不要遮住我的陽光

龍應(yīng)臺

臺灣是個標(biāo)語地區(qū)。走上街，看見“兩個孩子恰恰好”，上了天橋，讀到“迎頭趕上”，經(jīng)過電線桿，瞄見“保密防諜，人人有責(zé)”，在公車?yán)镒拢吞ь^就是“敬老尊賢”，走進(jìn)教室，有熟悉的“莊敬自強(qiáng)、處變不驚”，進(jìn)了廁所，大概是“養(yǎng)成洗手好習(xí)慣”，路過公家機(jī)關(guān)，就看見“民主、倫理、科學(xué)”“檢舉壞人就是保障好人”。還有一些根本看不懂的：“拼命就是保命”，橫掛在車馬雜亂的大街上，好像鼓勵開車的人要沖鋒陷陣。

有沒有想過，為什么臺灣的標(biāo)語這么多？是什么人，在什么情況下，努力造出一句話來，然后寫在紙上、涂在墻上，使我們在生活空間中想逃也逃不掉？他的動機(jī)在哪里？

答案當(dāng)然是，“解決問題”。因?yàn)橛行┤撕芘K，所以貼個“整潔為強(qiáng)身之本”。有人逃兵役，所以橫街掛個大布幅：“兵役是光榮的義務(wù)”。因?yàn)槠疵砷_車喜歡追撞，所以車窗后貼個“保持距離，以策安全”。因?yàn)橹袊俗孕判牡吐?，所以在校門柱刻上“做個堂堂正正的中國人”。每一個標(biāo)語背面都有一個我們希求解決的問題。而臺灣標(biāo)語之無所不在，又使人相信，大概每一個問題都產(chǎn)生一個標(biāo)語。

這些標(biāo)語有用嗎？你幾時在行色匆匆之余，停下腳步來思索“民主、倫理、科學(xué)”？有多少人因?yàn)榭匆姟跋K亂、人人有責(zé)”的大字墻，回家就打掃庭院？又有誰看了電線桿上“培養(yǎng)書香社會”的條子，開始讀起書來？在“倒垃圾者是畜生××”的牌子下尚且有一大堆垃圾，這些不痛不癢、老生常談的標(biāo)語口號有什么潛移默化的效果呢？

中國人重形式、作表面的習(xí)性到處可見，標(biāo)語的泛濫只是一個表征。拿一個極其嚴(yán)重的問題來看：大家都說，現(xiàn)代的中國人對自己缺乏信心，西方的文化只學(xué)到皮毛，而且不能消化，自己的傳統(tǒng)文化卻已完全拋棄。怎么辦？很簡單！首先，到街頭、學(xué)校、車站，貼上千千百百個標(biāo)語：“復(fù)興中華文化！”

然后，在臺北市塑造一個比自由女神還要高、還要重的孔子巨像。氣魄要大，所以單單銅料就要花一億元以上。銅像用來宣揚(yáng)孔子思想、復(fù)興中華文化、改善人民文化氣質(zhì)，更昭告世人，臺灣是中華文化的堡壘。

我不是在說笑話。你沒看報紙嗎？市政府一點(diǎn)沒有幽默的意思。

這個龐然巨物建立起來之后，大概會遮掉好大一片天空，使許多住家變得陰暗封閉。冬天的霪雨和市區(qū)的污染將為銅像覆上一層骯臟的顏色。銅像邊的街道，大概與紅毛城四周一樣，會有像蒼蠅叮肉似的攤販，而街上的交通將因游客的往來而呈爆炸狀態(tài)。至于這么一大塊銅將如何“宣揚(yáng)孔子思想”“復(fù)興中華文化”，我非常迷惑。

如果建個銅像能解決傳統(tǒng)失落、自信缺乏的難題，那可好了。我們不是要培養(yǎng)書香社會嗎？在基隆港口用水泥塑一本比軍艦還大的書怎么樣？要發(fā)展尖端科技嗎？在鵝鑾鼻頭造個比山還高的塑膠火箭模型吧！要恢復(fù)民族自信心嗎？何不在玉山頂上刻幾個大到火星人都看得見的字：“中國第一”。如果你覺得這些例子很荒謬，那么用幾億元鑄個銅像來宣揚(yáng)中華文化就不荒謬嗎？希望一個巨無霸的雕像能解救文化的危機(jī)，就好像寄望“在此倒垃圾是狗”的牌子去解決垃圾問題一樣的愚蠢。

臺北實(shí)在夠糟了！給我們一片青翠的草地，給我們一點(diǎn)新鮮的空氣，給我們一個清靜的社區(qū)，給我們的孩子一個干凈的廁所、一個寬廣的公園、一個兒童圖書館，但是不要，不要給我們一個會遮住陽光的大銅像。

（原載《中國時報·人間》，1985年3月）

【賞析】

文章評論的是臺北市建造巨型孔子塑像這一社會事件，但作者并沒有在開頭就直接拋出這一事件，而是以在生活中看見各式各樣的標(biāo)語這一日?，F(xiàn)象切入文章，再思考標(biāo)語出現(xiàn)的原因，以各式各樣荒誕的例子步步推進(jìn)，乃至到建造一個比自由女神像還大的孔子像，此時才引入要重點(diǎn)論述的新聞事件，突出了這一事件的荒誕和無理，讓自己的觀點(diǎn)變得更加有說服力。有了之前的佐證，隨后幾件類比孔子像的事件便顯得滑稽而無力，最后作者發(fā)出呼吁，希望職能部門做些真正有意義的事情，少做面子工程，讓智慧的陽光不再被愚昧所遮擋，真正灑落在大地上。

【技法提煉】

評論社會現(xiàn)象的文章很容易陷入觀點(diǎn)模糊無力、內(nèi)容空洞的問題當(dāng)中去，通過這篇文章，我們可以學(xué)習(xí)幾種讓文字更有說服力的辦法：

一、小事引入。遇到社會某個現(xiàn)象時，倘若開口就是國家如何、經(jīng)濟(jì)如何，很容易讓自己抓不住核心問題，如果將這一社會現(xiàn)象和我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系起來，從日常小事中去切入事件，抓住這一社會現(xiàn)象同我們個人之間的聯(lián)系，不僅能表述清楚自己想要表達(dá)的觀點(diǎn)，也更容易將讀者帶入文章，隨著你的思緒前進(jìn)。

二、設(shè)問引出觀點(diǎn)。例文中，排比式的疑問句很好地托住列舉的事例所想要表達(dá)的觀點(diǎn)，并且使文章的感情更加強(qiáng)烈，如陣陣狂風(fēng)吹燃火苗。此時再做出回答，又如野火燎原，迅速而強(qiáng)勢地占領(lǐng)思考的制高點(diǎn)，更好地說服閱讀者接受自己的觀點(diǎn)。

三、換位思考。所謂“一家之言，不足為信”，為了使評論文章更加具有說服力，需要站在反對方去推測他們行為的動機(jī)。例文中，作者從反面論證他們這種行為動機(jī)是有待商榷的，從而論證了他們行為的荒謬。

四、類比論證。從社會某一現(xiàn)象，可以引出與之相關(guān)的許多社會現(xiàn)象，或者設(shè)想與之相似的現(xiàn)象，通過對這一系列現(xiàn)象的論證總結(jié)，進(jìn)而證明自己觀點(diǎn)的普適性，此時再作出呼吁，推出自己認(rèn)為行之有效的具體措施，能夠讓讀者更加信服。