邊看電視邊識字

潘宇

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）22-0254-01

教學(xué)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識“視、色、光、孫、動、城、葫、蘆、娃、寶”10個生字，會寫“七、米、光、車”4個字。

2.正確流利地朗讀兒歌，了解大致意思。

3.激勵學(xué)生在家庭生活中主動識字，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是會寫四個生字，明白看電視也是識字的一種很好的途徑。教學(xué)難點(diǎn)是識記生字。

內(nèi)容分析：

本課安排在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了識字第一單元以及三個單元的閱讀課后，這時候?qū)W生已經(jīng)掌握了一些識字途徑和方法，本課通過看電視識字，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解“生活中處處可識字”的道理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步自主識字。本課重點(diǎn)是使學(xué)生了解看電視也是識字的一種很好的途徑。

學(xué)生分析：

學(xué)生已經(jīng)掌握了一些識字的途徑和方法，并對識字充滿了興趣，本課趁熱打鐵，進(jìn)一步增加學(xué)生的識字興趣，引導(dǎo)學(xué)生到生活中自主識字。

設(shè)計(jì)思路：

通過多媒體課件先幫助學(xué)生認(rèn)識課文中要求掌握的10個生字，會寫4個生字，正確流利地朗讀課文提供的兒歌，然后引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，請看大屏幕，圖中的小朋友在什么地方干什么？突然，他跳起來說（出示他說的話）。他的爸爸媽媽高興地說：“我的孩子真會識字！”讓我們也跟著圖中的小朋友一起來邊看電視邊識字吧！齊讀題目。（ 生讀 ）

二、讀準(zhǔn)字音

1.第一次讀課文，要注意把字音讀準(zhǔn)，遇到不會讀的怎么辦？（ 可以借助拼音拼一拼，也可以問問別人，還可以查查字典 ）好，請同學(xué)們打開課文自由讀讀吧！

2.下面老師檢查一下你們讀得怎樣？（ 出示詞語注音屏幕。）看屏幕，大家先拼拼讀讀，看看有哪個字要提醒大家注意的？（ 找3位學(xué)生說，每說一個讓學(xué)生讀2遍 ）。教師可提醒1個。下面誰能當(dāng)小老師教大家讀一次。教完后評一評。開火車讀，男女輪讀，拍掌讀。

3.出示去掉拼音的詞，配對應(yīng)圖畫，邊出邊引學(xué)生齊說：“這是……”

三、認(rèn)準(zhǔn)字形

1.剛才大家讀準(zhǔn)了字音。你們在讀的過程中，用什么辦法記住了哪個字？（講3個就停）教師總結(jié)記字方法。

2.下面請大家猜一猜是什么字。（屏幕出示：1、一個小子。（ ）2、木上開花。（ ）3、玉米戴帽子。（ ）先和同桌同學(xué)說說，再匯報(bào)。邊聽匯報(bào)邊出示答案。

3.你們真聰明，老師想帶你們乘火車去一個美麗的地方做做好事，好嗎？但有個要求，先把每節(jié)車廂上的字讀出來才能上車。

4.好，大家坐好了，開始出發(fā)（火車開動發(fā)出聲音）。我們來到了什么地方。哇！這里的蘋果又大又紅，喜歡嗎？果農(nóng)說，如果你能用這個蘋果上的字組一個詞，這個蘋果就送給你了。

四、會讀書

看來同學(xué)們對文中的字都認(rèn)得很熟了。這些字回到文中，（屏幕出示）還認(rèn)得出來嗎？找4人每人讀一句。評，指導(dǎo)讀，再叫4人讀，又評，分4組讀，配上自己理解的動作讀，問讀，出示圖畫讀。

五、會寫字

這課有4個字要求會寫的。它們是（出示）。其中具體指導(dǎo)寫米字。評價，展示。如果有時間，可以進(jìn)行一字開花的練習(xí)。

六、拓展練習(xí)

1.我相信，我們班的同學(xué)一定也像今天課上的這位小朋友一樣，是學(xué)習(xí)的有心人，在看電視的同時也認(rèn)識了很多字?，F(xiàn)在我就帶來一些電視節(jié)目，看看誰能說出它們的名字。 （大屏幕）

七、總結(jié)

看來同學(xué)們在看電視也很注意認(rèn)字，在這里，老師提出一點(diǎn)，看電視能幫助我們認(rèn)識更多的漢字，但我們不能為了這一點(diǎn)而經(jīng)?？措娨暎灰蔀殡娨暶?。在我們身邊有很多的漢字，只要我們做生活的有心人，在生活中處處留心，一定會認(rèn)識很多的漢字。