對美的詮釋與風(fēng)度的感悟

魏小麗

哲人留下睿語：稚子之美，在于無邪；少女之美，在于無瑕；勇士之美，在于無畏；偉人之美，在于無私。我要湊趣補(bǔ)一句：學(xué)生之美，在于勤奮。

孔雀在開屏?xí)r表現(xiàn)美，蝴蝶在飛舞中展示美，鷹擊長空閃出雄健之美，魚翔淺底抒發(fā)自由之美，人在言談舉止中，顯示風(fēng)度之美。

風(fēng)度是思想的外貌，風(fēng)度是情操的形象，風(fēng)度是氣質(zhì)的流露，風(fēng)度是性格的姿態(tài)。聰慧敏捷，剛毅穩(wěn)重，純樸端莊，瀟灑大方，都是心靈美的外部形態(tài)；頹廢懶散，不學(xué)無術(shù)，金玉其外，敗絮其中，繡花枕頭，草包，就不可能有美好的風(fēng)度。

契可夫說過：“人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌，衣裳，心靈，思想?！弊非竺朗侨说奶煨裕瑦勖乐娜私杂兄?，作為“宇宙之精華，萬物之靈長”的人，都應(yīng)該按照美的法則塑造自己。

知識就是最美的，無知就是最丑的，秀才不怕衣衫破，就怕肚里沒貨。中學(xué)生的風(fēng)度不在于時髦的裝飾、刻意的打扮，而在于把青春的瀟灑化作對人生境界的不斷開拓與升華。摒棄現(xiàn)實功利的狹隘，確立報效國家、造福人民的崇高理想，并付諸孜孜不倦追求真理、追求知識、追求先進(jìn)文化的行動，在此過程中，展示新一代風(fēng)流的博大與厚廣。

腹有詩書氣自華，就是一種美，就是一種風(fēng)度。

美可以創(chuàng)造，風(fēng)度可以培養(yǎng)。

知識能夠美容，注意修養(yǎng)能培養(yǎng)風(fēng)度。

讓我們繼承愛祖國、愛人民的崇高美，發(fā)揚愛科學(xué)、愛勞動的理智美、創(chuàng)造美，發(fā)展朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的自然美。在課堂里，展示專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的勤奮之美；在實驗室里，展示大膽探索、大膽創(chuàng)新的進(jìn)取之美；在運動場上，展示生龍活虎、敢為人先的拼搏之美；在交往中，展示尊老愛幼、助人為樂的人情之美……

人不是因為美才可愛，而是因為可愛才美。

同學(xué)們：告別粗魯，告別野蠻，告別愚昧，告別懶惰，在日常生活的言談舉止中講究文明，求真，崇善，愛美，培養(yǎng)和鍛造自己新時代的新人的新的風(fēng)度。