教育管理觀念革新與高職院校學(xué)生管理分析

黃青

【摘要】隨著我國高職教育改革的不斷進步，高職院校為了不斷推進學(xué)生的發(fā)展，要求在學(xué)生管理中提高服務(wù)意識。同時在當(dāng)前的發(fā)展背景下，高等職業(yè)教育理念已經(jīng)滿足不了當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀。基于此，本文論述了教育管理觀念革新的內(nèi)容、意義以及如何做好高職院校學(xué)生管理工作。

【關(guān)鍵詞】教育管理 觀念 革新 管理

【中圖分類號】G717 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0220-02

引言

在經(jīng)濟全球化背景下，國家之間的貿(mào)易往來與從前相比更加頻繁，這就導(dǎo)致了各國之間的競爭加劇，在這樣的背景下，為了輸出高質(zhì)量的滿足國家發(fā)展需要的先進性人才，高職職校急需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革教學(xué)理念，為社會培養(yǎng)滿足經(jīng)濟全球化背景下的高素質(zhì)高技能人才，充分肯定學(xué)生的主體地位并制定以尊重、平等為基礎(chǔ)的學(xué)生管理工作內(nèi)容。

一、高等職業(yè)教育管理觀念革新

1.強調(diào)民主觀念

傳統(tǒng)的管理方式中，高職院校通常采用強制的方式來管理學(xué)生，但是效果并不好。對此，高職院校應(yīng)該轉(zhuǎn)變管理方式，針對高職學(xué)生的個性特點進行管理。高職學(xué)生對生活中的事物都有自己的看法，因此，高職院校學(xué)生管理工作應(yīng)該增強民主化程度。

2.強化服務(wù)觀念

高職院校應(yīng)該對學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。在當(dāng)今社會，各行各業(yè)都在強調(diào)服務(wù)意識，對于高職院校的管理工作而言也是同樣的，高職院校想要在市場經(jīng)濟中得到更好的發(fā)展就要承擔(dān)起自己的義務(wù)，在為學(xué)生提供教育服務(wù)的同時提高學(xué)生的身心素質(zhì)，并不斷強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

3.注重創(chuàng)新觀念

現(xiàn)代的管理理念是充分尊重學(xué)生的自主創(chuàng)造能力，并重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在學(xué)生管理過程中注重對學(xué)生創(chuàng)新觀念的培養(yǎng)。習(xí)近平強調(diào)：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好具有中國特色的社會主義高?！?。在高等職業(yè)教育昂首邁入新時代之際，將以習(xí)近平教育思想為行動指南，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持不懈探索和推進具有特色高水平卓越高職院建設(shè)之路。

4.重視法制觀念

現(xiàn)代教育非常重視法制觀念的運用和形成，我國往往采用發(fā)布相關(guān)政策和文件的方式來進行管理。雖說這樣的管理模式更加便于學(xué)校的管理，但也限制了高職院校管理的思維，管理模式也夠不靈活。而且在實際的教育管理過程中，高職院校管理人員很難靈活運用法律法規(guī)來維護自身的權(quán)益并解決相關(guān)問題。所以，想要提高高等職業(yè)教育的整體管理水平，就必須在教育管理過程中強化法律意識。

二、教育管理理念革新的意義

在高職院校中，學(xué)生管理工作直接關(guān)系著學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的質(zhì)量，但是傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式較為單一，不能從根本上保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量。在教育管理理念革新的背景下，高職院校需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理方式，將學(xué)生作為管理工作的主體，分析學(xué)生群體的特征與需求，進而保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量，滿足學(xué)生生活、學(xué)習(xí)與成長的需求。學(xué)生管理工作涉及學(xué)生檔案管理、課程設(shè)置等項目，傳統(tǒng)的管理方式無法全面保障學(xué)生的自身利益。在教育管理理念革新以后，高職院校的學(xué)生管理工作從學(xué)生的利益點出發(fā)，同時強化高職院校的服務(wù)職能，從根本上保障學(xué)生的利益。另外，新課程改革對高職院校有了全新的要求，因此教育管理理念的革新符合我國教育領(lǐng)域的發(fā)展方向，更好的適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的需求。

