小學(xué)語文教學(xué)與法治教育的滲透

張衛(wèi)寧

【摘要】青少年是祖國未來發(fā)展壯大的生力軍，是民族的希望，正所謂“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。作為從事一線教育工作的我們，從小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的全面健康發(fā)展，塑造出優(yōu)秀的有用之才，將是我們義不容辭的責(zé)任。隨著教育改革的逐漸深入，小學(xué)生的法制觀念滲透力度也逐漸在加強(qiáng)，而小學(xué)語文學(xué)科作為一門基礎(chǔ)性語言學(xué)科，其不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還明確了做人的道理，教師可以利用這個(gè)結(jié)合點(diǎn)滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念意識(shí)，提升學(xué)生法制素養(yǎng)，促使學(xué)生從小就遵紀(jì)守法，做一名懂得依法辦事的好學(xué)生。筆者通過教學(xué)實(shí)踐研究，對(duì)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透進(jìn)行了分析，并提出了自己的應(yīng)用策略，僅供大家交流學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué) 滲透 法制 策略

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）16-0248-01

前言

小學(xué)教育是教育的初始階段，對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。而在小學(xué)階段滲透法制教育也具有重要的意義。根據(jù)中宣部、教育部、司法部、全國普法辦制定的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”的精神，我校從2016年啟動(dòng)了“在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育課題研究”工作，以此培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

一、解析小學(xué)生法制普及教育現(xiàn)狀

在當(dāng)前的小學(xué)階段教育中，對(duì)于法制這一塊的內(nèi)容尚未作為基礎(chǔ)課程列入小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，因此也沒有教師專門對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育。而且由于當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，各種不好的信息的傳播都會(huì)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生影響，小學(xué)生的明辨是非的能力比較弱，而且在學(xué)校學(xué)到的法律知識(shí)不足，不知道哪些行為習(xí)慣是不符合法律規(guī)定的，可能有時(shí)候因?yàn)楹闷娑ツ７履承┎缓玫淖龇?，最終導(dǎo)致小學(xué)生養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，甚至造成他們的法律意識(shí)淡薄。語文可以說是一個(gè)很好的可以普及學(xué)生法律知識(shí)的科目，語文課本的中的很多課文都可以結(jié)合法律來講解，因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，作為一名教師，更應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中潛移默化的去增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)懂法、守法的人。

二、小學(xué)語文學(xué)科的法制教育滲透策略

（1）結(jié)合教材，有所側(cè)重地、有針對(duì)性地進(jìn)行啟發(fā)疏導(dǎo)

在小學(xué)語文教材中，有各類型不同的內(nèi)容的課文，我們應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)，對(duì)法治教育方面有側(cè)重地提出不同的要求。如：在教學(xué)《海豚救人》、《老人與海鷗》時(shí)，可讓學(xué)生在課文描繪的字里行間感受到動(dòng)物們有趣、可愛、美麗、富有靈性。當(dāng)學(xué)生在受到美的感情激發(fā)和熏陶后，適時(shí)把語文教學(xué)中美的景象與現(xiàn)實(shí)中生態(tài)及環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞的丑惡現(xiàn)象（如捕殺野生動(dòng)物、白色污染、沙塵暴等）進(jìn)行對(duì)比，自然而然就會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的熱愛。懂得了正是由于有了這些動(dòng)物與我們?nèi)祟惖暮椭C相處，大自然才會(huì)變得這般美麗，從而激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)動(dòng)植物，讓我們生活的地球更加美麗。教師把這些在以往的授課時(shí)一般都不講的保護(hù)環(huán)境知識(shí)傳授給學(xué)生，既提高了閱讀興趣，又使學(xué)生懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。

（2）針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，正面誘導(dǎo)

語文老師平時(shí)要了解學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行法律知識(shí)教育。如：在教學(xué)《虎門銷煙》時(shí)，將歷史上鴉片為中國帶來的深重危害與今天“抵制毒品、參與禁毒”的國際禁毒日（6月26日）主題結(jié)合起來，提出“愛生命，不吸毒”的口號(hào)。又如在教學(xué)《美麗的規(guī)則》時(shí)，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在生活中遇到堵車時(shí)的感情體驗(yàn)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)美麗規(guī)則的向往，從文中感悟規(guī)則之美、人性之美。懂得國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競(jìng)賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因?yàn)橛辛艘?guī)則，我們的生活才會(huì)有秩序；正因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，人與人之間才能和睦相處；正因?yàn)樽袷亓艘?guī)則，我們的社會(huì)才可以安定祥和。這樣的語文教學(xué)生動(dòng)直觀，能給學(xué)生深刻的法治教育。

（3）法治教育應(yīng)滲透教材的語言因素中

通過文章的語言因素，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，是語文課堂教學(xué)進(jìn)行法律知識(shí)教育的重要途徑。如：教學(xué)《狄仁杰公正護(hù)法》，在高宗和武則天面前，狄仁杰敢于犯顏直諫保權(quán)善才、懲罰王立本、護(hù)無辜百姓，是因?yàn)椤坝蟹梢馈?、“法律面前人人平等”，狄仁杰作為?zhí)法者是“執(zhí)法必嚴(yán)”、“違法必究”，這樣，學(xué)生對(duì)狄仁杰的“公正”執(zhí)法和對(duì)法律知識(shí)的理解就更深刻了。

（4）法治教育還應(yīng)滲透在課內(nèi)“雙基知識(shí)”的訓(xùn)練中

在語文教學(xué)的“雙基”訓(xùn)練中滲透法律知識(shí)，會(huì)使學(xué)生在培養(yǎng)理解和運(yùn)用語言能力的同時(shí)受到教育。如：在學(xué)習(xí)《商鞅南門立木》一課，可布置學(xué)生收集有關(guān)誠信的名言警句；還可讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“言而有信、說到做到”的理解，并把自己的想法寫下來。

（5）法治教育滲透到課外的語文活動(dòng)

小學(xué)生都是比較愛玩的，這是他們的天性。那么我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中可以多組織學(xué)生開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，這也是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。如：①舉行參觀訪問活動(dòng)；②開展閱讀和收看影視錄像活動(dòng)；③開展各類表演和競(jìng)賽活動(dòng)，如：交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、消防安全操作比賽、歌詠比賽、書法比賽、故事會(huì)等，利用這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生寫一些寫人、記事、狀物、讀（觀）后感等文章，使學(xué)生在耳聞目睹和寫作實(shí)踐中，受到深刻的法治教育。

語文是小學(xué)階段的重要課程，而語言文字包含著一定的思想內(nèi)容，是交流思想的工具，通過語文課堂上的一些科學(xué)有效的方法，在語文教學(xué)中滲透一些法律知識(shí)教育，使青少年養(yǎng)成自覺守法、護(hù)法、依法辦事的習(xí)慣，是切實(shí)可行的。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育[J].謝馬學(xué).情感讀本2015年14期.

[2]小議小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透法制教育[J].何朝敏.貴州教育2015年21期.

[3]談?wù)劮ㄖ平逃谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透[J].徐大權(quán).教育實(shí)踐與研究（A）2015年10期.

[4]在語文教學(xué)中滲透法制教育[J].何銀鳳.文學(xué)教育（下）2016年02期.