山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生排球正面扣球技術(shù)的掌握情況和影響因素研究

閆惠斌

【摘要】本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生掌握排球正面扣球技術(shù)的現(xiàn)狀、影響因素進(jìn)行調(diào)查與分析，調(diào)查結(jié)果顯示：我校學(xué)生目前在排球正面扣球技術(shù)的掌握中還存在不少的問題，這與學(xué)生的身體素質(zhì)、心里狀況都有一定的關(guān)系，通過對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生正面扣球技術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了針對(duì)我校學(xué)生掌握正面扣球技術(shù)的諸多問題及解決方案，希望可以推動(dòng)我校排球運(yùn)動(dòng)更好地向前發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】山西應(yīng)用科技學(xué)院 正面扣球技術(shù) 現(xiàn)狀

【中圖分類號(hào)】D665.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0245-01

一、研究對(duì)象和方法

1.研究對(duì)象：以山西應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生作為研究對(duì)象

2.研究方法：文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

二、研究結(jié)果與分析

1.我校學(xué)生對(duì)排球扣球技術(shù)的喜愛程度

通過對(duì)我校學(xué)生扣球技術(shù)的喜愛程度調(diào)查分析得知，對(duì)于排球扣球技術(shù)學(xué)習(xí)，有80人，81.6%的學(xué)生感興趣，這是排球扣球技術(shù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)的基礎(chǔ)。還有18人，18.4%的學(xué)生不感興趣。

2.我校學(xué)生對(duì)排球正面扣球技術(shù)學(xué)習(xí)掌握情況的調(diào)查研究

（1）我校學(xué)生對(duì)于扣球的了解程度的調(diào)查分析

通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析得知，有18人，18.2%的學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)很了解，有62人，63.2%的學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)比較了解，而有12人，12.2%的學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)不了解，有7人，7.1%的學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)完全不清楚。上述數(shù)據(jù)表明超過80%的學(xué)生對(duì)扣球技術(shù)比較了解。

（2）我校學(xué)生扣球技術(shù)的教學(xué)時(shí)數(shù)的調(diào)查分析

通過統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析可知，有65人，66.3%的學(xué)生認(rèn)為我?？矍驎r(shí)數(shù)可以滿足自己掌握該技術(shù)的需要，而有27人，27.5%的學(xué)生認(rèn)為我校扣球時(shí)數(shù)不能滿足自己掌握該技術(shù)的需要，有6人，6.1%的學(xué)生對(duì)此問題表示不清楚。因此可以看出我校教學(xué)時(shí)數(shù)的安排還是相對(duì)合理有效的。

（3）對(duì)我校學(xué)生扣球技術(shù)的考核情況的調(diào)查分析

我校學(xué)生正面扣球的失誤率高達(dá)43.8%，雖然學(xué)生對(duì)于扣球的興趣很高，但是單方面從考核的角度來說，反映了我們學(xué)生對(duì)于正面扣球的效率不是很高，這就涉及到了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段、自身的身體素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)時(shí)數(shù)等各方面的因素。有47.9%的同學(xué)認(rèn)為自己的正面扣球技術(shù)還可以。有8.1%的同學(xué)在正面扣球方面幾乎不會(huì)失誤。

三、影響我校學(xué)生正面扣球技術(shù)的主要因素

1.二傳手對(duì)正面扣球技術(shù)的影響

由（表1）可知，有超過90%的同學(xué)認(rèn)為二傳手的傳球會(huì)對(duì)正面扣球技術(shù)造成影響，二傳手傳球的好壞直接影響攻手的扣球，在面對(duì)二傳手的傳球有8%的學(xué)生覺得不會(huì)有很大的影響。

2.身體素質(zhì)對(duì)正面扣球技術(shù)的影響

（1）身體及身體形態(tài)對(duì)正面扣球的影響

可以看出有51%的學(xué)生認(rèn)為自己的身高及四肢長度對(duì)自己的扣球技術(shù)有很大影響，42.8%的女生認(rèn)為影響不大，只有7.1%的同學(xué)認(rèn)為沒有影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生普遍身高在160–175cm這個(gè)區(qū)間，而正常男子網(wǎng)的高度為243cm。

（2）排球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)對(duì)正面扣球的影響

排球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)包括肌肉力量、速度、耐力、靈活性、柔韌性、彈跳力、調(diào)整力、心理承受能力。助跑過程中，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力及速度有一定要求，在運(yùn)動(dòng)員起跳過程中，腿部力量及彈跳能力是獲得高度的條件。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）由于學(xué)生的身體形態(tài)、體能狀況的各不相同，而在這幾個(gè)方面較差的學(xué)生學(xué)習(xí)正面扣球的能力也相應(yīng)變差。

（2）由于學(xué)生心理因素的影響，在訓(xùn)練中學(xué)生自身扣球的不穩(wěn)定，及自身的不自信，使得掌握不住扣球的力度與方法，導(dǎo)致比賽中的扣球失誤。

（3）由于環(huán)境因素的影響，使得部分學(xué)生接觸排球的機(jī)會(huì)減少而相隔一段時(shí)間的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生的技術(shù)變得生疏，導(dǎo)致會(huì)浪費(fèi)多的時(shí)間去回憶與練習(xí)。

2.建議

（1）教師應(yīng)針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)，及體能狀態(tài)，課上加強(qiáng)相關(guān)項(xiàng)目的練習(xí)，同時(shí)在課下安排學(xué)生間的素質(zhì)對(duì)抗，這樣可以讓學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)排球技術(shù)中的正面扣球技術(shù)。

（2）首先學(xué)生在面對(duì)排球中的失敗與挫折時(shí)，應(yīng)積極擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，課下多與扣球好的同學(xué)交流，提高自信心。其次，教師可以盡可能多的組織學(xué)生進(jìn)行排球比賽，提高學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠充分全面的提高排球運(yùn)動(dòng)水平。

（3）學(xué)校應(yīng)定期檢查器材，對(duì)破舊有損的器材進(jìn)行更換，建立一個(gè)完整的管理制度，同時(shí)學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確使用和保護(hù)器材。

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