愛心是好教師最基本的條件

張芹

一直在讀李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》，印象最深的是每當(dāng)有人問起他當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么時(shí)，他總是不假思索地說：“擁有一顆愛學(xué)生的心”。我非常贊同李老師的這一觀點(diǎn)，而且也深有感觸。

記得在五年前，我準(zhǔn)備接手一年級的一個(gè)班，老師們大都不愿接低年級，太麻煩了，面對一伙嘰嘰喳喳如同小鳥般的孩子，頭都要大了。我也頭疼，但總還是比較喜歡孩子的，而且自從畢業(yè)來，我一直在低年級任課，也積累起了一點(diǎn)所謂的經(jīng)驗(yàn)。只看了一眼班內(nèi)的學(xué)生名單，一個(gè)閃亮的名字映入眼簾——亓××，好！這是一個(gè)怎樣的孩子呢？奇異超凡嘛，正洋洋得意時(shí)，旁邊的張老師說話了：“亓××這孩子你得注意點(diǎn)，他可是一個(gè)特別的孩子，什么都不會，這下有你受的了，他怎么會分到你班了呢？”我不會這樣倒霉吧？在幼兒園的表現(xiàn)不代表今后，我在心底暗暗鼓勵(lì)著自己。可是在后來的教學(xué)中，張老師的話一一被驗(yàn)證了，他真的很特別，腦子里的知識儲備是零，不愿接受新知識，對老師的表揚(yáng)無動于衷，抵抗情緒高漲……真是讓人頭疼死了，我甚至失去控制地對他狂吼（李鎮(zhèn)西老師說他也不是一開始就有愛心的），但亓××同學(xué)也毫不客氣地回敬了我。當(dāng)時(shí)的我灰心極了，趁早不管他了，但教師的職責(zé)提醒著我不能丟下他不管，李老師的《愧在初為人師》的一幕又提醒了我，我靜下心來思前想后，決定與他的家長聯(lián)系，針對這個(gè)孩子的特點(diǎn)為其制定了教學(xué)計(jì)劃，功夫不負(fù)有心人，亓××同學(xué)在第一學(xué)期結(jié)束時(shí)語文得了47分，我很高興，因?yàn)閺牧愕?7分畢竟是一個(gè)很大的進(jìn)步。我與其家長互相鼓勵(lì)，接下來的三學(xué)期，他的語文成績從及格到良好一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我不僅與亓××成了朋友，還和他的家長成了朋友，直到現(xiàn)在我們還保持著聯(lián)系。

是的，沒有愛，便沒有教育，教育無處不在，愛心也應(yīng)無處不在。李老師說，素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育，這種感情是朋友般平等而真誠的感情。一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。所謂人道主義者，他要求我們平等，博愛地對待每一個(gè)人，我這樣愛著我的每一個(gè)學(xué)生。自畢業(yè)任教以來，我所教的班級的學(xué)生中從沒一個(gè)掉隊(duì)的，對基礎(chǔ)差的學(xué)生我從來不放棄，想方設(shè)法都要使他們趕上隊(duì)伍，因?yàn)槿绻艞壱幻麑W(xué)生，我覺得對不起自己的良心，對不起家長，更對不起教育這份職業(yè)。

有人曾說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我不是神，但我會用自己滿腔的熱忱去熱愛每一位學(xué)生。