視頻資料在高職生英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課上的運(yùn)用

汪潔

【摘要】視聽(tīng)說(shuō)課程是高職生英語(yǔ)課程的重要一部分，英語(yǔ)視頻資料在視聽(tīng)說(shuō)課程中占據(jù)重要地位。本文具體探討了英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程上英語(yǔ)視頻的選取、應(yīng)用方式及優(yōu)勢(shì)。希望能給英語(yǔ)教師上視聽(tīng)說(shuō)課提供啟示，從而豐富視聽(tīng)說(shuō)課程內(nèi)容，營(yíng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，最終提高高職生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。

【關(guān)鍵詞】高職生 英語(yǔ)視頻資料 視聽(tīng)說(shuō) 英語(yǔ)水平

【中圖分類(lèi)號(hào)】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0023-02

引言

實(shí)用英語(yǔ)課程是我院大一學(xué)生必修的一門(mén)公共基礎(chǔ)課。國(guó)內(nèi)大多英語(yǔ)教學(xué)缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，為提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，我院的實(shí)用英語(yǔ)課程使用《新編實(shí)用英語(yǔ)綜合教程》和《新編實(shí)用英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)初級(jí)教程》兩種書(shū)，以應(yīng)用為目的，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能夠在日常生活中和將來(lái)的工作業(yè)務(wù)中進(jìn)行順利的口頭和書(shū)面交流。視聽(tīng)說(shuō)課程在實(shí)用英語(yǔ)課程中占有重要位置，而視頻資料在視聽(tīng)說(shuō)課程中發(fā)揮著重要作用。

一、高職生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

大多數(shù)高職生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)表現(xiàn)出不積極的態(tài)度。通過(guò)我的觀察，英語(yǔ)教師在課堂上組織學(xué)生讀課文，操練對(duì)話，回答問(wèn)題，而大多數(shù)學(xué)生不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，回答問(wèn)題的時(shí)候經(jīng)常用中文回答。在英語(yǔ)課堂上還存在學(xué)生玩手機(jī)或者睡覺(jué)等不良現(xiàn)象，英語(yǔ)教師需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓學(xué)生大膽地張口說(shuō)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。大多數(shù)高職生認(rèn)為理論學(xué)習(xí)無(wú)趣，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)。視聽(tīng)說(shuō)課就為學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在教室大多數(shù)都有多媒體設(shè)備，為視聽(tīng)說(shuō)課提供了良好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以在視聽(tīng)說(shuō)課上觀看有趣的英文視頻，進(jìn)行模擬表演等操作，在實(shí)踐中提升自己的聽(tīng)說(shuō)水平。

二、英語(yǔ)視頻資料的選取及應(yīng)用方式

在視聽(tīng)說(shuō)課堂上給高職生播放觀看學(xué)習(xí)的英語(yǔ)視頻應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過(guò)教師反復(fù)觀看仔細(xì)斟酌后選取的，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是積極向上且生動(dòng)有趣的。由于高職生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，選取的視頻材料時(shí)間不宜太長(zhǎng)，內(nèi)容不宜太難，最好是貼近實(shí)際生活，易于高職生理解，說(shuō)話人語(yǔ)速應(yīng)當(dāng)適中或者較慢。

1.《新編實(shí)用英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)初級(jí)教程》是視聽(tīng)說(shuō)課程的教材，也是基礎(chǔ)。該教材是針對(duì)高職生編寫(xiě)的，視頻內(nèi)容貼近實(shí)際生活，學(xué)生可從該教材中學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的語(yǔ)言知識(shí)。在播放該教材中英語(yǔ)視頻前，教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)新單詞和短語(yǔ)，掌握新生詞有助于學(xué)生聽(tīng)懂視頻內(nèi)容。在播放視頻材料時(shí)，遇到一些有難度的句子，教師可以暫停播放，將難句子寫(xiě)出來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)視頻內(nèi)容后，教師可安排學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。學(xué)生可在角色扮演中鍛煉口語(yǔ)，提升自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)還可以體驗(yàn)角色扮演中的樂(lè)趣。

