PPT體育繪圖在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】本文從PPT繪圖功能的介紹到PPT體育繪圖的特色，說(shuō)明中學(xué)體育教師運(yùn)用PPT進(jìn)行體育繪圖的可行性；最后通過(guò)實(shí)例介紹PPT體育繪圖的教學(xué)特色，闡明PPT體育繪圖在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用。

【關(guān)鍵詞】PPT 體育繪圖 體育教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）13-0261-02

體育繪圖作為中學(xué)體育教學(xué)的一種重要手段，受到繪圖技術(shù)和計(jì)算機(jī)水平的制約目前較多的被圖片、視頻等媒介所替代，而中學(xué)體育與健康課程教學(xué)場(chǎng)所多沒(méi)有信息化教學(xué)設(shè)備，致使體育教師仍以傳統(tǒng)的講解與動(dòng)作示范進(jìn)行教學(xué)。而PPT具有繪圖功能強(qiáng)大、操作簡(jiǎn)單、轉(zhuǎn)換性強(qiáng)等特點(diǎn)，運(yùn)用PPT進(jìn)行體育繪圖能有效提高中學(xué)體育教師體育繪圖能力，提高教師的教學(xué)水平，增加體育與健康課的趣味性與教學(xué)效果。

一、PPT體育繪圖是中學(xué)體育教學(xué)的重要工具

1.PPT是最常見(jiàn)的教學(xué)軟件。電子體育繪圖目前研究者多是用Flash、Photoshop、電子白板筆、CAD制圖等軟件來(lái)制作，其專業(yè)性強(qiáng)、對(duì)計(jì)算機(jī)技能要求較高，使許多繪圖一般、計(jì)算機(jī)運(yùn)用一般的體育教師望而怯步。而PPT是Microsoft PowerPoint的簡(jiǎn)稱，是目前中學(xué)教師普遍運(yùn)用的多媒體教學(xué)軟件，它具有操作簡(jiǎn)單、直觀性強(qiáng)、提示性強(qiáng)、轉(zhuǎn)換性強(qiáng)等特點(diǎn)。教師普遍都會(huì)用PPT進(jìn)行文字和圖片的處理、制作多媒體教學(xué)課件，因此對(duì)PPT的簡(jiǎn)單運(yùn)用、鼠標(biāo)的掌控都有一定的基礎(chǔ)，用PPT作為體育繪圖的工具較易被廣大中學(xué)體育教師接受和掌握。

2.PPT擁有強(qiáng)大的繪圖功能。PPT本身具有強(qiáng)大的繪圖功能，其形狀工具直觀性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，具有較強(qiáng)的靈活性，基本可以實(shí)現(xiàn)各種常用的體育繪圖制作，如人體動(dòng)作圖（單線條圖、體塊圖、輪廓圖、體育標(biāo)志性圖等）、場(chǎng)地器材圖、教學(xué)組織圖、數(shù)據(jù)分析圖等。

3.PPT體育繪圖提高中學(xué)體育教師的備課質(zhì)量。體育教案中最常見(jiàn)的圖形有隊(duì)列隊(duì)形圖、教學(xué)組織圖、人體動(dòng)作圖等。目前電子教案一般采用WORD進(jìn)行編輯，教案中使用最多的是隊(duì)列隊(duì)形圖、場(chǎng)地圖、網(wǎng)絡(luò)圖片、照片等，對(duì)于人體動(dòng)作圖、教學(xué)組織圖的使用率較低。PPT繪制的形色多樣、生動(dòng)形象的動(dòng)作圖、組織圖可以靈活的運(yùn)用到WORD文檔，插入到教案中使用，增加教案的直觀性、美觀性，使教案內(nèi)容更豐富、形象，提高教師備課的質(zhì)量。

二、PPT體育繪圖的特色

1.減輕手繪負(fù)擔(dān)。傳統(tǒng)的紙上手工繪制體育繪圖，在不同的教案、不同的場(chǎng)合下相同的圖形需要進(jìn)行重復(fù)的繪制，特別是一組圖中有幾個(gè)相同的動(dòng)作，則需要重復(fù)繪制好幾次，如果其中一個(gè)圖繪制不好則影響整組圖的效果，增加了手繪的負(fù)擔(dān)，這也是體育教師們?cè)谧珜懡贪?、設(shè)計(jì)掛圖時(shí)寧愿不使用圖也不會(huì)選擇手工繪制。而PPT繪圖具有復(fù)制性強(qiáng)、修改方便的特點(diǎn)，它可以單筆劃復(fù)制、多筆劃選擇性復(fù)制、圖形組合復(fù)制，實(shí)現(xiàn)各種角度的任意旋轉(zhuǎn)，同時(shí)對(duì)已繪制圖形可以進(jìn)行反復(fù)修改。如：對(duì)于左右對(duì)稱圖形，畫好一側(cè)后，另一側(cè)可用復(fù)制再水平翻轉(zhuǎn)的功能，避免左右兩側(cè)繪畫時(shí)造成的不對(duì)稱性；對(duì)于相同動(dòng)作不同比例的圖形可用復(fù)制再改變大小的功能，減少動(dòng)作的重復(fù)繪制；對(duì)于已繪制圖形中只有部分線條需要更改的，可以復(fù)制其相同的部分然后再繪制不同部分的線條；對(duì)于不同顏色圖形相同的兩副圖，更是可以通過(guò)復(fù)制后更改顏色即可得到想要的效果；對(duì)于類似的圖，可以整體組復(fù)合復(fù)制一個(gè)，通過(guò)調(diào)整局部線條形狀改變圖形結(jié)構(gòu)……，大大減少了重復(fù)繪制的工作量。同時(shí)，體育教師間繪制的體育繪圖可以相互共享，更能達(dá)到省時(shí)、省力的目的。