三、基于新型教育理念高職院校學(xué)生管理的措施

1.增強法制意識

首先，要提高高職院校管理者自身的法制意識。院校管理者的思維層面是影響院校發(fā)展方向、質(zhì)量的關(guān)鍵，也是增強校園管理質(zhì)量的根本。因此，校園的管理者應(yīng)該關(guān)注國家政策的變化、調(diào)整，同時結(jié)合我國教育部門政策的內(nèi)容，適當(dāng)優(yōu)化校園內(nèi)部的管理規(guī)定，將“依法治?！甭鋵嵲趯嶋H中。另外，還要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，在重視傳統(tǒng)文化教育的背景下，院?？梢栽诶碚撜n程、專業(yè)技能課程之外，可以適當(dāng)?shù)募尤雮鹘y(tǒng)文化的課程，如《大學(xué)》、《中庸》等，增強學(xué)生對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的認識，增強自身的文化底蘊，適應(yīng)未來社會的發(fā)展趨勢。同時，還能夠為教師、學(xué)生樹立良好的榜樣，全面增強法制意識，落實新型的教育管理理念。其次，加大對高職院校學(xué)生管理工作的研究力度，分析在新背景下管理工作的方向、特點，重視關(guān)于學(xué)生權(quán)益的工作范圍，建立系統(tǒng)的規(guī)章制度，以此增強學(xué)生管理工作的質(zhì)量，還可以有效的減少學(xué)生與院校之間的權(quán)益糾紛。例如：高職院校根據(jù)國家規(guī)定，地方政策等內(nèi)容，建立學(xué)生日常管理體系、學(xué)歷管理體系以及學(xué)生學(xué)習(xí)體系等，提高依法治校的水平，保障學(xué)生自身的基本權(quán)益。

依法治校是學(xué)生自我維權(quán)以及教師進行教學(xué)法制管理的必經(jīng)之路，在新形勢下，高職院校管理者要認識到依法治校是展開教學(xué)管理工作的必要條件。近些年來，校園欺凌等惡性事件頻頻發(fā)生，學(xué)生與老師之間矛盾屢見不鮮，因此，高職院校必須意識到依法治校的重要性，通過加強教師的法律知識培訓(xùn)以及法律教育宣傳等形式，培養(yǎng)學(xué)生增強自身的維權(quán)意識，并通過落實法律制度完善法律體系，盡最大限度的避免校園欺凌、校園侵權(quán)事件的發(fā)生?？傊?，在新形勢下，高職院校要想實現(xiàn)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，需要不斷增強法制觀念，創(chuàng)新教育理念，全面推進高職院校綜合型素質(zhì)人才培養(yǎng)計劃，通過提高自身服務(wù)意識、創(chuàng)新教育思想、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念等方式，來不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)水平，提升教學(xué)管理的效率。

2.堅持思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合

注重預(yù)防學(xué)生的心理問題，引入心理咨詢與心理輔導(dǎo)，幫助在心理上有困擾的學(xué)生進行及時疏通和引導(dǎo)，幫助其克服心理障礙，塑造健康、積極、正面的精神面貌；堅持以思想政治教育為導(dǎo)向，加強學(xué)生的自我認知，努力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；積極開展形式多樣的心理健康教育活動，如舉辦心理知識講座，放映心理影片，組織心理健康演講比賽、心理趣味游戲、心理健康團體訓(xùn)練等，讓高職院校學(xué)生更多地參與到心理健康教育活動中來，通過開展活動，了解不同學(xué)生的心理特點，使思想政治教育更加符合學(xué)生管理實際。