2.教師可選取新聞視頻。大多數(shù)新聞視頻語(yǔ)速較快，教師可以選取一些語(yǔ)速較慢且簡(jiǎn)短的新聞視頻。在學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)新聞視頻之后，教師可以組織學(xué)生模擬新聞主播進(jìn)行新聞播報(bào)表演，并及時(shí)給予反饋。

3.教師可選取電影片段。教師可選取一些經(jīng)典的電影片段播放給學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。教師可采用在播放后提問(wèn)學(xué)生的方式啟發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生通過(guò)和學(xué)習(xí)小組成員討論得出結(jié)論。學(xué)生可以在討論中鍛煉口語(yǔ)，同時(shí)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)感情。學(xué)生在熟練掌握電影片段內(nèi)容后，可以在語(yǔ)音室進(jìn)行角色扮演，教師可將電影原聲去掉讓學(xué)生進(jìn)行配音或者是學(xué)生將電影情景再現(xiàn)表演出來(lái)。

4.教師可選取演講視頻。TED（technology， entertainment， design）的演講主題鮮明，分為文化、教育、藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、科技等主題。TED的演講語(yǔ)速適中，語(yǔ)言幽默，學(xué)生不僅可從中學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)，還可以從中學(xué)習(xí)到科技文化等方面的知識(shí)。學(xué)生在觀看演講后，教師可采用提問(wèn)的方式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生可針對(duì)視頻談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?/p>

5.教師可選取英劇或者美劇片段。Mind Your Language 是英國(guó)最著名的情景喜劇之一，講述一群非英語(yǔ)系國(guó)家的人在夜校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的搞笑故事，這個(gè)課程是教外國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，內(nèi)容緊密貼合英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)，學(xué)生可從中了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗及英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。該英劇語(yǔ)速適中，適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)者觀看。如果學(xué)生覺(jué)得內(nèi)容陳舊，可選擇生活大爆炸等受年輕人歡迎的美劇，這類(lèi)美劇節(jié)奏輕快，語(yǔ)言幽默，學(xué)生可從中體會(huì)中西方文化差異。如果高職生覺(jué)得美劇語(yǔ)速較快，較難掌握，可將美劇片段作為課外拓展內(nèi)容。

三、視頻資料在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

1.豐富英語(yǔ)課程內(nèi)容。在綜合教程的基礎(chǔ)上，增加了視聽(tīng)說(shuō)課程，將英語(yǔ)理論學(xué)習(xí)與視聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從多種渠道學(xué)習(xí)口語(yǔ)、鍛煉聽(tīng)力，能夠激發(fā)高職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.營(yíng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，提升高職生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。傳統(tǒng)的課堂光憑老師演說(shuō)不能很好地讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。視聽(tīng)說(shuō)課堂中學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)習(xí)的視頻材料進(jìn)行情景對(duì)話，教師可以讓學(xué)生在英語(yǔ)情景中盡可能多地說(shuō)英語(yǔ)。

3.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。視聽(tīng)說(shuō)課程上播放的視頻大多都是生動(dòng)有趣，幽默而又有意義的，給英語(yǔ)課堂帶來(lái)很多歡樂(lè)。學(xué)生可以在課堂上積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)視頻中的有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)，反復(fù)操練對(duì)話，提升英語(yǔ)水平。

4.拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解中西方文化差異。英語(yǔ)視頻呈現(xiàn)真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言場(chǎng)景，高職生可以從中了解到英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的人們的生活習(xí)慣、說(shuō)話特征等，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的一些知識(shí)。

5.改變傳統(tǒng)課堂以教師為中心的滿堂灌，視聽(tīng)說(shuō)課程以學(xué)生為中心。在視聽(tīng)說(shuō)課堂中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生多多展示自己。教師給予再給予及時(shí)的反饋，適當(dāng)?shù)恼n堂表?yè)P(yáng)能夠提升高職生的自信心。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)校多媒體教室設(shè)備的完善為英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程提供了有利的條件。英語(yǔ)視頻材料在視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中占有重要地位，英語(yǔ)教師們應(yīng)在教學(xué)中充分發(fā)揮英語(yǔ)視頻的作用，利用英語(yǔ)視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍課堂氛圍，營(yíng)造良好的說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，從而提升高職生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，提高英語(yǔ)水平，為他們將來(lái)工作做好準(zhǔn)備。

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