2.操作簡(jiǎn)單易學(xué)。PPT的操作界面直觀性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)操作技能已經(jīng)得到普及。運(yùn)用PPT進(jìn)行體育繪圖往往只需要插入菜單下形狀工具中的橢圓和任意多邊形即可全部完成，然后運(yùn)用編輯形狀下的編輯頂點(diǎn)功能就能修改到滿意效果。本人通過(guò)近幾年的教學(xué)效果來(lái)看，掌握基本的火柴人、單線條人畫法、教學(xué)組織圖、教學(xué)程序圖、體育標(biāo)志性圖等只需四節(jié)課即可達(dá)到較滿意的效果，熟練掌握則需要進(jìn)行反復(fù)嘗試，而進(jìn)行輪廓圖、體塊圖、影繪圖等更能體現(xiàn)人體飽滿性的圖則需要一定的繪畫、審美等知識(shí)后再進(jìn)行練習(xí)。

3.體現(xiàn)形式多樣。PPT完成的體育繪圖除了以PPT文件保存外，可以存儲(chǔ)為jpg、png、gif等圖片的格式，還可以錄制成教學(xué)視頻。PPT文件格式可以作為體育繪圖的素材庫(kù)，需要什么動(dòng)作可以隨時(shí)調(diào)取、修改，還可以制作成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫；存儲(chǔ)成圖片形式則可以任意插入到其他文檔、課件等各類可插入圖片的軟件中使用；PPT2010以上版本可以利用播放排練計(jì)時(shí)與錄制旁白功能設(shè)置幻燈片播放與講解速度，最后保存成WMV視頻格式。這樣使PPT繪制的圖形表現(xiàn)形式更加多樣，可以更有效的運(yùn)用到各種軟件和教學(xué)當(dāng)中。

三、PPT體育繪圖的教學(xué)特色

1.增強(qiáng)理論課的課件水平。PPT設(shè)計(jì)的體育標(biāo)志圖可以用作課件的封面、目錄、正文配飾，使整個(gè)教學(xué)課件更具體育的代表性、生動(dòng)性、活潑性；PPT繪制的體育動(dòng)作圖形象生動(dòng)，教師充分利用動(dòng)作圖進(jìn)行講解，更能吸引學(xué)生的注意力；帶著動(dòng)態(tài)的教學(xué)組織圖更能使學(xué)生理解動(dòng)作位置的變化，使教師講解更準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)、形象。充分利用各種體育繪圖不僅豐富了課件內(nèi)容，還能使課件更特色鮮明，體現(xiàn)了教師的設(shè)計(jì)水平，增加了理論課的課件質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖的能力?？磮D、識(shí)圖能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生對(duì)正確動(dòng)作的理解，提高動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的效率。體育實(shí)踐課時(shí)，將體育繪圖打印成卡片，教師在教學(xué)中動(dòng)作演示與圖片講解相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看圖、識(shí)圖的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理解動(dòng)作要領(lǐng)。如：在教授單個(gè)動(dòng)作時(shí)，用PPT繪制成動(dòng)作卡片，按小組打印若干張，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單模仿，教師再進(jìn)行動(dòng)作講解、糾正，并教授學(xué)生正確的看圖、分析動(dòng)作的方法；在教授成套動(dòng)作時(shí)，用PPT繪制成的動(dòng)作圖可以打印成單個(gè)動(dòng)作卡片，教師完整動(dòng)作演示后學(xué)生進(jìn)行連續(xù)動(dòng)作的排序，再進(jìn)行動(dòng)作的模仿，以加深學(xué)生對(duì)成套動(dòng)作順序的理解；在教授成套動(dòng)作時(shí)，用PPT繪制成的連續(xù)動(dòng)作圖也可以打印在一張卡片內(nèi)，一組同學(xué)按卡片一人做一個(gè)動(dòng)作，大家相互點(diǎn)評(píng)，教師再糾正，并教授學(xué)生如何將單個(gè)的動(dòng)作連貫起來(lái)，即增強(qiáng)了教學(xué)趣味興又提高了學(xué)生看圖、識(shí)圖的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖能力后，可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與探究的能力，更能使每一名學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生上體育課的熱情，同時(shí)起到啟發(fā)學(xué)生積極思考、開發(fā)學(xué)生智力、鍛煉學(xué)生體力的目的。如：教授學(xué)生動(dòng)作時(shí)，教師可以多種形式打印PPT繪圖的動(dòng)作圖，學(xué)生以小組為單位成立自學(xué)與探究小組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分析卡片上的動(dòng)作，逐步完成動(dòng)作的學(xué)習(xí)，對(duì)于健美操、體操、武術(shù)等動(dòng)作學(xué)生還可以進(jìn)行改編。然后，教師邀請(qǐng)小組進(jìn)行展示與講解，小組間進(jìn)行互評(píng)。最后，教師進(jìn)行整體點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)正確的動(dòng)作進(jìn)行解析。

四、小結(jié)

掌握PPT體育繪圖技法，將使體育繪圖在教學(xué)中的運(yùn)用方法更靈活、有效，體育繪圖在教學(xué)中的利用率將得到提高；隨著信息水平的發(fā)展，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)場(chǎng)地現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)，PPT體育繪圖在教學(xué)中將得到更廣泛、有效的運(yùn)用。本文只是本人對(duì)PPT體育繪圖的淺顯看法，希望能與廣大體育教師進(jìn)行共同交流與探討。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

王月英（1976—），女，苗族，湖南吉首人，碩士，吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院講師，研究方向：學(xué)校體育。