3.轉(zhuǎn)變角色認知

通常情況下，高職院校的生源素質(zhì)會低于普通本科院校，為了能夠有效的掌控教學(xué)環(huán)境，院校會進一步放大“管理”的內(nèi)涵，雖然能夠在一定程度上完成學(xué)生管理的工作任務(wù)，但是會導(dǎo)致管理工作“簡單粗暴”，影響學(xué)生的心理感受，降低管理工作的質(zhì)量與效率。在教育管理理念革新的背景下，高職院校應(yīng)該重視學(xué)生在管理工作的地位，避免使用“堵”、“壓”、“管”的方式開展管理工作，全面優(yōu)化管理工作的方式。從某種角度來說，學(xué)生管理工作的目的不是直接的改變學(xué)生的思想、行為，而是結(jié)合學(xué)生的成長特點、受教育規(guī)律等因素，不斷對外界的環(huán)境進行優(yōu)化，使學(xué)生能夠自覺的進行思考，進而主動改變自身的行為，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。例如：在院校內(nèi)部，部分學(xué)生不能積極主動的參與到學(xué)習(xí)活動中，為了應(yīng)對這樣的問題，院?？梢酝ㄟ^校園網(wǎng)絡(luò)播放一些優(yōu)秀學(xué)生的成績，上傳社會、企業(yè)對人才的具體需求，或者教師在課堂中深入分析教育與未來工作的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這樣的方式，引發(fā)學(xué)生對自身行為的思考，進而主動改變思維方式、行為方式，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，積極參與到日常學(xué)習(xí)中，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。

4.建立高素質(zhì)、專業(yè)化的學(xué)生管理工作隊伍

加強高職院校學(xué)生管理隊伍建設(shè)是有效做好學(xué)生教育管理工作的有力保障。高職院校要著力打造一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)水平高的學(xué)生管理隊伍。一方面要積極組織輔導(dǎo)員進修與培訓(xùn)，尤其是加強輔導(dǎo)員心理健康教育的培訓(xùn)，培養(yǎng)出有較強業(yè)務(wù)能力的心理咨詢師，同時加強學(xué)生管理隊伍成員之間的交流與學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生管理人員的理論水平與管理能力。另一方面要積極引導(dǎo)學(xué)生管理人員將管理理論與實踐相結(jié)合。要善于總結(jié)高職院校學(xué)生的特點，鼓勵經(jīng)驗豐富的老輔導(dǎo)員與新輔導(dǎo)員互相交流，多傳授經(jīng)驗，通過系統(tǒng)的理論知識與經(jīng)驗的總結(jié)，更好地做好學(xué)生管理工作。

5.建設(shè)信息數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)化管理

數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)是學(xué)生工作精細化管理的一個重要工具，該系統(tǒng)是利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，把學(xué)生管理工作中所需要的各種信息錄入數(shù)據(jù)庫，方便信息存儲、調(diào)用、加工，從而促進精細化管理。比如，在貧困學(xué)生資助管理上，可以根據(jù)學(xué)生基本信息、家庭狀況、學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)、獎罰信息等有關(guān)事項建立數(shù)據(jù)庫，并實時調(diào)整、更新信息，為學(xué)生資助工作提供數(shù)據(jù)參考。學(xué)生管理工作人員、學(xué)生、輔導(dǎo)員都可以根據(jù)自己的權(quán)限查詢信息，這樣學(xué)生資助工作便透明化、公開化，有助于學(xué)生資助工作水平的提高。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高職院校在教學(xué)管理中越來越離不開信息網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)生工作精細化管理過程中，構(gòu)建有效暢通的信息交流平臺，拓寬學(xué)生發(fā)表意見反饋信息的渠道，有利于學(xué)生工作者了解學(xué)生的建議與需求。學(xué)生也能及時了解學(xué)校的各種信息，包括學(xué)校最新政策、管理措施、活動通知、就業(yè)信息等等，有利于學(xué)生工作精細化管理各種舉措的傳達和執(zhí)行。同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，使學(xué)生家長充分參與到學(xué)生管理中來，家?；訙贤ù_保精細化管理順利進行。管理工作人員通過校園信息化系統(tǒng)、微信、QQ等平臺，可以實時與學(xué)生家長溝通交流，了解了學(xué)生真實需求，提高了溝通效率，從而更好地開展工作。再者，學(xué)生工作精細化管理也需要與相關(guān)部門進行交流合作，信息交流平臺方便了信息資源的共享，使學(xué)生管理工作精細化得到最大支持。

