貼近自然的課外學(xué)習(xí)，我們根據(jù)所要教育的科目進行相應(yīng)的教育互動活動，以實現(xiàn)多角度的教育為目的的一種教育方式。課外活動不再局限于對學(xué)生們進行知識教育的目的，而是注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)精神，通過教師的直接指導(dǎo)或者間接指導(dǎo)，通過自發(fā)的思考來學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)出具有自主意識的創(chuàng)新型人才。

二、 英語課外學(xué)習(xí)活動的必要性

目前來說，我們國家的大部分學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)都具有一定的抵抗性，認為英語的學(xué)習(xí)是一件十分困難的事情，大部分學(xué)生的英語成績也不盡如人意，我們從多角度中思考這些問題的原因發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是因為學(xué)生自身的問題所導(dǎo)致的，更多的一部分是教育的問題。學(xué)生們大多對于英語的興趣沒有其他科目高，想要學(xué)好英語自然是有難度的。而英語課外活動可以很好地帶動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們對于英語的好奇心不斷增加從而達到好學(xué)的態(tài)度，只有學(xué)生們對英語產(chǎn)生好奇心，產(chǎn)生興趣，才能更好地學(xué)好英語。

英語是一門語言學(xué)科，而作為一門語言學(xué)科并不能只是在課堂上學(xué)習(xí)研究，而是需要不斷地進行實踐，通過不斷的實踐活動才能夠真正地掌握一門語言。著名語言學(xué)家韋斯特曾說過：“語言教學(xué)最有害的缺點和最流行的通病太多，他們試圖以教代學(xué)，結(jié)果學(xué)生什么也學(xué)不到?！币虼讼胍嬲靥岣哂⒄Z的學(xué)習(xí)，開展英語課外學(xué)習(xí)活動是十分重要的。

三、 小學(xué)英語課外活動學(xué)習(xí)設(shè)計的原則

我們針對的是小學(xué)中高年級的英語課外活動學(xué)習(xí)，因此我們就要針對小學(xué)高年級來進行相應(yīng)的課外活動設(shè)計，在這個年齡段的學(xué)生也是剛剛接觸英語這個科目，對于這種不同于我們所運用的語言或多或少都有著一定的好奇心理，如何掌控好這些好奇心理，將好奇變?yōu)榕d趣就是小學(xué)高年級英語教師開展課外活動的目的之一。

（一） 目標性原則

在開展英語課外學(xué)習(xí)活動指出我們首先要考察本班的學(xué)生相應(yīng)的實際情況，針對本班學(xué)生設(shè)計相應(yīng)的課外活動，在本班學(xué)生原有的英語知識層次上進行相應(yīng)的加深，從興趣性的原則出發(fā)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生們的游戲興趣，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中能夠不斷提高英語的學(xué)習(xí)興趣。

（二） 課外活動和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則

英語的基本教學(xué)最主要的模式還是從課堂教學(xué)中進行的，在課堂上對學(xué)生們進行基本的英語知識講解，而課外活動的教學(xué)方式是對英語學(xué)習(xí)的一種延伸，使得學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語。在課外活動中教師可以不斷地加入一些未在課堂上講過的新知識點，使得學(xué)生們產(chǎn)生好奇心，這樣才能夠在課堂上調(diào)動學(xué)生們的求知欲。

（三） 因材施教原則

在課堂是上教師的授課不可能因為一小部分學(xué)生而耽誤大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于那些學(xué)困生我們可以在課外活動中采取相應(yīng)的措施來進行教導(dǎo)，可以將學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生聚集在一塊讓他們自發(fā)地研究一些問題，而對于那些有疑問的同學(xué)教師可以利用這些時間進行再一次的實踐教學(xué)，通過了解每一個學(xué)生的不同之處，充分地利用起來才能夠更好地為學(xué)生提供發(fā)展機會。

四、 英語課外活動的形式

英語課外活動的形式很多，合理地選擇課外活動方式，對于英語的學(xué)習(xí)有著重要的作用。

（一） 表演英語課本劇

在小學(xué)高年級的課本中，英語的對話有很多，我們可以選擇一些簡短有趣，能夠在生活之中運用到的對話進行課外活動的表演，鼓勵學(xué)生們都參與到相應(yīng)的英語角色中，通過實踐的方式來學(xué)習(xí)英語。

（二） 英語互動游戲

游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f有著很大的吸引力，也是孩子們所不能拒絕的。孩子們在玩耍中進行英語的練習(xí)，不僅可以鍛煉孩子們的智力，還可以鍛煉學(xué)生們對于英語的運用能力。

（三） 英語競賽活動

小學(xué)生們都有著一定的好勝心，他們希望被別人崇拜，我們可以利用小學(xué)生的這些天性來組織英語競賽活動，并且拿出一部分的獎品來獎勵那些優(yōu)秀的小學(xué)生，這樣的方式不僅可以提高小學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，也可以培養(yǎng)他們的競爭意識。

小學(xué)高年級的英語課外活動學(xué)習(xí)，對于小學(xué)生們來說有著眾多的作用，它可以從不同的方面來提升學(xué)生們的眼界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力和創(chuàng)新精神，這對于我們當今培養(yǎng)創(chuàng)新型自主人才有著重大的作用。因此我們可以看出作為英語學(xué)習(xí)的一種方式課外活動學(xué)習(xí)有著必要性和有效性，在當今的高年級小學(xué)生中實行有著眾多的好處。

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作者簡介：許本莉，廣東省珠海市，廣東省珠海市金海岸海華小學(xué)。