6.重視管理價值

重視管理的價值就要充分轉(zhuǎn)變高職院校學(xué)生管理的理念，主要是因為思維影響行為，因此應(yīng)該高職院校的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)生管理工作的相關(guān)人員應(yīng)該深入認識學(xué)生管理對于社會、人才、院校自身的價值與意義。雖然我國人口眾多，勞動力較為充裕，但是依然缺乏技術(shù)性的專業(yè)人才，造成這樣現(xiàn)象的原因包括以下幾點：傳統(tǒng)的教育、管理思想已經(jīng)固化，同時高職院校學(xué)生管理工作較為理論化；部分高職院校在一定程度上忽視學(xué)生管理工作；教學(xué)、管理模式較為呆板，不能調(diào)動學(xué)生的積極性。針對上述問題，高職院校應(yīng)該順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，加強校園的內(nèi)部管理，將革新的教育管理理念落實在日常的學(xué)生管理工作中：在校內(nèi)要加強志愿者的宣傳活動，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識。在日常教學(xué)中，將志愿者的思想、理念融入課程之中，促進學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)新學(xué)生管理工作的模式，重視校企之間的而合作，為學(xué)生提供更好的發(fā)展機會。例如：高職院校可以與當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)進行合作，在掌握基本的理論知識以后，可以將優(yōu)秀的學(xué)生輸送至企業(yè)中進行實習(xí)，在鞏固理論知識、掌握真實技能的同時，還能為未來的工作奠定扎實的基礎(chǔ)。另外，校企合作還可以為“雙師型”管理模式提供良好的機會，院?？梢云刚垖I(yè)的技師入校擔(dān)任實訓(xùn)教師，向?qū)W生傳授自身的經(jīng)驗與技能，促進學(xué)生全面發(fā)展。

7.加強院、系團學(xué)會隊伍建設(shè)

學(xué)生干部擔(dān)負著學(xué)校管理工作中的重要使命，應(yīng)在廣大同學(xué)中起著示范和引領(lǐng)作用，所以學(xué)校應(yīng)加強團學(xué)會隊伍建設(shè)。首先是完善學(xué)生干部的選拔機制。現(xiàn)在團學(xué)會學(xué)生干部的選拔多是由學(xué)生自愿加入，很多學(xué)生自身并不具備學(xué)生干部的能力，他們在日常管理過程中也容易出現(xiàn)問題。院級團學(xué)會學(xué)生干部應(yīng)從兩個方面進行選拔，一是吸納自愿加入組織的普通學(xué)生，通過面試、考核等環(huán)節(jié)從優(yōu)選聘。二是由系部推薦優(yōu)秀的學(xué)生干部加入院級團學(xué)會隊伍，既可以建立學(xué)院和系部之間的紐帶關(guān)系，同時這些學(xué)生干部具備一定管理工作能力，有利于學(xué)校學(xué)生管理工作的有序開展。再者是加強學(xué)生干部的培養(yǎng)工作。團學(xué)會是一支由優(yōu)秀學(xué)生干部組成的管理隊伍，擔(dān)負著學(xué)院最基礎(chǔ)的學(xué)生管理工作，所以學(xué)院應(yīng)加強對其的政治理論素養(yǎng)和管理能力的培養(yǎng)，學(xué)院應(yīng)聘請專業(yè)思政教師定期對團學(xué)會進行培訓(xùn)，將其打造成一支專、尖、精的學(xué)生自治管理組織。

8.增強法制意識，實現(xiàn)依法治校

隨著法制化社會這一理念的建立和推廣，高職院校越來越重視如何去增強學(xué)生的法制意識。所以在高職院校的管理過程中，提高師生的法制意識，讓教育工作能夠依法進行，在整個工作管理的過程中具有重要的意義。高職院校應(yīng)該大力宣傳法律知識，增強師生的法律意識，實現(xiàn)依法治校，讓教育的管理者能夠通過法律去了解在管理過程中出現(xiàn)的問題，從而避免惡性校園事件的發(fā)生。

四、結(jié)語

高職院校相較于本科院校，有其自身的特點，高職院校學(xué)生管理工作要牢牢把握學(xué)生特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，創(chuàng)新管理工作方法，不斷總結(jié)管理經(jīng)驗，探索更有效的管理模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

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